学会“重用”自己   刘根生

①哲学家言:每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味,的确,我们不能总指望别人“说你行”,不能总活在别人的评价中,应知道自己禀赋和志趣所在,执着地成为最好的自己。

②有位企业家,当初创业时叫了许多朋友到家里商议,大家都说,“歇了,别干了,好好当你的老师”。创业成功后他感叹:“你把梦想说出来,大家都认同的话,它其实不是梦想,而是计划。梦想一般都是说出来以后,家人反对、朋友反对。”有位年轻院士,当初决定要回国时,许多朋友对他说:“你是不是疯了?”回国后他坚持独立思考和判断,在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位女大学生,辞去都市白领职位回乡下土里掘金时,村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民,然而她凭借新技术和辛勤劳作,把家庭农场变成了现代农业示范地,富裕了自己也富裕了乡亲。

③他们当初的选择看起来都颇让人惊异,但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于他们充分认识并重用了自己,确立梦想,执着追梦,不为困难风险所动,不被求稳怕变所困。 自己重用自己的人,无不是既有梦想又善做“证明题”的人。

④人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己,但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰“用舍由时,行藏在我”,他被贬岭南惠州时几乎无职无权,依然积极建议太守王古引泉水解百姓之急,且提交了水管制造方案:水管用大竹管做,竹管接口处用麻缚紧,外面涂上厚漆,以防漏水……他还叮嘱王太守,切莫让人知道方案出自他手,以免节外生枝影响了民利。重用自己的大关节处,往往是在人生的低回处。胸中有情怀,什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守,则很容易自我放逐。

⑤还有的人,活在社会某种预设的期许里,总觉得到了某个年龄段,就应该有相应的平台,得之则喜,不得则忧,最终迷失了自己。学会重用自己,做最好的自己,又岂会为外物所扰?

⑥在日益多元开放的社会环境中, 尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通, 但必须承认,越来越多的制度藩篱被撤除,每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想,有奋斗,我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己,而不是放逐,不是迷失。

⑦人的命运一半在环境手中,一半在自己手中。人生要义就在于,用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己,手中掌握的就越大,人生则越出彩。“被人重用”有局限,自己重用自己则“上不封顶”,有着无限空间。

(选自《人民日报》20160615日)

1.本文的中心论点是什么?

2.选文第④段运用了什么论证方法?有何作用?

3.结合自身实际,谈谈你对“学会‘重用’自己”的理解。

 

 

醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列语句中加点词语

  (1)之者谁               (2)佳木而繁阴

2.下列语句中加点词的意义相同的一组是  (         )

A. 四时景不同        曾不能损魁父

B. 行者休树          舅家见之

C. 不知人之乐        温故知新

D. 醉能同乐          如土石何

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

4.请说说本文“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点,以及这种思想在当今社会的积极意义。

 

阅读《江城子》,完成小题

江城子·密州出猎  

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又如何!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.词中典故出自《史记》的句子是 ____________      ,                  

2.画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?

 

按要求默写填空  

                  ,君子好逑。(《关雎》)

                   ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

③ 春冬之时,则                             (郦道元《三峡》)

④ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中生动形象揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:                                                   

                   ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

                   ,风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

 

综合性学习

本报讯  2016年“五一”中央电视台《大国工匠·匠心传世》讲述了八个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话,他们在喧嚣中坚守匠心的宁静,追求技艺的极致境界,以“大国工匠精神”,让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。

【刀尖舞者雕刻人生】钞票上人像的雕刻是最后一道防线,必须做到极致才能达到防伪的效果。一位成熟的雕刻师需要培养十年。马荣是我国第一位人民币人像雕刻的女雕刻家。她说:“钞票的凹版雕刻需用心来创作。”凹版雕刻有一个特点,是不允许出现任何偏差,中间如果任何一个点或一个线刻坏了,之前几个月的努力都将归零,推到重来。

