大江东去的豪迈、杨柳依依的悱恻、长河落日的壮阔、彩笺尺素的缠绵、马革裹尸的肝胆、海纳百川的胸襟、乘风破浪的逸兴、青天揽月的壮思----生命中的一切体验和东方审美意境，都在中华传统文化中有着鲜活的表达。从中我们可以感受到
①东方审美意境和中华传统文化在共存与融合中渐趋一致
②东方审美意境寓于中华传统文化之中并通过其表现出来
③中华传统文化阐述了东方审美意境的价值
④生命中的一切体验是文化创新的源泉
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
在中国水墨画里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”,即只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化。阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙。下列认识正确的有
①中国水墨画“墨分五色”体现了中国传统文化鲜明的民族性
②墨色浓淡的变化表现出无穷境界，体现中华文化的博大精深
③墨作为一种独特的文化载体，是中华民族精神的集中表现
④追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵是时代精神的典型特征
A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
人工智能正加速融入和改变着人类经济社会的活动形态。阅读材料，回答下列问题。
材料一 2017年7月27日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》。《规划》指出，人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，并创造新的强大引擎，重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节，形成从宏观到微观的智能化新需求，催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式，引发经济结构重大变革，深刻改变人类生产生活方式和思维模式。随着我国经济发展进入新常态，深化供给侧结构性改革任务非常艰巨，必须加快人工智能深度应用，培育壮大人工智能产业，为我国经济发展注入新动能。
材料二 伴随人工智能时代的来临，关于人工智能取代就业的说法层出不穷。人工智能虽然可以替代由不同“任务”组成的一个职业中的一个或几个任务，但人工智能不是直接替代职业岗位，而是替代工作内容，并且人工智能改变工作范式也能创造新的就业岗位。我国当前实施创新驱动和供给侧结构性改革，意味着必然经历产业、消费升级引领就业升级，让一些“低端”的不安全的就业岗位消失。可见，应对人工智能对就业的影响，重要的是拥抱变革和变革带来的变化，并采取积极的和创造性的措施。
（1）结合材料一，运用经济生活知识分析国家发展人工智能的经济意义，并指出企业如何迎接人工智能这一科技革命的挑战。
（2）结合材料二，运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”知识，说明劳动者如何“拥抱变革和变革带来的变化”？
数字经济正成为世界各国壮大新兴产业、提升传统产业、实现可持续增长的重要驱动。阅读材料，回答下列问题。
材料一 数字经济以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，提高传统产业数字化、智能化水平，重构经济发展与政府治理模式。我国是互联网和数字经济大国，发展数字经济是紧跟时代、着眼全球、立足国情推动新旧动能持续转换的内在要求。
据统计，2016年，我国数字经济规模达22.6万亿元，同比增长18.9%，占GDP比重达30.3%，对GDP的贡献达到69.9%；据预测，2020年，我国数字经济规模将超过32万亿元，占GDP比重达35%，到2030年，数字经济占GDP比重将超过50%，全面步入数字经济时代。
材料二 但是，我国发展数字经济存在“转型壁垒”：数字技术与实体经济融合应用，企业面临的竞争机制更加复杂，不仅要重视价格、质量，还要重视渠道、方式、手段；行业标准缺失或不统一，外部服务体系发展滞后，支撑能力不足，制约着企业应用步伐；传统产业利用数字技术的投入大、周期长、见效慢，转换成本高，试错成本和试错风险超出企业承受能力。
（1）概括材料反映的经济信息，并运用经济生活知识分析数字经济对发展社会主义市场经济的积极作用。
（2）结合材料二，运用所学政治生活知识，分析政府如何助力实体经济健康有序、良性发展？
我们要全面推进依法治国用法治保障人民权益维护社会公平正义促进国家发展。”习近平总书记这一“依法治国”的论述看到了
①通过实践可建立起有利的人为事物的联系
②社会条件变了，实践的内容与形式也需改变
③上层建筑的完善可以促进经济基础的巩固
④上层建筑为经济基础服务时推动社会进步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年9月1日，继浙江、上海开启新髙考改革之后，北京、天津、山东、海南成为了第二批高考综合改革的试点省市。我国传统的高考招生制度在人才选拔、维护社会公平上具有举足轻重的作用，但唯分数评价的选拔机制也带来了人才选拔不够科学的问题。可见，推进我国高考制度改革需要
①善于分析和把握传统高考制度改革的各种影响
②既集中力量解决主要矛盾，又不忽视次要矛盾
③坚持辩证否定观，不断扬弃传统高考招生制度
④敢于突破与实际不相符的成规陈说和思想观念
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
