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下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的条件是（ ） A. 肺的末端形成肺泡，数目极多 B. 肺可分为左肺和右肺 C. 每个肺泡的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 D. 肺泡外包绕着毛细血管
人呼出的气体和吸入的气体相比，成份的主要变化是（ ） A. 氧增加，二氧化碳减少 B. 氧和二氧化碳都不变 C. 氧和二氧化碳都减少 D. 氧含量减少，二氧化碳含量增加
鼻腔不具有的功能是（ ） A. 温暖，湿润进入鼻腔的空气 B. 清洁进入鼻腔的空气 C. 气体进出的通道 D. 气体交换的场所
合理膳食是指（ ） A. 蛋白质是构成细胞的基本物质，应该多吃 B. 糖类是主要的供能物质，应多吃 C. 应以肉类、蔬菜、水果为主 D. 均衡摄入各种食物，避免营养不良和营养过剩
如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是（ ）
A. 小肠绒毛 B. 皱襞 C. 肠腺 D. 毛细血管
下列物质中，可以不用消化，就可以直接被消化系统吸收的是（ ） A. 矿泉水 B. 面包 C. 鸡蛋 D. 肥肉
消化系统中，消化和吸收的主要场所是（ ） A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 食道
能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育的维生素是（ ） A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素A D. 维生素B1
新生命的产生从下列哪一项开始的（ ） A. 受精卵形成 B. 婴儿出生 C. 卵细胞产生 D. 精子产生
人类和类人猿的共同祖先是： A. 长臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 猩猩
有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 （1）实验方法与步骤： ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为。 ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。 （2）实验结果： 步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” 。 步骤⑤：蚂蚁的行动 。 （3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。
观察下图，认真分析，结合所学知识回答问题：
(1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”)，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_______气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③__________等物质，这些物质又可以被________利用。可见，动物在生态系统中的作用是________________ 。 (2)除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？_________________(请写出两点)。
下图是肌肉协作示意图，请回答下列问题：
(1)[①]和[②]的名称分别为: 和 ；两者主要是由[③] 和[④] 两部分组成。 (2)当上肢处于屈肘时， 收缩， 舒张；当上肢处于伸肘时， 收缩， 舒张。 (3)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 系统的调节。
将下列动物的行为连线。
先天性行为 学习行为
有益的动物需要保护，有害的动物要全部消灭。（______）
人类的复杂反射属于学习行为。（_____）
同一种动物既有先天性行为，又有学习行为。（____）
具有社会行为的动物群体里面一定有首领。（____）
下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ） A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B. 动物越多，对植物的帮助越大 C. 人为大量捕杀某种动物或者随意引进某种动物会影响生态平衡 D. 自然界中的生物相互依赖、相互制约，共同维持生态平衡
下列哪一种不属于仿生（ ） A. 萤火虫与冷光 B. 蝙蝠的回声定位与雷达 C. 乌龟的背甲与薄壳建筑 D. 太阳与白炽灯
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是 A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子
下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ） A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验过程中不能直接用手移动木条 D. 木条的粗细，长短应一样
下列关于动物社会行为的描述，错误的是（ ） A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 具有社会行为的哺乳动物群体中，有一个首领 C. 有的群体中还形成等级 D. 通过“语言”交流的动物都有社会行为
下列现象中，动物具有信息交流行为的是 A. 飞蛾扑火 B. 蚂蚁搬家 C. 青蛙游泳 D. 麻雀觅食
在一群狒狒中，作为首领的狒狒在群体内部优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它做出顺从姿态，对它的攻击不敢反击，以上体现了狒狒（ ） A. 群体内部形成一定的组织 B. 成员之间有明确的分工 C. 群体中形成一定的等级 D. 群体中的合作
下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。这一现象说明蚂蚁具有（ ） A. 取食行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是 A. 动物的运动有利于获取食物 B. 动物的运动有利于主动地逃避敌害 C. 动物的行为都是生来就有的 D. 动物的行为与生活环境有密切的关系
蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜。这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群(社会)行为，判断这两种行为的依据分别是（ ） A. 与生俱有，数量多 B. 与生俱有，分工合作 C. 学习获得，数量多 D. 学习获得，分工合作
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