|
小明站在地面上用一个滑轮组提升重物，试在图中画出绕线的方法．
  在图中画出力F1和F2的力臂．（支点为O）如图为某轻轨车站设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨都有一个小坡度．请你说明这种设计可以节能的理由．
 如图所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补充的物理量求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）．补充的物理量名称和符号是 ，机械效率= ．
 我国许多城市中心都建有大型绿地，绿地中的人工湖具更强的吸热功能，盛夏时大大减弱绿地和湖的周围地区的热岛效应．某一人工湖湖水的质量是1.0×107kg，若水温度升高2℃，则湖水吸收的热量为
J）．若这些热量被同等质量的砂石或水泥块吸收，（已知：c砂石＜c水）．砂石升高的温度 2℃（选填”大于”、“等于”或“小于”）． 温度不同的物体相互接触时，就会发生热传递，高温物体温度降低，内能 ，低温物体温度升高，内能 ，也就是说通过热传递可以改变物体的 能．
汽车沿斜坡向上匀速行驶的过程中，汽车的动能 ，机械能 （填“增大”、“减小”或“不变”）．
阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，其内容是： ．（用公式表示）中国选手孟关良、杨文军获得了雅典奥运会双人皮划艇500m的冠军，若按杠杆分类，赛艇的桨属于 杠杆．
在汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是 冲程，将内能转化为机械能的是 冲程．
以同样速度行驶的大卡车和小轿车， 动能大，所以在同样的道路上，不同车型限制车速不同．大卡车的最大速度应比小轿车 （填“大”或“小”）
冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能．
“五一”黄金周，小明同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水．小明同学提出了以下几种看法：
①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏 ②下山过程中，机械能不变 ③下山过程中，重力对汽车不做功 ④刹车过程中有部分机械能转化为内能 你认为这些看法中符合实际的是（ ） A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度高的物体，内能一定大 C．0℃的冰块，内能一定为零 D．温度相同的两物体间不会发生热传递 关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（ ）
A．做功越多，机械效率一定越高 B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高 C．省力越多的机械，机械效率一定越高 D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高 下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的（ ）
A．  B．  C．  D．  上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时（ ）
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能增大，动能减小 C．弹性势能不变，动能减小 D．弹性势能减小，动能不变 下图的几种情景中，人做了功的是（ ）
A．  踢出去的足球草地上滚动一段距离 B．  司机推汽车，纹丝不动 C．  女孩把一箱报刊搬起来 D．  学生背着书包在水球在平路面上匀速前进 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升．对这滑轮的说法，正确的是（ ）
A．这是一个动滑轮，可省力 B．这是一个定滑轮，可省力 C．这是一个动滑轮，可改变力的方向 D．这是一个定滑轮，可改变力的方向 如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ）
A．  B．  C．  D．  如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象．
（1）每个滑轮重多少N？ （2）绳子能承受的最大拉力是多少N？ （3）当滑轮组的机械效率为80%时，物体重多少N？  一只电阻器两端的电压从3V增加到3.8V时，通过该电阻器的电流增加了0.2A，则该电阻是多少？
我国每年消耗数千万桶原油用于制造塑料袋．已知原油的热值为4.4×107J/kg，完全燃烧3 kg原油，能释放出______J的热量，这些热量若只有21%被水吸收，则可以使常温下______kg的水温度上升20℃[水的比热容为c水=4.2×103J/]．自2008年6月1日日起，我国开始限制塑料袋的使用，目的是______（写出一条即可）
物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．
 （1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率： ①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和 ． ②在实验过程中应拉动木块1应做 运动．  ③他们进行了甲、乙、丙三次操作： 以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是 ． ④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是 ． （2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例： ． 做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？ （2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？  刘阳同学想利用图甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系．
（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：  A ； B ． （2）错误纠正后，闭合开关，某时刻电压表和电流表的示数如图所示．流过电阻的电流为 A，电阻两端的电压为 V，该电阻的阻值为 Ω  （3）在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制 不变，在研究电流跟电阻的关系时，应保持 不变，这种研究问题的方法叫做 ． （4）右表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，
某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．
（1）连接实物时，开关应当 ，滑片P应移动最 端（选填“左”或“右”）； （2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 ；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是 ．  进行电路连接时，绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）
A、有触电的危险；B、电路中没有电流 C、电流太小会损坏电源；D、电流太大会损坏电源 用如图所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路．要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约1.2A），S作总开关．
  如图，用动滑轮提起重物的示意图，请在图中作出反映动滑轮实质的杠杆示意图．
 请在下面的虚线框内画出图中手电筒的电路图．
  |