Question

阅读材料，完成下列要求。

文化作为一种更基本、更深沉、更持久的力量，为乡村振兴战略提供了智慧支持、精神激励和文化滋养。江苏省徐州市贾汪区的马庄村演绎出激活文化元素、实现乡村振兴的动人故事。

改革开放走过的第一个 10 年，马庄村农民的温饱问题得到了解决，但头脑空虚、思想混乱等问题随之而来。村党支部和村委会带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包 等资源，发展特色文化产业，修建综合性农家乐体验中心，焕发经济活力。追寻民间文化的 思想价值，评选“好婆婆”“好媳妇”“最美家庭”，焕发家风、乡风文明风尚。举办科学 文化知识讲座，培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。

村庄旧貌换新颜，村民生活丰富多彩，集体经济蓬勃发展，马庄村实现了华丽转身， 被誉为“华夏文明一枝花”。

（1）激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验，运用文化生活知识加以阐述。 

（2）运用矛盾特殊性知识并结合材料，分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现 华丽转身的。

（3）某班级以“文化的力量有多大”为议题，探究乡村文化的影响力。假如你是该班 同学，请就此活动提出两种可行的探究途径。

Answer

⑴①积极培育和发展乡村文化生产力，利用优秀传统文化资源发展文化产业，实现乡村产业振兴。②以文化活动为载体，培育优良家风、文明乡风，弘扬社会主义核心价值观， 为乡村振兴提供精神动力。③通过培训活动提升农民科学文化素质，培育新型农民，为乡村振兴提供人才和科技支撑。

⑵矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛 盾，要求坚持具体问题具体分析，正确认识事物和解决矛盾。马庄村针对存在的头脑空 虚、思想混乱等问题，根据自身的村庄历史、民俗、非遗文化资源的实际，采取具体措施，追寻 文化思想价值，挖掘文化资源，发展特色文化产业，改变村庄面貌，改善了村民生活，推动了集 体经济发展，实现了华丽转身。

⑶答案示例：

社会调研，感受乡村文化对村落的凝聚力。 人物访谈，体会乡村文化对人的塑造功能。 问卷调查，思考人们对乡村文化的归属感。

【解析】此题以实施乡村振兴战略为背景材料，考查《文化生活》和《生活与哲学》的相关知识。要求考生能准确获取和解读相关信息，准确调动、运用相关知识阐释、论证和探讨相关问题。

第（1）问要求“激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验，运用文化生活知识加以阐述。”属于分析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”知识，属宏观考查。其次要明确分析的内容是“马庄村如何激活文化元素实现乡村振兴”，考生在分析时必须立足材料中马庄村在实施乡村振兴过程采取的具体文化措施，即“带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源，发展特色文化产业”“追寻民间文化的思想价值，评选‘好婆婆’‘好媳妇’‘最美家庭’，焕发家风、乡风文明风尚”“举办科学文化知识讲座，培养新型农民”，然后分别从培育发展文化生产力，振兴乡村文化产业；培育良好家风、乡风文明，振兴乡村精神面貌；培育新型农民，提供人才保障等角度进行具体分析即可。

第（2）问要求“运用矛盾特殊性知识并结合材料，分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“矛盾特殊性”知识，属微观考查。其次，要明确马庄村实现乡村振兴的具体举措，即立足本村村民思想实际、文化资源实际等采取相应的振兴举措。这可以从矛盾的特殊性要求具体问题具体分析方面进行具体分析即可。由于是微观考查，考生在组织答案时要对原理进行深入阐述，然后再具体分析材料做法，做到理论与材料的融合。切不可出现理论、材料两张皮或只谈理论不谈材料或只有材料没有理论的分析。

第（3）问要求“某班级以‘文化的力量有多大’为议题，探究乡村文化的影响力。假如你是该班 同学，请就此活动提出两种可行的探究途径。”属于开放类试题。这类试题答案不具唯一性，考生只需围绕主题和相关要求为活动任意提出两可靠的探究途径即可。