Question

阅读下面的宋诗，回答问题。

悲秋

黄公度^①

万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。

迢迢别浦^②帆双去，漠漠平芜天四垂。

雨意欲睛山鸟乐，寒声初到井梧知。

丈夫感慨关时事，不学楚人^③儿女悲。

（注）①黄公度，宋高宗绍兴八年（1138）举进士第一，曾任秘书省正字，时秦桧当权，因贻书台谏官言时政，被加上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。②别浦，通往大江的小河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辩》中有“悲哉，秋之为气也”等悲秋的词句。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

A.首联点题，以“西风”点“秋”，以“怅望”点“悲”，展现出诗人在萧瑟西风中，独立书斋怅然想望的画面。

B.颔联描写了萧瑟落寞的景象，映衬出诗人抑郁孤寂的心境。叠词的使用，突出了景物的层次性。

C.颈联写山鸟乐晴、井梧知寒，对比分明，暗含对朝廷中一些官员安于享乐、无意收复失地的批判。

D.前三联景中见人，诗人因时节变迁想到了个人遭际和国家命运，展示出一个忧思者的气度和抱负。

2.尾联用了什么抒情方式？其中“感慨”一词传达出诗人怎样的情感？请简要分析。

Answer

1.C

2.抒情方式：直抒胸臆、用典抒情。情感：①对秋意寒凉、时节变迁的感伤；②对国家时局动荡、危机暗伏的忧虑；③对自己空有忧国之情、报国壮志，却不受赏识、无从施展的悲哀；④对朝廷中某些人安于一己享乐、排挤打压正直之士的抨击。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。C项，“暗含对朝廷中一些官员安于享乐、无意收复失地的批判”分析错误，颈联，“雨意欲睛山鸟乐，寒声初到井梧知”，山鸟只是为目前的晴天而高兴，井边的梧桐却敏感到季节的变易。作者当时正处在宋金对峙的时代，那些沉湎于偏安局面的权贵们，仅希求一时的和平与欢乐，惟有关心国家命运的有识之士，才能看到潜伏着危机的苗头。故选C。

2.本题考查把握诗歌思想情感和手法的能力。解答此类题，首先要掌握抒情手法，一般包括：借景抒情、直抒胸臆、融情于景、情景交融、以景结情、用典抒情、借物抒情等；然后结合诗句具体分析。对于情感的回答，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。最后一联，作者一变前文的铺叙景物的格局，直抒胸臆，以“丈夫感慨关时事”的壮语作结，痛快淋漓地托出全篇的主旨，并且断然鄙弃楚人宋玉伤时悲秋、惆怅自怜的儿女之情。诗人的伟大抱负，对个人穷通不萦于怀的豪迈气度，跃然纸上，读了令人击节赞赏。