2016年11月15日，教育部在广泛征求意见和建议的基础上发布了《中国学生发展核心素养》总体框架，框架从文化基础、自主发展、社会参与三方面提出了六大核心素养。这体现了我国政府( )
①践行对人民负责原则，依法科学民主执政
②审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策
③组织社会主义文化建设，落实立德树人根本任务
④健全基本公共服务体系，保障公民的受教育权利
A. ①② B. ①④ C. ②③
D. ③④
在中国传统文化中，为官之德被视作治国理政的主导因素，相关的经典论述内容丰富、数量繁多。下列选项中，古今表述内涵一致的是
①“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”--求真务实，力戒形式主义
②“当官避事平生耻，视死如归社稷心”--廉洁自律，坚持尚俭戒奢
③“不作无补之功，不为无益之事”--科学决策，提高行政效能
④“去民之患，如除腹心之疾”--处事公正，依法行政。
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
党的十九大提出：打造共建共治共享的社会治理格局，对新时代社会治理工作提出了新目标。共建共治共享需要各个社会治理主体共同参与社会建设，共同参与社会治理，共同享有治理成果，形成良好的社会秩序。这要求
①重视社会组织的治理主体作用
②培育公民社会治理参与意识与决策水平
③政府转换思维，赋予基层民众更多的民主权利
④创新社会治理机制，推进国家社会治理现代化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度，确保贫困家庭劳动力至少掌握一门致富技能。实施劳务对接工程，加强就业指导与服务，通过与区外劳务需求对接引导青壮年劳动力输出，实现转移就业脱贫。在脱贫攻、坚中，上述措施能够实现转移就业脱贫的逻辑是
A. a提供公共服务b提高劳动者收入c配置劳动力资源
B. a完善经济管理b提高劳动者福利c配置劳动力资源
C. a提供公共服务b提高劳动者素质c推动劳动力流动
D. a完善经济管理b提高劳动者技能c推动劳动力流动
党的十九大报告提出，当前我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。解决这一矛盾，我国政府必须
①加强社会建设，完善社会保障体系
②履行经济职能，加大经济干预力度
③完善服务体系，保障人民合法权益
④坚持依法执政，赋予公民管理权力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
孟子曰：“徒法不足以自行”，意思是说：只有法令不能够使自己发生效力。建设法治社会，需要公民对法治社会具有发自内心的认同和尊重，做法治社会的合法、合格公民。法治社会的合法、合格公民表现为
①公民的民主意识和法治意识不断增强
②公民坚持理性表达、有序参与
③公民通过人大代表联系群众制度参与民主决策
④公民采取合法的方式行使质询权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
