Question

阅读材料，完成下列要求。

在当下有少数人，之所以沉溺于小我小利，却理解不了大公无私、舍生取义，甚至质疑英雄，虚无历史，其归根结底还是让信仰走失了。

“为救助日本遗孤给日军写信的聂荣臻”狱中把孩子托付给丈夫前妻弟弟的江姐，……近日，一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视开播，反响强烈。节目通过“信使”展读精心甄选的建党以来中国共产党员的50多组书信，展现了写信人的人性之先，用语言的力量传递时代的信念，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。节目以“信”为载体，传递着“信仰、信念、信守、自信”的内棱。触摸历史的细节，方能知其深刻；“通感”文化的魅力，方能焕发生机。作为历史档案的信件，字迹或已斑驳，但只要饱含精神的力量，就能激活那些久藏心中的理想与信念。革命岁月虽已远去，但只要青年自觉接过历史接力棒，我们的传统就能历久弥新、价值永传。在历史和今天之间架起桥梁，在先辈与青年之间建立纽带，媒体作为传递主流价值的“信使”，作用不可或缺。

（1）运用文化生活的有关知识并结合材料，谈谈你对《信中国》节目用语言的力量传递主流价值的认识。

（2）运用“价值的创造与实现”的知识并结合材料，分析革命先辈坚守信仰的原因。

（3）《信中国》以书信故事讲述了共产党员的无悔信仰．请你围绕“信仰”撰写两条自己的成长感言。

Answer

(1)①信中国既传承了中国的传统文化，又让当下的年轻人感受到幸福生活的来之不易，以历史敬意和深厚情感，主动从中汲取思想精华，让优秀传统文化基因持续内化为强大精神支柱和信仰根基；②信中国所蕴含的精神气质和红色文化是我们独有的文化，铸就了我们所独有的文化自信，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；③我们青年应当树立并坚守人生信仰，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇于创新，在为人民利益的不懈奋斗中书写入生华章。（其它答案，若言之有理，可酌情给分）

(2)①革命先辈在奉献中创造价值，他们以爱国爱家爱人民的情怀，投身为人民服务的实践，实现了人生价值；②革命先辈以大公无私、舍生取义的气节操守为人生信条，坚守初心，坚守信仰，在个人与社会的统一中实现人生价值；③共产主义信仰是共产党人的命脉和灵魂，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。只有不怕牺牲、顽强拼搏、自强不息、砥砺奋进，在坚定信仰的引领下，才能实现人生价值。（其它答案，若言之有理，可酌情给分）

(3)人一旦拥有了信仰，就拥有了巨大的精神力量，这种力量就体现为永不放弃的行动；信仰犹如一盏明灯，为人生提供明确的方向，指引着我们前行。（其它答案，符合题意且语言简练，可酌情给分）

【解析】本题以电视节目《信中国》在央视开播，反响强烈为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

本题第一问要求考生运用文化生活的有关知识并结合材料，谈谈你对《信中国》节目用语言的力量传递主流价值的认识。根据材料的表述，首先，从优秀传统文化的继承的角度，分析说明其可以让优秀传统文化基因持续内化为我们强大精神支柱和信仰根基；其次，从文化自信的角度，信中国所蕴含的精神气质和红色文化是我们独有的文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；最会，可以从当代青年学生的角度，说明坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇于创新，为人民的利益不断奋斗即可。本题第二问要求考生运用“价值的创造与实现”的知识并结合材料，分析革命先辈坚守信仰的原因。本题属于原因类主观解析试题。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合，结合发散指向与设问核心，正确作答即可。本题第三问要求考生围绕“信仰”撰写两条自己的成长感言。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，人一旦拥有了信仰，就拥有了巨大的精神力量，这种力量就体现为永不放弃的行动；信仰犹如一盏明灯，为人生提供明确的方向，指引着我们前行等。