（题文）某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收人大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见
①创新推动生产力的发展
②认识具有反复性
③创新推动社会制度的变革
④认识具有普遍性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
熊猫光伏电站属于联合国开发计划署的推广项目，是根据一位中学生的独特创意设计的。首个熊猫电站正在中国山西打通建设，该电站主题外观被设计成熊猫图案，由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成。这启示我们()
①抓住事物的特点，有助于发现清洁能源推广的新形式
②青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性
③充分发挥能动性，能使人们的实践活动获得无限自由
④思维创新是青少年实现人生价值的根本途径
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2017年7月，习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活。要强化互联网思维，利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势，推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。强化互联网思维的依据是
①互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌
②互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要
③网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度
④网络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为
①发展理念反映了发展实践的曲折性
②发展理念正确与否关乎发展实践的成败
③发展理念变革往往是发展实践变革的先导
④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（题文）在古希腊时期，由造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是
A. 主要矛盾和次要矛盾相互转化
B. 矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面
C. 矛盾是事物发展的源泉和动力
D. 主要矛盾在事物发展中处于支配地位
风筝在我国已经有2000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出
①事物是普遍性和特殊性的统一
②事物的发展变化是有规律可循的
③事物变化发展的道路是曲折的
④事物是绝对运动和相对静止的统一
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