【深管镗孔   贯直人生】戎鹏强是北重集团特种机械厂深孔镗工,他的工序主要负责对火炮身管内膛进行精镗,是确保火炮打击精度的关键工序。而这种特种钢管,要能承受六百多度的高温,指甲盖大小的面积可以承受超过一吨的压力,并且保证稳定工作十万小时以上,要求加工精度极高。他用十年时间,攻克“超长径比小口径管体深孔加工”技术,填补了国内深孔加工领域空白。

(1)下列作为以上这则新闻标题最恰当的一项是(      )

A. 八个工匠“八双劳动的手”    B. “大国工匠”打造“优质制造”

C. 马荣的极致雕刻人生    D. 戎鹏强填补国内深孔加工领域空白

 

名著阅读。

明朝张岱在《柳敬亭说书》中写他听柳敬亭说“武松打虎”一节,有这样的描写:“武松到店沽酒,店内无人,蓦地一吼,店中空缸空砖皆瓮瓮有声。”并说这一描写“与本传大异”。

(1)“本传”指的是元末明初       ①       写的 《     ②      》

(2)“武松打虎”这一情节发生在       ①       (地点),请再写一个本传中与武松有关的故事名           ②          

 

下面说法不正确的一项是(     )

A. 我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”。乡试中举,第一名叫“状元”,第二名叫“亚元”。

B. 《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等散文,出自鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集《朝花夕拾》。

C. 曹禺,本名万家宝,中国现代杰出的戏剧家,被称为“中国的莎士比亚”。其代表作有《雷雨》、《日出》等

D. 《论语》中“六十而耳顺,七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”

 

下列句子中没有语病的一项是(    )

A. 中方希望法方保持克制,避免再次发生冲突导致事态升级,积极回应相关人员合理诉求,主张广大旅法侨胞依法、例行维权。

B. 习近平29日上午在参加首都义务植树活动时强调,植树造林,种下的既是祖国的美好未来,也是绿色树苗。

C. 多年来曾被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队,在主教练里皮精心调剂下,找回了精气神,323日在长沙以1:0战胜韩国队就是最好证明。

D. 为进一步加强“四项课程”建设,培养全面发展的人才,娄底市中小学“四项课程”建设工作推进会在娄底一中。

 

下列词语中有错别字的是(    )

A. 憔悴       馈赠        心旷神怡       毛骨悚然

B. 簇新       深邃        肃然起敬       相形见绌

C. 恻隐       襁褓        恍然大悟       墨守成规

D. 沉缅       膨胀        人才倍出       生死攸关

 

下列加点字注音完全正确的一项是(      )

A. 据(jié)   玉(bó)     亮(zèng)   强不舍(guā)

B. (jū)    芳(xīn)    弱(chán)   人声沸(ding)

C. (yè)    贫(jí)      黑(yǒu)    瘦骨嶙(xún)

D. (lóu)   褓(qiáng )桑(xīn)     相得益(zhāng)

 

人生路上,我们会经过许多弯路。有的曲径通幽,让我们发现别样风景;有的漆黑一片,让人感到痛苦或悔恨;有的看似花团锦簇,盛开的却是红罂粟;有的荆棘密布,却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路,让我们收获人生的智慧,一步步走向成功的坦途。

请以“弯路”为题,写一篇作文。

要求:⑴文体自选(诗歌除外)。

      ⑵不少于600字,不出现真实校名人名

      ⑶书写工整规范。

注意:所有答案必须写在答题纸上

 

(五)阅读王开岭的《消逝的“放学路上”》一文,完成下面小题。

⑴“小呀麽小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。”

⑵30年前的儿歌倏然苏醒,当我经过一所小学的时候。

⑶下午4点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。

⑷从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。

⑸回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。

⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

⑺难以想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?

