作文

题一:

夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;售书现场,敬仰已久的作家终于在你面前出现;语文课堂,默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声;潜心沉思,绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长。

请以“我心雀跃”为题,写一篇文章。

题二:

推心置腹的谈话就是心灵的展示。﹣﹣温•卡维林

耳朵是通向心灵的路。﹣﹣伏尔泰

读了上面两句话,你有怎样的感触与思考?结合你的经历和体验,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。

要求: ①结合个人生活经历,选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整,书写优美,卷面整洁,不得少于600字。

 

阅读下面的文章,完成后面小题

①林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之,品读经典可以培养高尚心灵。

②何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典。”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。

③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。A又如,马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。

④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。B《史记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。

⑤品读经典,可以给人以美的享受。“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长。阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹,巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。文学经典往往也是历史经典。例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。C又如,一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。

⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能,但可以培养高尚的心灵。D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。

(选自《人民日报》有删改)

1.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。

2.文章开头引用林语堂的话,其作用分析有误的一项是(  )

A. 是证明论点的事实论据

B. 引出中心论点

C. 使论点更有说服力

D. 激发阅读兴趣

3.文章第③段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义? 请简要回答。

4.文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

5.下面这句话放在文中 ABCD 哪一处最为合适?请简述理由。

孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值。

 

阅读《一根善的拐杖》,完成后面小题

一根善的拐杖

①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。

②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。

③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。

此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。

⑤就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。

⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。

⑦我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。

⑧父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来,像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:“老人家,拄着点儿走吧,能稳当些。”

⑨“谢谢,那你怎么办?”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父亲笑着说。

⑩人群出奇地安静。

(11)没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根,很深很深的根。

(12)人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双……枯藤开始发出了新芽儿

(13)我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。

(14)父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。

1.结合选文具体内容,概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)

2.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?

3.选文第⑥段主要运用了何种表现手法?有什么好处?

4.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。

5.选出下列对选文内容理解有误的一项(    )

A. 选文标题中的“拐杖”一语双关,既指父亲递给老人的拐杖,也指人们善良品性的精神支柱。

B. 选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写,意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。

C. 选文第(12)段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应,生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。

D. 选文第(13)段以议论的表达方式,批判了当今社会部分人的冷漠。

 

文言文阅读完成后面小题

诸葛亮传

诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人也。身长八尺,每自比于乐毅,时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年春,亮率众南征,其秋悉平。

十二年春,亮率大众由斜谷出,以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。百姓安居,军无私焉。相持百余日。

是年八月,亮疾病,卒于军。亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。初,亮自表后主曰:“臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(选自陈寿《三国志》,有删改)

(注)①乐毅:乐氏,名毅,战国后期杰出的军事家。②流马:诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺:墓坑刚够容纳棺材。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1)及,如其所言______________

(2)是以分兵屯田:______________

2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 时人/莫许之也

B. 是以/分兵屯田

C. 亮 / 率大 众 /由 斜 谷 出

D. 若臣/无之日

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。

4.请结合材料用自己的话具体说说文中画线句子在内容表达上的作用。

5.西晋张辅在《名士优劣论》中,盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉?”请结合选文第②段和链接材料,说说诸葛亮备受推崇的理由。

(链接)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-------《出师表》

 

阅读文天祥《过零丁洋》一诗,完成后面小题

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.下列说法有误的一项是(   )

A. 这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。

B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。

C. 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D. 颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。

2.请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

 

复兴中学正在举行“爱国主义教育周”活动,请你参与。

(1)为了营造浓郁的活动氛围,九(1)班负责撰写并在校门口悬挂爱国主义宣传标语的横幅。班长找到了下面一则材料,并从中提炼出了宣传标语的下句,请你仿照下句,从划线部分提炼出上句。

资料:天下国家,情系中华。我们是炎黄子孙,我们是龙的传人,作为中国人,我们当牢固树立报效祖国、复兴民族之志,争当走在时代前列的奋进者、开拓者,用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。

宣传标语:______________________,践爱国之行。

(2)活动周期间,九(2)班准备举行一次爱国主题诗歌朗诵会,由刘墨依同学担任主持。下面是她

写的开场白的前半部分,请你帮她补写出后半部分。

各位老师、各位同学:

在浩如烟海的古今文学作品中,有不可胜数的爱国诗歌,这是中华民族宝贵的精神财富。比如陆游的“王师北定中原日,家祭不忘告乃翁”,秋瑾的“不惧仇人气焰高,频倾赤血救同胞”……吟诵这些诗句,无不令人热血沸腾。_______________________________________________

(3)九(3)班要出一期以爱国为主题的黑板报。请你排列出正确的组织工作操作步骤。组织工作

操作步骤(填序号):________________________________

①设计黑板报具体栏目   ②请语文老师帮忙审稿   ③确定黑板报主题名称

④誊写并美术加工插图   ⑤成立黑板报编辑小组   ⑥分派搜集和写作任务

(4)九(4)班在“爱国主义教育周”期间搜集到一组材料,请写出你的探究结果。

(材料一):2014年5月4日,习近平在北大纪念五四运动座谈会上告诫青年学子,爱国是五四运动的核心价值。广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,以强烈的爱国主义精神,学好过硬本领,担负起建设现代化强国的历史责任。

(材料二):2015年9月3日,习近平在抗战胜利70周年阅兵式上讲话时强调:我们纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,就是要铭记历史、珍爱和平、开创未来,并将对国家的热爱投入到社会主义现代化强国的建设事业中去。

(材料三):2017年10月18日,习近平在党的十九大报告中指出,要深化中国梦宣传教育,弘扬民族精神,加强爱国主义教育,引导人们树立正确的民族观、国家观,激励人们忠于祖国、忠于人民,为建设现代化强国而不懈努力。

你的探究结果是:____________________

 

古诗文默写。

①春蚕到死丝方尽,________________________。(李商隐《无题》)

___________________,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

③诗抒怀。古往今来,仁人志士或表节操,如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 表明一统天下,建功立业的两句是: “________________________________________” ;或激励梦想,如习近平同志在参观《复兴之路》大型展览时说,中华民族的明天,可以说 是“ _____________________

 ________________________”(语出李白《行路难》 )把自己的信心满满,说得淋漓尽致;或表白抱负,范仲淹在《岳阳楼记》中表达了作者“____________________________________________

的旷达胸襟。

 

阅读《水浒传》片段,填空。

①《水浒传》是中国第一部歌颂________________ 的长篇章回体小说,作者是元末明初小说家施耐庵,它描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举,义旗上写着“替天行道”四个大字,小说鲜明地表现了“____________”的主题。

②“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊……”这首《临江仙》赞美的梁山好汉的绰号是 ____________,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 ______________________、智取文安县等。

 

下列句子顺序排列正确的一项是(   )

①我们要想建立中国的音乐学派,也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。

②一次采风,刚踏上大草原,一位同行的京剧名家就开心往地上一坐,脚一盘,唱起了京剧。

③西方音乐学派众多,多是建立在本土音乐文化基础上的。

④我也喜欢京剧,但在那一刻,我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

⑤要让世界了解我们的音乐,首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。

A. ①③⑤②④    B. ⑤②④③①    C. ②④③⑤①    D. ⑤③①④②

 

下列对语文知识分析不正确的一项是(     )

A. 色彩缤纷  激动不已  巍峨挺立  继往开来  发展经济 (这五个短语的结构类型各不相同)

B. 他仔细地检查了两遍试卷。(句中“仔细地”充当状语,“两遍”充当补语)

C. 游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。  (解说:这个复句是条件关系)

D. “一带一路”倡议举世瞩目,影响深远,它的实现是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”)

 

下列句子中加点的词语用法正确的一项是(    )

A. 这群游客在见到了“奇峰三千,秀水八百”的张家界美景后,激动得语无伦次

B. 发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。

C. 这次的学习经验交流会,学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。

D. 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。

 

根据语境,给下面一段话中加点的字注音。

初中三年语文学习之旅,我们欣赏过冬天的济南那________蓄着暖暖春意的一池绿水,倾听过静________深夜里的星星变奏曲,领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。

 

下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。

诸葛恭耕隆亩中,浩然诗绝妇嬬知。

 

阅读下面文字,按要求作文。

我读过很多书,但后来大部分都忘记了,你说这样的阅读究竟有什么意义? 有人回答:当我还是个孩子时,我吃过很多食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。

