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(1)《谈美》的作者____________,晚年时被尊称为“_________...

(1)《谈美》的作者____________,晚年时被尊称为“______________”。《谈美》全书共15个话题,全部采用_________________的形式娓娓道来。

(2)朱光潜在《谈美》的末篇《_______________》中表达了他最根本的人生观,即___________________________

(3)朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度,即以__________为最高目的的“___________的态度”,以___________为最高目的的“_____________的态度”和以___________为最高目的的“____________的态度”。

(4)美感不是普通的感官刺激,它不包含_______________,它使人____________________________________。要养成“美感的态度”,就要学会__________________,在审美过程中求得__________________

 

朱光潜 美学老人 书信 慢慢走,欣赏啊! 人生本来就是一种较广义的艺术 善 实用 真 科学 美 美感 功利目的 暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中 超越和玩味 “直觉”和“形象” 【解析】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息回答即可。 (1)原文“背景介绍”第二段“这本书的作者朱光潜,字孟实。1897 年生于安徽桐城,1986 年近世于北京大学,他90年生涯的大部分都贡献给了中国的美学事业,所以晚年时被尊称为‘美学老人’。朱光潜的《谈美》写于1932年,由开明书店出版。在此之前,他写过一本《给青年的十二封信》,用书信的形式,漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题,娓妮道来,平易亲切,在青年中引起很大反响,成为重印了三十多次的畅销书。但这本书主要谈的是人生修养,还没有充分表现朱光潜的美学思想。于是,作为《给青年的十二封信》的姊妹篇,朱光潜以‘给青年的第十三封信’为副标题,写了这本《谈美》”,“作品导读”第一段“《谈美》全书共有15个话题,也就是15封信”,然后对照题干加以筛选填空就可以了。 (2)原文“作品导读”第七段“最后,提醒同学们特别体会一下《谈美》的末篇《慢慢走,欣赏啊!》,其中说的是‘人生的艺术化’问题。朱光潜在这里表达出了他最根本的人生观:人生本来就是一种较广义的艺术”,然后对照题干加以筛选填空可以了。 (3)原文“作品导读”第二段“朱光潜认为三种‘态度’对人生都有价值,‘实用的态度’当以善为最高目的,‘科学的态度’以真为最高目的,‘美感的态度’则以美为最高目的,各自功能不一样”,然后对照题干加以筛选整合填空可以了。 (4)原文“作品导读”第五段“美感不是普通的感官刺激,它不包含功利目的,它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中”,“作品导读”第二段“培养美感的态度和审美的眼睛,虽没有什么实用的价值,却可以‘免俗’,可以净化心灵。至于养成‘美感的态度’,就要学会超越和玩味,在审美过程中求得‘直觉’和‘形象’”,然后对照题干加以筛选填空可以了。
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阅读下面的文字 ,根据要求作文。

初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家,虽然经过精心的浇水施肥护理,但不久花还是枯萎死去。

行家解释说,这些盆花上市前经过临时装盆,根系受到损伤,供应机体养料的能力极弱,更主要的是开花需要消耗大量养料,这种严重透支的状况导致这些花无法适应新环境,最终衰竭而亡。

正确的做法是:立即掐掉那些漂亮的花朵,集中养料去养根。虽然暂时会错过一段美丽的花期,但等到下一个春天,这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。

以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发,请以“等待下一个春天”为题,写一篇文章。

注意:

(1)立意自定,角度自选。

(2)除诗歌外,文体不限。

(3)不少于 800 字。

(4)不得抄袭。

 

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阅读下面的文字,完成文后题目。

在美国文化和图书分类中,虚构文学与非虚构文学是两种主要的类型,虚构文学主要指小说、戏剧、诗歌等,非虚构文学则是纪实文学、散文、传记、调查报告等。1966 年美国新闻记者杜鲁门卡波特《冷血》被视为非虚构文学的发端,作品凭借对新闻背后故事的深入发掘,参与到美国社会 60 年代的自我反思、批判之中。

回到中国语境,非虚构写作的流行大致有两个脉络,一个集中在文学领域,出现了一批如《中国在梁庄》《大地上的亲人》等作品;二是集中在新闻领域,借助移动互联网平台,非虚构式的新闻报道如《太平洋大逃杀亲历者自述》《少年杀母事件》《了不起的茅侃侃》等成为“10万+”文章。前者主要是专业作家或和文学有密切关系的写作者完成,后者基本上是新闻人、媒体人,很多有在传统新闻媒体工作的经验。

移动互联网的崛起,对纸媒等传统媒体带来多方面的冲击,使得传统新闻业面临危机,体现之一是很多资深记者跳槽到移动互联网平台,如正午故事、谷雨故事、真实故事计划、《人物》、《南方人物周刊》等。由于非虚构文章经常成为“爆款”,这导致自媒体公号文章追求非虚构的风格,成为新闻性非虚构写作兴起的内在原因。

非虚构写作还与社会学、人类学有一定的关系。一些经典的社会学报告和人类学田野调查现在看起来都带有非虚构的色彩,如美国机械专家韩丁的《翻身:中国一个村庄的革命纪实》 ,中国社会学家吕途的《中国新工人:迷失与崛起》等,都是典型的非虚构作品,呈现出了新中国社会与历史的变迁。在研究方法上,社会学、人类学所使用的民族志、口述史、田野调查,对非虚构也完全适用。