⑻那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。

⑼有位朋友,儿子6岁时搬了次家,10岁时又搬了次家,原因很简单,又购置了更大的房子。我问,儿子还记不记得从前的家?带他回去过吗?他主动要求过吗?没有,朋友摇头说:“他就像住宾馆一样,哪儿都行,既不恋旧,也不喜新……”

⑽“他想不想从前的小朋友?”我问。“不想,哪儿都有小朋友,哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里,小朋友是种现象,一种配套设施,一种日光下随你移动的影子,不记名的影子……”朋友尴尬地说。

⑾我无语了。这是没有“发小”的一代,没有老街生活的一代,没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬,但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动,意味着朋友的告别和人群的刷新,而他们,只是随父母财富的变化,从一个物理空间转到另一物理空间。

⑿那天,忽收一条短信:“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。”

⒀我愣了,以为恶作剧。可很快,我对它亲热起来,30年前,类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

⒁感动之余,我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是温室童年、园林童年、玩具童年了。

⒂面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。

⒃就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。再不用担心被风吹跑,被树刮住了。翅膀,就此成为传说和纪念。                        

(节选自《古典之殇》,有删改)

1.文章中的“我”目睹小学生放学之景,回忆往昔,情感翻覆,请根据提示概括作者的情感变化。

见小学放学情景,为孩子们感到     ①  →与常搬家的朋友交谈,为孩子没有故园之感     ②     →收到喊回家吃饭的短信时,我     ③     →为自己有过“放学路上”的童年     ④     →为现在孩子的温室童年     ⑤      。

2.根据要求回答下列两小题。

(1)文章开头的儿歌有什么作用?

__________________________________________________________

(2)请赏析第(8)段中划线句子。

__________________________________________________________

3.沈复的《幼时记趣》记叙了观蚊如鹤、神游草丛等童年乐趣,王开岭的散文记叙了二十年前自由快乐的童年街坊。结合全文,联系你的生活谈一谈“放学路”逐渐消逝的原因

 

阅读禹正平的《当一匹被鞭打的马》一文,完成下面小题。

①耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!”

②其实,小到一家企业,大到一个国家,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该 接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的人。

③有时候,遭遇特别严厉的批评,说明你是一个可造之才,是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验,忍受各种委屈,才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你的人格、增加你的底蕴,使你每临大事有静气。

④现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。

⑤选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

1.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事,作用是什么?

2.本文论述的中心论点是什么?                                 

3.第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

4.同样是讲“鞭打马”的道理,下面材料能否作为本文论据?请说明理由。

   策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

_______________________________________________________________________

 

阅读下面的文言语段,完成下面小题。

    凡主将之道,知理①而后可以举兵,知势②而后可以加兵,知节③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。见小利不动⑤,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟养⑦技而自爱⑧者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一静可以支百动。(选自《唐宋八大家散文·心术》)                                                        

【注释】①理:规律、道理。②势:形势、趋势。③节:节制。④穷:困厄,处于困境。⑤动:轻举妄动。⑥支:支持,这里指应付。⑦养:蓄养。⑧自爱:这里指爱惜自己的军队。

1.解释下列加点的字。

(1)公____________               (2)望其旗_________

(3)凡主将之_____________            (4)养技而自爱__________

2.下面句子中加点字意思相同的一组是(        )

A. 知势而后可以兵            弗敢也(《曹刿论战》)

B. 无敌天下                  苛政猛虎也(《捕蛇者说》)

C. 一忍可以支百勇            自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

D. 一静可以百动              增其旧(《岳阳楼记》)

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

⑴既克,公问其故。(《曹刿论战》)

__________________________________________________________________

⑵汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》)

________________________________________________________________________

⑶小利小患,不足以辱吾技也。

__________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处?

 

阅读苏轼的《浣溪沙》一词,完成第下面小题。

簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车①,牛衣②古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶③。敲门试问野人④家。

【注】该词是苏轼在徐州作官所写。按当时风俗,天大旱,地方官员要向天求雨;下了雨,又要向“龙王爷”谢雨。这首词是苏轼途经农村去谢雨记下的见闻之一。①缫(sāo)车:缫丝车,抽丝工具。②牛衣:这里泛指用粗麻织成的衣服。③漫思茶:想随便去哪儿找点茶喝。④野人:农夫。

1.上片写初夏田园风光,请描绘“簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车”的景象。

2.虽然旅途疲惫,但词人作为一方父母官仍展现出体恤民情的精神风貌,除此以外你还读出哪些感情?