其实,构成我们身体和精神成长的“食物”有很多,请结合上文含义,展开联想,感悟品析,以“营养”为题写一篇记叙文或议论文。

要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

 

阅读下面的寓言,并写出寓意。

衔肉的狗

狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了:那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

(选自《伊索寓言》)

寓意:

 

判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)冰心,原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。              ______

(2)“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”冰心写的这首格律诗,深情歌颂了纯洁的童真。    ______

(3)“小孩子! 你可以进我的园/你不要摘我的花—— /看玫瑰的刺儿/刺伤了你的手。”这首诗表达的是对儿童的赞美。                      ______

 

阅读下面材料,完成下面小题

材料一:流感和普通感冒的区别

 

普通感冒

流感

病原体

多种病毒

流感病毒

流行范围

散发

常发生大流行

流行季节

季节性不明显

晚秋和初冬

传染方式

空气飞沫,但传染性弱

空气飞沫,但传染性强

感染频率

每年可患2次以上

最多每年1次

典型症状

呼吸道局部症状较重:鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、疲乏和虚声音嘶哑等

全身症状较重:高烧,伴有全身肌肉、关节疼痛、极度弱、头痛较重。

病程

病程一般数周

3-5日即可自愈

 

材料二:秋冬季是流感的高发季节,学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢? 学校要创造良好、卫生的环境,每天开窗通风,有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施,同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作,教育小朋友养成勤洗手和正确的洗手方法,要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作,一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现,应通知家长带孩子及时就医,以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情,要及时向所在区疾控中心报告,并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。

材料三:对接种率低的原因进行调查,结果如图:

 

1.根据材料一,说法错误的一项是(   )

A. 流感由流感病毒引发,有特定的发作期,普通感冒则一年四季都有可能发作。

B. 流感比普通感冒严重,但是一般情况下,个人每年得流感的次数少于普通感冒。

C. 流感比较突出的症状是发高烧,而且持续时间较长,常会发生较大规模的传染。

D. 流感常伴有全身肌肉、关节疼痛,呼吸道严重不适,极度疲劳等症状。

2.根据材料二,预防学校流感暴发需要采取哪些措施?

3.某市政府想对接种疫苗费用进行补助,以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗?为什么?

 

阅读下面文字,完成下面小题

老堆      孙宗信

①老堆五十多岁,一张倭瓜脸,几根黄胡子,佝偻着腰,黑黄的老脸上唯两腮潮红,他常常扛一柄磨细了柄的锄,不绝声地咳,青布裤子下两截干瘦的腿脚满是黄土。

②他有几个不舍得:一不舍得吃。不只不舍得吃粮,连盐也不舍得吃,按他的理论,饭里撒了盐,便要吃得多,因此他家一年四季寡水煮稀饭,高粱面掺糠蒸窝头,三两盐盖进瓦罐藏在床底下,过年饭才能撒几粒。婆媳们熬不住清淡,偷偷摸摸攒点私房盐,吃饭时避开他,碗里撒一点,不能让老堆看见,看见要骂:“败家子!没有盐就吃不下去了?不知道俭省,真不会过日子!”

③老堆第二个是不舍得穿。他常说,脚是娘老子给的鞋,越磨越厚;皮是娘老子给的衣,越穿越结实,放着娘老子给的不用,非要再买衣裳做鞋,真是有钱烧得慌。他身体力行,一生赤脚。年节里走亲戚非穿鞋不可,他也把一双鞋夹在胳肢窝里,走到亲戚门边,才拍拍脚穿鞋进屋。五年穿破了一双鞋,真心疼得不行。

④他一生很少穿衣服,从春到秋,基本光脊梁,身上晒得如同非洲黑人。炎热的夏天火一样热,空气干燥得擦根火柴就能点燃,人们躲在树荫下还热得难受,老堆专拣天热时下地锄草,黑脊梁被毒太阳烤褪了几层皮,别人问他热不热,老堆说:“舒坦。”他结婚时扯一件青布衫,每年大年初一穿半天,直到六十七岁亡故仍做了寿衣穿着入了土。

⑤老堆第三个是不舍得借东西给人。谁借他东西仿佛剜了他的肉。邻居借他的锄头耪了一天地,他黑着脸几次要,掂起锄左看右看,硬说锄刃磨下去一韭菜叶。有一年他大舅借他的驴拉了半天磨,他心痛得直掉泪花,硬说驴累瘦了,要赔三斤麦麸子,为此,两家至亲翻了脸。他有了屎尿,无论走多远,也要拉在自家地里头。有一次,上城赶集,有了一泡尿,憋得脸通红,把尿憋住,四五里地紧赶慢赶往家里跑,路上有人看他着急慌忙的样子,料想出了什么事,拦住问问,他顾不上搭话,急赤白脸地跑回家,尿到自家地里。

1.文章是围绕老堆的什么特点来写的?

