美国公民教育的重点是强化“美国精神”，俄罗斯有针对全民特别是青少年的爱国主义教育大纲和法案，韩国的公民教育则推崇“身土不二”，培育韩国精神。这启示我们
A．民族精神是先进文化的主心骨
B．应积极吸收外国优秀文化成果
C．不断为改革开放注入时代精神
D．必须弘扬和培育中华民族精神
杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……。这表明
A. 以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求
B. 立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒
C. 中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性
D. 中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来
俄国伟大的文学家列夫•托尔斯泰说：“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。”这句话表明( )
A. 应该全面吸收传统文化
B. 传统文化应该全部抛弃，重新创造新文化
C. 要继承传统的文学艺术
D. 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
白居易有诗：“古歌旧曲君休听，听取新词《杨柳枝》。”刘禹锡有诗：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》。”这四句诗共同体现了对_______的讴歌。
A. 文化创新 B. 文化交流 C. 文化传承 D. 文化融合
澳门是一个国际性城市，其主要特点在于它具有中西合璧的文化——教堂与牌坊、基督与天地(神)，使澳门呈现出非常独特的文化景象。澳门文化独具特色说明( )
A. 文化创新离不开传统文化
B. 只有保持文化的独立性才能保存本民族文化
C. 继承传统、推陈出新是文化创新必然经历的过程
D. 文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化的结果
中华文化源远流长，中国自古就是礼仪之邦，古时尊敬师长是人们遵守的纲常之一，现在仍然谈尊敬师长，却以赋予了其新的时代内涵。师生关系再也不是“一日为师，终生为父”的师徒观，而是相互尊重的平等关系。这说明（ ）
A. 古时的尊敬师长已过时
B. 现代尊敬师长观念完全与传统的尊敬师长观念不同
C. 取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新是文化创新必然经历的过程
D. 博采众长，才能实现文化创新
