Question

阅读材料，回答问题。

一声“城管来了”，摊贩们“闻风而逃”，城管与小贩之间常常上演着“猫和老鼠”的场景。但城管与小贩并非“天敌”，城市管理如何体现城市温度、释放善意，是现代治理的重要课题。

桔子红了的季节，某城的综合行政执法局绘制了一幅“桔子地图”。工作人员全面搜集了本地桔农的桔子品种、产量以及上市时段等信息，通过市民网络投票设置了15个桔子疏导点，这些疏导点基本上分布在种植地附近，或者是靠近菜市场、农贸集市，桔农们可以在这里放心地大声吆喝生意。“桔子地图”上还标注了桔园采摘信息，有兴趣的市民游客按图索骥就可直奔目的地。

综合行政执法局将地图发放给桔农和社区居民，同时发布在当地网站和微信平台。“以往桔农的销售点零散，一辆三轮车就是一个流动摊住，不好管理。制作地图后，橘农不再打游击，顾客则按图找摊，卖桔子买桔子的都方便了。”

（1）运用政治生活知识分析“桔子地图”中体现的管理智慧。

（2）城市管理是个复杂的系统，我们需要的也不仅是“桔子地图“或“西瓜地图”。还有什么信息需求可以做成类似地图？就此提出一条有价值的建议。

Answer

（1）①城市管理部门绘制并发布“桔子地图”，选址布局考虑市场需求、融合了营销功能，创建公平便利的市场环境，行使市场监管职能。②地图向社会公众发布，做到市场管理的信息公开透明，提高行政管理效率和服务水平。③尊重商贩和市民的民生需求，便民利民，对人民负责。④“桔子地图”的做法是社会管理的创新，有利于建设服务型政府。

（2）如：建议绘制城市非物质文化遗产地图，满足人们的文化需求，推动城市旅游业的发展等。

【解析】此题以综合行政执法局职能转变作为背景材料，从政治生活的角度考查政府市场监管职能、打造阳光政府、对人民负责的原则、建设服务型政府等相关知识。

（1）此题考查政府市场监管职能、打造阳光政府、对人民负责的原则、建设服务型政府等相关知识。此题要求运用政治生活知识分析“桔子地图”中体现的管理智慧。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于分析说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，学生可从政府履行市场监管职能、提高行政管理效率和服务水平以及便民利民，对人民负责等角度，结合材料分析说明。

（2）此题属于开放性试题，考查学生调动和运用知识的能力。答案不唯一，符合要求、言之有理即可。如：建议绘制城市非物质文化遗产地图，满足人们的文化需求，推动城市旅游业的发展等。