2.请你用简洁的语言分别概括老堆“不舍得”的事例。

3.孔乙己是一件长衫不肯脱身,老堆也是一件结婚时扯的青布衫到死也没换过新的。这两人这样做的原因有什么不同?

4.从描写方法上看,鲁迅先生对孔乙己的塑造和文中对老堆的塑造有什么异同之处?

5.评价一个人,不能绝对化,不能只说优点,也不能只说缺点。请你以对孔乙己和老堆的评价来证明这个观点。

 

阅读下面的文字,完成下面小

都是春天     秦锦屏

①湖南人何兴荣留给我的第一印象是,圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然而,让我在一群人中注意到他,并非因为他的笑,而是“吃哒吃哒”的抽泣声。

②在一个慈善活动现场,我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。

③我讲他们在寒冷的冬天里,课间十分钟时,相互挤在一起跺着脚取暖。中午,他们捧着热腾腾的饭食经过校园,走到教室,饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花,他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒,明亮的眼睛望着我,诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷,他们一张嘴,就有白色的气团,花儿一样开在他们的唇边……

④我讲离别前几天,我进城去办事,在校门口招手搭上了一台过路的小车,被他们无意中看见,误以为我要离开了,立刻大呼小叫,从校园冲出来,追着汽车一阵猛跑……吓得那位陌生而好心的司机,匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。我急忙推开车门,紧紧抱住寒风中追上来的孩子,他们有的从身后将我环抱住,有的拽着我的袖子、扯着我的手袋,依偎着我,一个个颤抖得像离娘的小鸟…… ”的抽泣,声音越来越大,迫使我不得不停下来,

⑤故事还没讲完,人群中传来“吃哒吃哒……泪眼相看——一个穿着红西装的男子,正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪,一副孩子气的模样!

⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板——何兴荣。

⑦不久,这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。

⑧半年后,我接到何兴荣的邀请电话,说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”,让我去参加他们的慈善会。

⑨会场张灯结彩,喜气洋洋。我刚一到大厅,何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来,跟我握手,咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。

⑩我想,此情此景,何兴荣应该不哭了。

大会开始,来宾纷纷发言。最后,大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言,他迟疑着不肯上台,直到掌声热烈,呼声连天了,他才匆匆跑步上台。站定后,环顾四周,嘴巴张了半天,愣是红着脸没吐出半个字,听到大家善意的哄笑声,他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意,然后就一鞠躬,再鞠躬,张着翅膀一样的手臂,弯腰用肢体语言来谢谢大家。

台下掌声热烈,大有不放过他的意味。

他终于害羞地开了口:“我真的,真的不知道讲什么……”说着,站在舞台上的他,双手合十,频频给大家鞠躬,又是一副不知所措的样子。

主持人解围说,好吧,那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。

主持人刚念了个信头:“亲爱的何叔叔,您好吗?我们想念您……”何兴荣嘴巴一咬,低下了头。接着,所有人都看到——何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪,一副孩子气的模样,那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声……

这次,台下没有一个人笑,一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。

令人惊讶的一幕出现了,谁也没有想到,何兴荣突然上前抢过主持人的话筒,大声说:“各位,各位,我想说——在深圳,我是一个小老板,虽然赚钱不多,但吃饭是够用了。至于为啥去做好事,我想,能帮别人一点是一点,我帮不了的,还有你们大家会援手,对不对……不管哪里人,大家都是一家人,都是中国人。仔细想想,哪个人在世上没受到过别人的帮助……反正,哎呀,我也不知道说什么好,我就想,让我们大家一起做春天,去温暖那些需要温暖的人,好不好……”他突然像一个演讲者一样,高高地扬起手,雕塑一样定格在台上。

现场沸腾了!