非虚构写作的伦理问题,主要是写作者与被写作对象的关系,是一种自我与他者的遭遇和交流的过程。好的非虚构作品强调的是自我与他者的平等意识和倾听理念,不是先入为主地用自我的理念来讲述他者的故事,而是首先学会倾听,去站在他者的位置上来理解别人的逻辑,进而把自我的认同相对化,这种自我与他者的对话,既是为了使他者发出主体性的声音,又是对自我的一次反思。非虚构写作“天然”带有一种平民性和人民性。这体现在两个方面,一是非虚构作品经常关注平民、底层和社会边缘群体,非虚构的文化职能是让弱势者变得可见;二是非虚构写作者本身也带有去专业化、去职业化的倾向,如新中国以来特别注意培养工人作家、农民作家,也就是说要让工农兵从被描写对象,变成书写的主体,这种“文化翻身”是通过政治革命和社会革命作为支撑的,而美国创意写作也是一种让非职业作者掌握写作方法,先学会用非虚构的方式来讲述自己的故事。

总之,非虚构有两种基本的理念,一是平民意识,写普通人,让弱势者发声,二是全民写作,非虚构打破了写作的专业化、圈子化,鼓励非职业作者借非虚构讲述自己的故事。不过,非虚构写作对流量、点击率的追求,造成新闻性非虚构写作有时候为了吸引眼球,也带有猎奇性和揭秘性,这恰好是需要警惕的地方。

(摘编自张慧瑜《移动互联网时代的非虚构写作》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A.虚构文学和非虚构文学是美国文化和图书分类的两种主要类型,而杜鲁门·卡波特《冷血》被视为美国非虚构文学的发端之作。

B.中国非虚构写作大致集中在文学领域和新闻领域,作者来源不同,但他们的作品均有对新闻背景的挖掘、自我批判、自我反思。

C.新闻性非虚构写作的兴起离不开移动互联网对传统媒体的冲击,而非虚构文章经常成“爆款”,导致自媒体公号追求非虚构风格。

D.好的非虚构作品注重倾听和对话,强调自我与他者的换位与平等意识,既可以使他者发出主体性声音,又是对自我的一次反思。

2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。

(1)我要借绿色来比喻猗郁的年华。 猗郁:_______________________________

(2)我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。 婆娑:_______________________________

(3)我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。 揠苗助长:______________

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》一文中凝练概括“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的句子的是:___________。”

(2)《寡人之于国也》中写出统治者不顾人民死活的句子是: “_____________。”

(3)《过秦论》中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于:“______________________。”

 

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阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

寄全椒山中道士

韦应物

今朝郡斋①冷,忽念山中客。

涧底束荆薪②,归来煮白石③。

欲持一瓢酒,远慰风雨夕。

落叶满空山,何处寻行迹?

【注】①郡斋:滁州刺史衙署的斋舍。②荆薪:柴草。③煮白石:旧传神仙、方士烧煮白石为粮,后借指道家清苦的修炼生活。

1.第一句中的“冷”字有什么妙处?

2.简析本诗所采用的间接抒情手法。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。

岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。

李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,详北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇,张左右翼击,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。

赵悼襄王元年,赵使李牧攻燕,拔武遂、方城。后七年,秦破杀赵将扈辄于武遂,斩首十万。赵乃以李牧为大将军,击秦军宜安,大破秦军,走秦将桓齮。封李牧为武安君。居三年,李牧击破秦军,南距韩、魏。

赵王迁七年,秦使王翦攻赵,赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金,为反间,言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命,赵使人捕得李牧,斩之。废司马尚。后三月,王翦因急击赵,大破杀赵葱,虏赵王迁及其将颜聚,遂灭赵。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》,有删改)

1.对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是(   )

A. 赵王李牧                  让:责备

B. 赵王乃复强使将兵          起:起来

C. 李牧多为奇                陈:通“阵”

D. 赵使人捕得李牧            微:暗中探伺

2.下列句子中加粗的词,意义、用法都相同的一组是(   )

A. 市租皆输入莫府,为士卒费        卒相与欢,为刎颈之交

B. 边士日得赏赐而不用              夫赵强而燕弱

C. 张左右翼击之                    欲勿予,即患秦兵之来

D. 击秦军于宜安                    会于西河外渑池

3.下列句子分别编为四组,全部直接表现李牧军事才能的一组是(   )

①匈奴每入,烽火谨,辄入收保

②匈奴每来,出战

③匈奴小入,详北不胜

④多为奇陈,张左右翼击之

⑤匈奴不敢近赵边城

⑥赵使李牧、司马尚御之

A. ①⑤⑥

B. ③④⑤

C. ②⑤⑥

D. ①③④

4.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )

A. 李牧驻守雁门,犒劳士兵,操练射箭、骑马,并不急于出战,致使匈奴及赵国边防兵认为他胆小怕事。

B. 李牧不肯迎战匈奴,赵王不满,让别的将领取代他,匈奴来犯,伤亡损失很多。赵王再请李牧出山,李牧觉得这个决定太急促,闭门不出。

C. 李牧到任后,按照原来的规章办事。当匈奴始终认为李牧胆怯、守边将士都希望与匈奴一战时,李牧巧妙部署,打败匈奴。

D. 赵王迁七年,赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国施行反间计,赵王派人逮捕了李牧并杀害了他。秦国乘势攻打赵国并灭之。

5.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)王必用臣,臣如前,乃敢奉令。

(2)详北不胜,以数千人委之。

 

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