Question

阅读材料，完成下列要求。

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。

（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。

（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。

Answer

（1）①辩证否定观的实质是扬弃。我国科研人员不满足于前人经验，自主攻关，取得了成功。②我国科研人员坚持革命批判精神，不崇拜任何东西批判的继承前人经验，走向成功。③我国科研人员密切关注实际，敢于突破旧的成规陈说，走向成功。④我国科研人员勇于创新，注重寻找新思路，研究新问题，开拓新境界，取得了成功。

（2）①创新精神是一种社会精神力量，能够在实践中转化为巨大的物质力量，推动个人和社会的发展。②创新精神会潜移默化的对人影响人的实践活动，认识活动和思维方式，促进人的素质的提高和全面发展。进而推动创新发展。③创新精神能够激发全民族的文化创造活力，推动创新发展。④弘扬创新精神有利于提高我国民族素质，促进大众创业，万众创新。⑤弘扬创新精神有利于丰富和发展民族精神，推进创新事业的发展。

（3）如批判性思维有助于培养创新精神.

【解析】

本题以我国的科技工作者不断探索研究为国家的发展做出了巨大的贡献为背景材料，考查考生对哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。

（1）本题要求考生运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。本题答题的知识范围明确，即“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识。本题属于原因类主观解析试题，解答此类题目，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三结合所学的相关知识进行分析作答即可。

（2）本题要求考生运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对推动创新发展的作用。本题属于说明类主观解析试题。解答此类题目，考生可以遵循四个步骤：可以遵循以下四个步骤：第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合即可。

（3）本题要求考生就举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，围绕主体提出两个观点。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。例如: 发展是新事物产生旧事物灭亡，因此在具有批判性思维时，不应全盘否定，对不合理部分进行创新。创新精神不是全盘否定，要在旧事物的基础上，进行批判性思维，汲取旧事物中合理的因素作为创新的基础。