突然,主持人发现了新情况,立刻说:“哎哎哎,何总,你不许哭啊!你再哭,我们也哭了啊!”可能是主持人的幽默逗乐了他吧,他还满腮的泪水呢,却“扑哧”一下,笑了!

善良美好的何兴荣,笑吧!我相信,以后,你的笑声会更多!因为,我们都是春天!

——(选自《人民日报》2018年04月16日)

1.下面是对本文的理解和分析,说法不正确的一项是(   )

A. 第⑦⑧段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。

B. 何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样大声说话,是因为碍于情面和掌声鼓动。

C. 本文通过何兴荣的慈善故事,热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。

D. 文章详略得当,详写何兴荣在慈善会上的表现,略写他如何资助学生的过程。

2.第⑤段和第段两处写到 “吃哒吃哒”的抽泣声,分别反映了何兴荣怎样的心理?

3.语言品析。

(1)第③段划线句中的“嘎吱嘎吱”用得好不好?请简析你的理由。

(2)请从修辞角度品析第⑨段划线句子。

4.何兴荣是个怎样的人?

5.结合全文简要分析文章最后一句话“因为,我们都是春天!”的妙处。

 

阅读下面文言文,完成下面小题

(甲)蒋氏大戚,汪然出涕曰:“……悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?”

(节选自柳宗元《捕蛇者说》)

(乙)尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者宫市取之,才与绢数尺,又就索门户,仍邀以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:须汝驴送柴至内。农夫曰:我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已。遂殴宦者。

(选自韩愈《顺宗实录·宫市》)

(注释) ①宦者:太监。②宫市:指中唐以后,皇帝直接掠夺百姓财物,只给少量钱财或直接掠夺的最无赖、最残酷的方法。③门户:指门户税。④邀:强要。

1.下列句中加点词语的用法和意义相同的一项是(   )

A. 悍吏来吾乡  投诸渤海    B. 吾恂恂起   今以柴与汝,不取直

C. 鸡狗不得宁焉  我之死,有子存焉    D. 又就“门户”    使人扁鹊

2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)谨食之 ,时而献焉       食:    (2)以尽吾齿    齿

(3)尝有农夫以驴负柴至城卖  尝:    (4)不取直而归  直

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?

(2)农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”

4.“民为邦本,本固邦宁。”( 出自《尚书》)其意思是:人民是国家的基石,只有巩固了国家的基石,国家才会安宁。(甲)(乙)两文都表现了作者的民本思想。请你结合选文加以简析。

 

阅读下面的诗歌,完成下面小题

无题      李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   

A. 首联融情入景。两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B. 颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。

C. 末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。

D. “云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。

2.赏析“东风无力百花残”的妙处。

 

阅读下面的文字,按要求作答。

青年人最好看的,就是那股子狂妄气,因为无所有,所以无所畏,在灰扑扑的青春里(甲)(A.肆意  B.随意)撒野。你瞧,一个行业真正尖端的人物,也不全是衣着华贵生活精致之人。袁隆平捋起袖子站在稻田边的模样被印在了教科书上;马云密布着皱纹的脸上,有孩子般清澈和天真的神情;①声名显  )的作家,稿纸堆旁就是外卖盒。他们好像也奔赴在更好的道路上,没有太在意身姿是否足够优美,②步(  )是否太过匆匆。所以,青年人,真的不必急着精致,其他人告诉你的什么妆容精致衣饰得体,什么善待自己岁月静好,都只是表象,想象五六年后,你走向这个复杂的社会的时候,哪种能力能让你不跌倒?哪种能力能让你(乙)(A.势如破竹  B.所向披靡)?       哪种能力能让你不用仰人鼻息靠脸吃饭?这些,才是你需要积累的。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

____________          ②___________

(2)从文中(甲)(乙)处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

(甲)_________________(乙)_________________

(3)根据画波浪线的句子,在横线处再仿写一句话。

__________________.

 

下列文学常识说法有误的一项是(     )

A. 《忆秦娥·娄山关》的作者是杰出的政治家、军事家、诗人毛泽东,“娄山关”是词牌名。

B. 《沁园春·雪》中“稍逊风骚”,“风”原指《诗经》中的《国风》,“骚”原指屈原的《离骚》。

C. 莫泊桑,法国作家,其主要代表作有《羊脂球》《项链》等。

D. 在《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中,作者都是用一个小孩的口吻来讲述整个故事。

 

