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阅读下面这首唐诗,完成各题。 琴歌 李颀 主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客。 月照...

阅读下面这首唐诗,完成各题。

琴歌  李颀

主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客。

月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。

铜炉华烛烛增辉,初弹渌水后楚妃。

一声已动物皆静,四座无言星欲稀。

清淮奉使千馀里,敢告云山从此始。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )

A. 首句写友人饯别宴,“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。

B. 诗中写琴歌效果和白居易《琵琶行》写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。

C. 第五句写铜炉熏染,华烛闪烁生辉,扣合首句,表明酒宴已经进入高潮。

D. 诗人离京还乡,别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮,暗自潸然泪下。

2.这首诗采用衬托的手法写琴歌,请结合全诗简要分析。

 

1.D 2.①三、四句营造凄冷肃杀意境,衬托之后的琴歌之美;②七、八句从听者反应的角度渲染气氛,衬托演奏者的高超技巧;③末尾句写别宴上缕缕琴音触动诗人情感,进一步衬托琴歌效果。 【解析】 1.本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题,既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题等进行分析概括。本题中,D项“诗人离京还乡”错误,由“清淮奉使千馀里”可知诗人是奉命出使清淮,不是离京还乡。“暗自潸然泪下”无中生有。故选D。 2.本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题,先要审清题干要求,把握诗歌整体内容,再结合相关手法的特点和用法加以分析。本题中考查衬托的表现手法,本诗三、四句“月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣”用乌飞、霜凄、风冷写出了当时环境的凄凉,以此衬托后文琴声之美。七、八句“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”通过“一声”演奏后万物皆静,客人安静,星星稀少衬托琴音之美妙,演奏者技艺之高超。最后两句“清淮奉使千馀里,敢告云山从此始。”写诗人听琴中联想到以后离别的悲伤衬托琴声的感染力强。
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。

野 歌

李贺

鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

2.诗的最后两句有何含意?请简要分析。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

(1)“是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子”“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。(《齐桓晋文之事》)

(2)仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《史记·管晏列传》)

(3)“坚决打赢脱贫攻坚战”“注重扶贫同扶志、扶智相结合”。(摘自十九大报告)

上述材料引发了你怎样的联想与感悟,请写一篇文章,正确阐述自己的观点,体现你的思辨性思考。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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班内举行“不朽的红楼”读书推介会,请你从贾宝玉、林黛玉、贾探春中任选择一个,以其为中心写一段文字读给同学听,以激发同学们阅读红楼的兴趣。不少于100字。

 

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仿照下面的示例,从备选人物中任选一个,写一句话谈谈你对他的认识。

示例:荆轲,身处危难的燕赵悲情英雄!君子死知己,提剑出燕京。

备选人物:孔子、孟子、庄子

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

今夏,《廷禧攻略》稳居热搜榜单。精良考究的清宫美景、古典大气的高级色调、如诗如画的清雅构图,俨然一幅唯美的动态水墨画。这部诚意之作,,让人们对它赞不绝口,还远销美国、加拿大、日本、中东、新加坡等20多个国家和地区,在海外迅速刮起了一阵“中国风”。

故事里有文化,文化里有故事。这部清宫戏一改以往套路,,尤其不乏对非物质文化遗产的精彩呈现。比如,剧中嫔妃服饰使用的香云纱需经过“三洗九煮十八晒”数十道工序制成,被外国人赞誉为“软黄金”;服装上的刺绣匠心独具、栩栩如生,手推绣、打籽绣、盘金绣、球绣……一针一线都展示着中华传统的高超技艺;团扇采用的缂丝工艺是中国丝织中的顶级艺术,雕琢镂刻,立体感十足;高贵妃千娇百媚的姿态、行腔婉转的曲调,再现了中国戏曲的风范……荧屏揭开了这些非物质文化遗产的神秘面纱,她的独特魅力让我们感到震撼。

保护和传承好非物质文化遗产,不能让非遗只出现在古书里,而要真真切切让它走到我们的生活中来,在时代的发展和进步中不断推陈出新

1.文中使用了哪些修辞手法()

A.对偶、借代、夸张

B.对偶、借代、拟人

C.比拟、比喻、排比

D.比拟、比喻、借代

2.文中画波浪线的句子可改写成:“不能只在古书保护非遗,而要让它走到现实中来,紧随时代促进非遗的发展。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?

3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。

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