Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：爱国，这是我们对自己祖国最质朴的感情，2018年3月1日，中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》播出。爱国爱乡的台湾籍党代表卢丽安、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年、一生只为一清渠的贵州遵义老支书黄大发、守卫祖国海疆的轰6K“超大胆”机长刘锐……他们的故事折射着人性的光辉，体现了中华民族的传统美德，也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量，让社会变得温暖明亮，让祖国变得繁荣富强。

材料二：爱国是情感，更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神，践行爱国行动。高二某班打算以此次班会为契机，组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。

（1）从“文化塑造人生”角度，分析宣传这些感动中国人物的意义。

（2）请你为材料二中的活动拟定两个具体主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据。

Answer

（1）①优秀文化能丰富人的精神世界。宣传这些感动中国人物，可以丰富人们的精神世界，激发着社会向善的力量，是培养健全人格的重要途径。

②优秀文化能增强人的精神力量。宣传这些感动中国人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

③优秀文化能促进人的全面发展。宣传这些感动中国人物，能促使人们的思想道德素质不断提高，对促进人的全面发展有着重要作用。

（2）①举办一次“弘扬爱国精神，争做文明市民”图片展。理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②举办爱国志士先进事迹报告会。理论依据：优秀文化能够丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。

【解析】

本题以中央电视台《感动中国2017 年度人物颁奖盛典》播出和高二某班学生开展“爱国主义教育”进社区活动的班会设置情境，从文化生活角度考查文化对人的影响的知识，本题考查考生调动和运用知识分析问题、解决问题的能力，本题难度一般。

（1）本题要求考生从“文化塑造人生”角度，分析宣传这些感动中国人物的意义，本题的知识范围是“文化塑造人生”角度，问题指向是分析宣传这些感动中国人物的意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从优秀文化能丰富人的精神世界、优秀文化能增强人的精神力量、优秀文化能促进人的全面发展等方面来分析说明。

（2）本题请考生为材料二中的活动拟定两个具体主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据，本题的知识范围是文化对人的影响，本题属于限制性的开放型试题，具体解答本题考生可围绕更好地弘扬爱国精神这一主题，拟定两个具体“爱国主义教育”进社区活动的主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据，要注意主题与理论依据匹配，只要言之有理即可得分。