补写出下列句子中的空缺部分。

⑴征蓬出汉塞,_____________________

_____________________,夜泊秦淮近酒家。

_____________________,似曾相识燕归来,_____________________

_________________________________________,此事古难全。

____________________________:相信吧,快乐的日子将会来临。

⑹江山如此多娇,_____________________

⑺王维的《使至塞上》一诗中,最能体现诗人“诗中有画”这一特点的诗句是:

是:______________________________________

⑻《忆秦娥·娄山关》中写娄山关的险要,反衬红军英勇豪迈的气概和取得胜利的豪情的诗句是:_______________________________________

 

作文。

在我们的生活中,美就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳,在轰隆隆的夏雷中静静绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活,在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……

请以“美,悄然绽放”为题目,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的校名、人名。

 

阅读下面文章,完成下列小题。

睡在芬芳的稻草床上

周志国

①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。

②我睡在稻草上,是睡在用稻草铺垫的木床上。

③从农村出来后的每年春节,我是雷打不动要回老家去的。回到乡下,回到父母的身边。有一年冬天,大雪齐了膝盖,我就是连滚带爬回去的。人回去,心也回去。

④父母家里就两位老人,至今没有舍得添一件时尚的家什,没有音乐,没有电视。除了吃饭,我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘,嗑母亲炒的南瓜籽说话,常常要说到夜深了才想起该去睡觉。

⑤这么多年,我只要回去,都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上,我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了,母亲说被子床单什么的,都是新洗了的,还用米汤水浆了。父亲抢过话头,特别补充说,垫絮下面的稻草全部换了新的,是他从草垛里选那壮实金黄的稻草,把袍叶撸干净了,再用菜刀切齐整,一把一把,一层一层铺在床板上,平实,厚实,松软,睡在上面,不比席梦思差。

⑥我的脑海里,迅速出现了父亲做这一切时的情景:视线在草把里探寻,双手在草垛里翻找,拉出来,一只手捏着草尖处,另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸,袍叶撸干净了,手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了,就顿齐了用刀切,然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了,再铺上棉絮,铺上床单;看看自己精心忙活打理一新的床铺,只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。

⑦脱去臃肿的外衣,钻到被窝里躺下去,一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道,稻谷的味道,泥土的味道,甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话,我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受,一起回味,一起品尝,重温自己生在稻草铺上,睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。

⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷,也收获金黄的稻草。季节熟了,把多数的稻谷卖给粮站,把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲,也有自豪。稻谷都安排好了,成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多,切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料,晒干了用它来生火做饭,理净了用它来垫床铺,过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。

⑨自打搬进城里,我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思,烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下,把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子,我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得,第一次睡上席梦思,那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏,我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道,第二天起来,我们都喊腰疼。如今想来,那是不习惯的缘故,并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋,但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了,我们早已经习惯了席梦思的软和,忘记了那些与稻草滚在一起的日子。

⑩户外有风,屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上,我睡在稻草上,睡在父亲身边,我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪,从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里,我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了……

1.文章围绕“稻草床”展开情节,作者主要写了哪几件事?

2.结合文章内容,说说你对第⑨段画线句的理解。

3.结合全文内容,请简要分析“父亲”这一人物形象。

4.(甲)(乙)两个片段都属于景物描写,请比较两者在写法上各有什么不同,又各有什么不同的用意。

(甲)我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪,从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里,我躺在芬芳的稻草上,幸福地睡着了……

(乙)站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。

(《鼎湖山听泉》)

5.文章标题和结尾处都出现了“芬芳”一词,它有怎样丰富的内涵?请结合全文谈谈你的理解。

 

阅读下面文章,完成下列小题。

万事皆“蓝瘦”,青春岂能“香菇”

①作为“新晋网红”,“蓝瘦香菇”近日大受追捧。网络新兴词语层出不穷,管中窥豹不难发现,这些流行语恰是社会现实和心态的一面镜子。

②南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”,是爱情遭遇不顺后的情感宣泄,而网络青年们更是由此引申出花样的版本:“压上积蓄买房,蓝瘦,香菇!”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二,蓝瘦,香菇!”“论文还没开始写,学校又急着让我交,估计又要熬夜了,蓝瘦,香菇!”“没有时间找对象,妈妈也催,蓝瘦,香菇!”这看似调侃的背后,也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。

