用分子、原子的观点解释下列现象,其中不合理的是

A. 品红在水中扩散——分子不断运动

B. 水结成冰——分子停止运动

C. 1滴水中大约有1.67×1023个水分子——分子很小

D. 气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔

 

表示一个氢原子,能表示两个氢分子的微观示意图的是

 

钛合金在生产、生活的多个领域应用广泛。有一种钛原子核内有22个质子、26个中子,则该钛原子的核外电子数是

A. 22    B. 26    C. 58    D. 48

 

打开装有浓氨水的试剂瓶,能闻到刺激性气味,从分子的角度解释正确的是( )

A. 分子在不断运动

B. 分子由原子构成

C. 分子大小可以改变

D. 分子可以保持物质的化学性质

 

点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸,如下图是某同学的改进装置。请回答:

1)图甲是可燃性气体的洗气改进装置,若在导管a处通入可燃性气体,在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹,点燃,即使气体不纯也不会爆炸,可见此装置的作用是____________

2)用图乙尖嘴管导出可燃性气体并点燃,也不会使管中气体爆炸,其原理是铜丝或水可以____________

 

强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是(  )

A. 在点燃氢气前先检验其纯度

B. 在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C. 在加油站张贴“严禁烟火”标志

D. 煤气泄漏赶紧打开厨房中的电灯检查

 

如右图所示,实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象的是

A. 大理石粉    B. 面粉    C. 煤粉    D. 镁粉

 

下列关于火灾、灭火和逃生的说法,正确的是( )

A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应

B. 着火时,只能用水灭火

C. 高楼发生火灾可以跳楼逃生

D. 用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生

 

近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟,操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是

A. 加热试管中的液体时,试管口不能对着自己或别人

B. 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精

C. 油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火

D. 夜间厨房发生煤气泄漏时,应立即开灯检查并打开门窗通风

 

每年512日是我国的防灾减灾日,以下有关火灾现场处理方法错误的是( )

A. 身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭

B. 用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道

C. 人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退

D. 逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号

 

下列安全标志中,表示禁止燃放鞭炮的是


 


 


 


 

A
 

B
 

C
 

D
 

 

 

2015年5月30日,玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产,献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时,我们必须掌握一些消防安全知识。

(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要________;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要________

(2)灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大,应跑离着火区,并立即拨打火警电话______

(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是__________________________________

(4)请你再举一个生活中灭火的实例__________________________

 

1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃240℃。某学习小组按照右图所示装置去探究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是       

2火立熄是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体使火焰熄灭,其灭火原理是                            

 

如图是教材燃烧条件探究的实验图,请根据实验回答下列问题:

1)图中X    

2)铜片上不能功燃烧的物质是       (填名称)。

3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来,需要将      通过导管通入白磷处。

 

森林发生火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是

A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧    B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度

C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点    D. 炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气

 

采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是

A. 油锅起火——用锅盖盖灭

B. 酒精灯着火——用湿抹布盖灭

C. 森林起火——砍伐树木形成隔离带

D. 汽车油箱着火——用水浇灭

 

为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是

A. 白磷是可燃物,红磷不是可燃物

B. 热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

C. 铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点

D. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气

 

下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是(  )

A. 用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气

B. 用嘴吹燃着的蜡烛,蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点

C. 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭——隔绝了空气

D. 酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温度

 

下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论的是(  )

A.     B.

C.     D.

 

善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。

灭火原理之二:____________

灭火原理之三:______________________________________________

 

小文在学习燃烧与灭火的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。

1)以上实验依据的灭火原理是:

实验1             ,实验2            

2)请你再举一个生活中灭火的实例        

 

下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( )

A. 火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面

B. 钻木取火:提高可燃物的温度达到着火点

C. 吹灭烛火:降低着火点

D. 电器着火:用水浇灭

 

下列灭火方法中,利用降低温度到着火点以下这一原理的是( )

A. 炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭

B. 堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭

C. 扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉

D. 熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭

 

燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺,其原因是

A. 火柴梗着火点低    B. 空气中氧气不足

C. 火柴梗跟氧气接触面积小    D. 火柴梗温度不易达到着火点

 

油锅起火,迅速用锅盖盖灭,其主要灭火原理是( )

A. 降低食用油的着火点    B. 清除可燃物

C. 隔绝空气    D. 防止食用油溅出

 

燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是(  )

①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点

A. ①②    B. ②③

C. ①③    D. ①②③

 

甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。

(1)B中反应的化学方程式是________________________________

(2)实验过程中,C中的现象是________________,D处点燃的目的是_____________________________

(3)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是______________________________________________________________________________________

 

下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是( )

A. 组成:均由碳元素和氧元素组成

B. 性质:CO2CO都可以使澄清石灰水变浑浊

C. 用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳气体可作燃料

D. 危害:二氧化碳会导致温室效应;一氧化碳会引起中毒

 

符合下图装置设计意图的有(  )

①说明CO具有还原性 ②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源 ③说明CO得到氧后的产物是CO2 ④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染

A. ①②    B. ②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )

A. 反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应

B. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化

C. 可有效降低汽车尾气对大气的污染

D. 反应前后氧原子数目发生了变化

 

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