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阅读材料,回答问题。 教育部决定:2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,8...

阅读材料,回答问题。

教育部决定:2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,8年抗战一律改为14年抗战。抗日战争是以8年算,还是以14年算?一直以来,这是历史学者讨论的热点问题。2011年,在纪念九一八事变80周年时,《人民日报》刊登社论,提出了“14年抗日战争”的概念;201493日,习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上指出:“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,并揭开了世界反法西斯战争的序幕。七七事变成为中国全民族抗战的开端,由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。”可见,这并不是一次简单的话语转换,而是对历史最客观、最公允、最权威的评价。

结合材料,运用探索世界和追求真理的知识,分析说明“8年抗战一律改为14年抗战的依据。

 

①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。8年抗战一律改为14年抗战符合历史的本来面目,是对历史最客观、最公允、最权威的评价。 ②意识具有能动作用,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。8年抗战一律改为14年抗战,能够最大程度地将为争取民族解放而流血牺牲的烈士,囊括到民族英烈的范畴中来。这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。 ③认识具有反复性,无限性和上升性,要求我们在实践中认识、检验、发展真理。8年抗战一律改为14年抗战,是对抗战历史认识的进一步深化。 【解析】 本题要求考生结合材料,运用探索世界和追求真理的知识,分析说明“8年抗战一律改为14年抗战”的依据,本题的知识范围是探索世界和追求真理的知识,即唯物论和认识论的知识,问题指向是分析说明“8年抗战一律改为14年抗战”的依据,属于依据类主观题,具体解答本题考生可结合材料从物质和意识的辩证关系、认识认识具有反复性,无限性和上升性等角度来分析说明。
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