 

语文综合性实践活动。

(一)名著阅读。

⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。

              ①                         ②                         ③

                                     

捕鸟               旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”        活无常

选择______,篇名分别是《________》和《__________》。

⑵有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

________________________________________________________________________  

(二)专题学习。

  三年的语文学习即将结束,回头看看,在这段语文学习的旅程上,你是否留下了坚实的脚印,是否撷取了朵朵鲜花,是否演绎出人生的哲理……九年级(6)班准备开展“我心中的语文”的综合学习活动,假如你是该班的一名学生,请积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动环节?请再列举两项。

环节一:______________________________________

环节二:______________________________________

环节三:思考语文,领悟语文的内涵

(2)在“思考语文,领悟语文的内涵”这一环节,同学们发言积极,有人认为“语文是一棵树,一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”,有人认为“语文是一本书,一本永远读不完的微型百科全书”。 那么在你的心灵词典上,又是怎样诠释语文的呢?请用“语文是……”的格式拟写一条“格言”,表达你对语文价值的理解,并对你的“格言”作简单的阐释。

格言:______________________________________________

阐释:_______________________________________________

 

根据提示补写名句或填写课文原句。

①安得广厦千万间,__________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)    

_____________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

___________________  ,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

__________________ ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

⑤ 采菊东篱下 ,____________________ 。(陶渊明《饮酒》)

⑥日月之行,若出其中;_______________________ 。(曹操《观沧海》)

⑦李白的《行路难》反映他不怕困难、勇往直前的名句是:___________________________________________  。

 

根据拼音用正楷在田字格中依次写汉字。

即便在冰雪袭来之时,也掩不住处子一样明媚的笑yè_____。这样的土地和气候,能够消融一切坚冰,让人的情意qiǎn______quǎn_____,醉眼矇眬,春心荡yàng_____

即便

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(      )             

这个四合小院,家家的窗户低矮,是老式对开的方格玻璃窗。______________________。 

①屋里简朴干净,桌柜上摆着整齐的碗杯,小罐子里插着几双筷子。

②这俗常的景象,现在不多见了,这小玻璃窗,叫人心生温暖。

③黑亮的老铁壶在炉子上“吱吱”地唱着小曲,隔着窗户也听得清楚。

④从这家的窗玻璃望进去,开满碎花的窗帘并没拉上。 

A. ④③②①    B. ③④①②    C. ④①③②    D. ③①②④

 

下列文学常识说法不正确的一项是(      )

A. 《曹刿论战》选自《左传》,《左传》传说是春秋时期的左丘明根据鲁史写的纪传体史书。

B. 戏剧的种类很多,可分为多幕剧和独幕剧,《威尼斯商人》属多幕剧,《江村小景》属独幕剧;还可以分为悲剧、喜剧和正剧,《威尼斯商人》属喜剧,《江村小景》属悲剧。

C. 丰子恺在《给我的孩子们》中,寄托了对儿童的爱,对儿童率真的天性给予高度肯定,表现出对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭的哀痛。

D. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往(即相识、相处、离别、怀念)为叙事的线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。

 

“春风又绿江南岸”中的“绿”字由形容词改变为动词后,使得诗意更为生动活泼。下列诗句中加点的字,改变了词性,当动词使用的一项是(     )

A. 烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍。    B. 最是秋风管闲事,红他枫叶人头

C. 白发悲花落,云羡鸟飞。    D. 连山晚照,远岸秋沙白。

 

下列句子句意明确、没有语病的一项是(    )

