Question

（26分）阅读材料，完成下列要求。

材料一  改革开放以来，随着中国的经济发展，我国内地在大学生出国留学热度不减的同时，又兴起了中小学生出国留学热，留学生队伍越来越低龄化。

毋庸置疑，国外有着宽松、灵活、务实的基础教育，但无论多么先进的教育体系也无法取代家庭的教育和亲情。过早送孩子出国学习，对其身心的健康发展会有影响；更为严重的是，受外国文化和生活方式的影响，这些低龄出国留学的孩子们将来学成后，报国的意识和对祖国的感情可能淡薄，而对留学生的感情反而日益加深。是否需要低龄出国留学，这本是要量体裁衣的一件事，一要量家庭的财力，二要量孩子的能力，适合的就是最好的。

材料二 留学呈现低龄化趋势，这一现象给我们真正重要的思考，是如何加快教育改革。在我国，无论是高等教育还是基础教育都存在一些问题，其中最主要的是考试制度和教育质量问题。出国留学热也是对现行教育制度的挑战，在倒逼国内教育的改革。

（1）结合材料一，从文化交流的角度评析低龄出国留学现象。（10分）

（2）结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心的知识分析如何看待低龄出国留学现象。（8分）

（3）结合材料二，运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，分析应该如何加快我国的教育改革？（8分）

Answer

（1）①教育是文化传播的重要途径，出国留学是一种直接的文化传播，促进了不同民族文化的交流，推动了先进文化的传播。（5分）

②留学的低龄化有可能割裂与母体文化的关系，不利于保持自己的民族认同。（5分）

（2）①矛盾具有普遍性，必须用一分为二的、全面的观点看问题。低龄出国留学可以接受到国外宽松、灵活、务实的基础教育，但对其身心的健康发展、生活方式、情感态度也会有不利的影响。（3分）

②矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析。是否需要低龄出国留学，一要量家庭的财力，二要量孩子的能力（3分）

③矛盾的双方有主要方面和次要方面之分，这要求我们要把握事物的主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。低龄出国留学，弊大于利。（2分）

①尊重客观规律，按客观规律办事。我国的教育改革要遵循教育教学规律和青少年成长规律。（3分

②要发挥主观能动作用。要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神来进行我国的教育改革。（3分

③要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，我国的教育改革要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一起来。（2分）

【解析】试题分析:（1）材料一描述了国外有着宽松、灵活、务实的基础教育，但无论多么先进的教育体系也无法取代家庭的教育和亲情。过早送孩子出国学习，对其身心的健康发展会有影响；更为严重的是，受外国文化和生活方式的影响，这些低龄出国留学的孩子们将来学成后，报国的意识和对祖国的感情可能淡薄，而对留学生的感情反而日益加深。这个材料说明低龄出国留学有积极影响，也有消极影响。积极影响是国外的教育优势，因此，进行知识定位，可以用教育是文化传播的途径来分析，即教育是文化传播的重要途径，出国留学是一种直接的文化传播，促进了不同民族文化的交流，推动了先进文化的传播。消极影响是低龄留学会使孩子对祖国文化的认同下降，因此，进行知识定位可以用文化的多样性中对本民族文化认同来进行分析，即留学的低龄化有可能割裂与母体文化的关系，不利于保持自己的民族认同。

（2）唯物辩证法的实质与核心是矛盾观。首先回忆矛盾观的内容，包括一分为二、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性、特殊性与普遍性的辩证关系、两点论与重点论等内容。材料一描述了低龄留学的积极影响和消极影响，这可以用矛盾具有普遍性，必须用一分为二的、全面的观点看问题来分析低龄留学的影响；材料一内在包含了低龄留学的消极影响大于积极影响的观点，这可以用矛盾的主次方面的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一来分析低龄留学弊大于利；材料最后描述了是否需要低龄出国留学，需要量体裁衣，一要量家庭的财力，二要量孩子的能力，这可以用矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析来分析是否需要低龄留学。

（3）首先回忆尊重客观规律与发挥主观能动性的知识内容，包括：规律是客观的，要求尊重客观规律；人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，一切从实际出发，与时俱进，解放思想，求真务实；将尊重规律与发挥主观能动性相结合，既要有高度的革命热情，又要有严谨踏实的科学态度。其次，根据上述三方面的内容思考如何进行教育改革，言之有理即可。

考点：本题考查文化传播、唯物辩证法的实质与核心、尊重规律与发挥主观能动性的相关知识。