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在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;...

在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是()

①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质

②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护

③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓

④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

A 【解析】 “没有放之四海皆准的发展道路”体现了矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质,①项符合题意;发展中国特色社会主义,必须坚持人民主体地位。基于人民群众根本利益的发展道路使亿万人民当家作主,权益得到保障,这样的发展道路必将得到人民的拥护,②项符合题意;矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓。我们要在矛盾普遍性的指导下认识中国特色社会主义的独特性,具体问题具体分析,这样才能把握问题的精髓,走持续造福人民的发展道路,③项观点错误;人民群众的意愿不一定都是正确的,因此不能作为衡量社会发展道路正确与否的根本标准,社会发展道路正确与否只能通过实践来检验,④项观点错误。答案选A。  
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考点分析:
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毛泽东在《党委会的工作方法》中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件。该软件具有如下功能:

目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习

任务拆分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有(  )

①“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间 

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务 

④“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明:

①事物发展的方向是前进的、上升的    

②人类社会在本质上是一个客观的物质体系

③人类在自然规律面前是无能为力的    

④整个世界是一个普遍联系的有机整体

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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(题文)某村本来比较落后,村支书王某想到一个创业的“点子”,希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对,认为没有什么用。但后来随着计划的实施,游客越来越多,村里的收人大为增加,老人们的态度也逐渐转变。由此可见

①创新推动生产力的发展

②认识具有反复性

③创新推动社会制度的变革

④认识具有普遍性

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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熊猫光伏电站属于联合国开发计划署的推广项目,是根据一位中学生的独特创意设计的。首个熊猫电站正在中国山西打通建设,该电站主题外观被设计成熊猫图案,由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成。这启示我们()

①抓住事物的特点,有助于发现清洁能源推广的新形式

②青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性 

③充分发挥能动性,能使人们的实践活动获得无限自由

④思维创新是青少年实现人生价值的根本途径

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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