③残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加,在就业压力本就很大的情况下,一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落;而高房价给青年带来的伤害或许更加直接,持续攀升的价钱,不仅让一部分青年消磨了斗志,更让很多年轻有为的青年逃离了大城市,这背后也不免有放弃梦想的无限失落;基于现实压力和情感疏离,大龄单身青年群体正越来越庞大,建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及,心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。这些亲身体验的社会现实,不免让年轻人难受。

④但正处于奋斗时期的青年,应当明白,这世上没有什么是容易的。工作需要投入精力,住房需要打拼奋斗,爱情婚姻也需要用心经营。哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃·迪伦,今日这般万众瞩目,也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘;而演绎一段传世的美好爱情,必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。凡灿烂的果实,显然取得的不会那么轻松自在。

⑤令人难过的事情何其多,深陷“蓝瘦”情绪的控制之下,自我就会显得被动。与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪,倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己,去寻求更好的未来。一个温暖的房子,虽然让很多人在房价之下望而却步,但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿,却也一定会争取到更多的机会和选择。生活不就是解决一个个困难,然后不停地取得进步和突破吗?

⑥“万事皆难,诸事皆行”。在今天,我们也可以借用当下最流行的说法,“万事皆‘蓝瘦’,青春岂能‘香菇’?”不畏惧困难,不抛弃放弃,不停滞不前,身体力行,才是青年人该有的姿态。

(中国青年网  作者:杨丽)

1.请用自己的话概括本文的中心论点。

2.从全文来看,文章前两段有什么作用?

3.第④段运用了哪些论证方法?有什么作用?

4.请写出③—⑥段的论证思路。

 

阅读(甲)(乙)两段文字,完成下列小题。

(甲)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

(乙)及陈涉起,沛(沛县)令欲以沛应之。掾、主吏(官名)萧何、曹参曰:“君为秦吏,今欲背之,率沛子弟,恐不听。愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫(借此胁迫)众,众不敢不听。”乃令樊哙召刘季(刘邦)。刘季之众已数十百人矣;沛令后悔,恐其有变,乃闭城,欲诛萧、曹。萧、曹恐,逾城保刘季。刘季乃书帛射城上,遗沛父老,为陈(陈说)利害。父老乃率子弟共杀沛令,开门迎刘季,立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟,得三千人,以应诸侯。

1.解释下列加点的词语。

(1)忿恚________

(2)第令毋斩________

(3)今欲________

(4)沛父老________

2.下列四组句中加点的词意思不同的一组是(    )

A. 樊哙召刘季    沛后悔

B. 激怒其众        应诸侯

C. 背之          诛萧、曹

D. 陈胜自立将军    立以沛公

3.下列句子朗读停顿不当的一项是(    )

A. 父老/乃率子弟/共杀沛令 B. 且/壮士不死/即已

C. 而/戍死者/固十六七 D. 刘季之众/已数十百人矣

4.翻译文中划线的句子。

(1)王侯将相宁有种乎!

(2)刘季乃书帛射城上。

5.陈涉、吴广发动起义,沛令响应起义,他们的基本策略共同的一点是什么?陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸,原因何在?请分别作简要的分析。

 

阅读下面的唐诗,完成下列小题。

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。

欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。

[注]①作者在淮水边重逢阔别十年的梁州老朋友。②江汉:汉江,流经梁州。③萧疏:稀疏。④斑:头发花白。

1.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?

2.诗的结句“淮上有秋山”采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?

 

综合性学习。

材料一  2016年7月28日,第26届全国图书交易博览会“十大读书人物”评选结果揭晓。本年度“十大读书人物”获奖者中,年龄最长者是108岁的著名经济学家杨敬年,老人一生读书,半世坎坷,作为中国早期经济学的研究参与者与引入者,对中国经济学研究建树良多。

材料二  我国把每年四月定为“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

材料三  《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目,但遗憾的是,我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

(2)针对材料三中的中学生读书现象,学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。

②如果让你去请材料一中的杨敬年老先生到学校为全校师生作报告,你准备怎样对他说?

 

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