2014 年 2 月，央行上海总部在上海自贸区启动支付机构跨境人民币支付业务试点。银联支付、快钱、通联等5家支付机构与合作银行对接签约。这意味着，以后通过第三方支付机构，消费者就能直接用人民币“海淘”，国内企业也能直接用人民币开展跨境业务。对此，下列解读正确的是
①能够规避因汇率变动带来的风险 ②标志着对外开放进入一个新阶段
③减少汇兑环节，为消费者提供方便 ④削弱了美元在国际经济中的地位
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
2012年某企业生产M商品20万件，价值总量300万元。2013年生产M 商品的社会必要劳动时间缩短三分之一，货币贬值20 % ，该企业生产的 M商品的价值总量比2012 年增加100万元。若其他条件不变，该企业2013年的劳动生产率比 2012年提高了
A. 约 75 % B. 50 % C．60％ D．约 80 %
（17分）材料：1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅，转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要……居庸、古北、松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都畿，易于据守”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼义之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”。1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益？使尧舜居之，何用卜为？”迁都二十多年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风。”（摘编自《大金国志》等）
（1）结合上述材料，从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想？（12分）
（2）运用辩证唯物主义原理评析阴阳五行说与“国家吉凶，在德不在地”这两种建都观点。（5分）
（35分）城镇化是解决农业农村农民问题的重要途径。2014年3月16日，我国发布《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》。
材料一 城镇化是伴随工业化发展，非农产业在城镇集聚、农村人口向城镇集中的自然历史过程，是国家现代化的重要标志。我国“土地城镇化”快于人口城镇化，建设用地粗放低效，一些城市“摊大饼”式扩张，过分追求宽马路、大广场，浪费了大量耕地资源，威胁到国家粮食安全和生态安全。我国目前粮食生产存在以下问题：粮食生产方式传统，农业科技不发达；粮食生产成本高，收益低，粮食产销物流体系不完善；各级政府对农业投入意愿不足；我国成全球粮食价格高地，刺激粮食大量进口。
材料二 大量农业转移人口难以融入城市社会，“城市病”问题日益突出，表现为人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、住房紧张、就业困难等，将会加剧城市负担、制约城市化发展并引发市民身心疾病等。H省委省政府在推进城镇化过程中，注意听取各领域专家的建议，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道的作用，启动城乡户籍改革，实现教育、医。疗、社保等基本公共服务覆盖全部城镇常住人口，有序推进农业转移人口市民亿。
材料三 传统的以经济为主要驱动力的城镇化容易忽略城市发展的文化内涵，导致城市文化病。当前，我们要推进以人为核心的新型城镇化，而以人为核心就必须关注人的精神文化需求、关注城市文化发展。城镇化过程中，要保护和弘扬中华民族优秀传统文化，延续城市历史文脉，不能因为城镇的崛起而失去了发展的根脉。推动城镇文化发展，必须遵循文化发展规律，不能拔苗助长，更不能越俎代庖。
（1）结合材料一，运用所学《经济生活》有关知识，为城镇化建设中确保我国粮食安全提出合理化建议。（12分）
（2）概括材料二中的图所反映的信息，（2分）结合图和材料二，运用政治生活知识，分析H省委省政府做法的政治意义。（12分）
（3）结合材料三，说说在新型城镇化改造中应该如何树立高度的文化自觉和文化自信？（9分）
建成于1608年的甘肃某古城，曾是护城河环绕，河宽水深，城外方圆几十里是一眼望不到边的平川沃野，城背后山林茂密，可潜藏千军万马。近几十年来，由于生态恶化严重，水资源严重匮乏、土地沙化和盐渍化、森林覆盖率急剧下降，迫使城中的居民不得不向外界转移，古城的人口从1300多人锐减到100多人。从这鲜明的对照中，我们可以看出
①人们的价值观不同，改造世界的活动不同
②人们的认识能力不同，改造世界的效果不同
③人们的价值判断和价值选择具有社会历史性
④古人能站在人民群众的立场上进行价值选择
A．①③ B．②③ C．④④ D．②④
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索
②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
A．①② B.②③ C.①④ D.③④