A. 和平社区希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

B. 在刚刚结束的体育考试中,考生长跑失分的主要原因是缺乏锻炼所造成的。

C. 关于南海问题,令西方七国非常头疼,他们对华立场分歧明显,莫衷一是。

D. 外交部发言人华春莹说话言简意赅,一针见血,直指美国插手东南亚问题的本质。

 

下列加点的成语使用正确的一项是(    )

A. 一个小女孩不慎从自动扶梯上坠落,当时有位先生目睹了这扣人心弦的一幕。

B. 《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映,真是你方唱罢我登场

C. 日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。

D. “萨德”事件表明:以牺牲他国安全利益来强化自身安全是典型的无理与霸道。如果韩国政府坚持推进部署“萨德”,终将自食恶果,陷入不可挽回的败局。

 

下面加点字注音完全正确的一项是 (    )

A. 代(bāo  lù)  侃(kǎn   (yīn)

B. zhǐ)   闭门(gēn) 始chèng)  yù)

C. 熟(xián  bǐ)  责(jié)   赘(léi

D. 午(shǎng) (mí)  进(jiàn   瓜(wō)

 

请以“我感受到了生活的美好”为题写一篇文章。内容具体,感情真挚,文体不限,不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。

 

汉字书法,是中国特有的一种传统艺术,它被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。请你参加以“墨香流韵”为题的专题性学习活动,按照要求完成以下任务。

春节来了,你要在自家门上贴一幅“福”字。请你从下面四幅不同书体的“福”字中选择一幅,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

                              

第一副          第二幅          第三幅           第四幅

我选择:第       幅     书体:           理由:               (限四个字)

阅读下面的语段,并根据理解识读下面书法作品中的文字,并将这句话按现代书写规范抄写在田字格内。 

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。

                                                                  ——《礼记·大学》

 

阅读下面的文章,完成小题。

怪人吴老太

高淑霞

    ①在街坊眼里,刚搬来不久的吴老太是个怪人。

    ②“ 嘿,看见没?吴老太戴了个牙套!”“什么牙套?”“ 嗨,就跟我小孙女牙上的一样,亮晶晶钢丝掐成了小花,一朵朵贴在牙上,笑死人了。唉哟,六十多岁的人了,臭美什么啊?”

    ③癞子妈不光是议论,还专门等在楼门口,待吴老太出来,便嘻皮笑脸的凑过去,呲着两颗黄腻的龅牙问:“她吴姨,你怎么还戴个牙套呢?”吴老太笑道:“想美啊!”

    ④街坊们觉得吴老太怪,是因为吴老太和她们不一样。吴老太没子女,没子女就应该唉声叹气,就应该愁眉苦脸低着头走路。吴老太不是,她从不像别的老太那样站在当街聊天或躲在阴凉处打牌。吴老太总是干净利落脊梁挺得倍儿直从街边走过,那脸白皙明亮,手挎着老伴的胳膊。

    ⑤吴老太还学画画,背上的画板包在阳光底下一晃一晃的,晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒,舌头飞转。吴老太的今夕过往就从那些舌根底下流淌出来……“唉,这老太也够惨的,当了一辈子孩子王,却没一个孩子。”

    ⑥“谁说没有?她生过一个女儿,十几岁时死了!”“死了,怎么死的?”“唉,我也是听说,好像是车祸。”

    ⑦吴老太,猜到人们的议论,却从不解释。她退休后开始学画画,是因为女儿喜欢画画,女儿那张获奖作品《花儿灿烂》一直挂在她的床头。她喜欢背着画夹子和老伴去写生,当老伴端着相机四处拍照时,她就坐在山顶或大海边的礁石上一边在画布上涂抹颜料,一边和女儿喁喁私语。那一刻,她能听到风撩起发丝的低语,能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。风吹动云朵,脚下的海浪层层推涌,她把眼前的美景描画给女儿。她相信女儿的眼睛一定在某一个地方注视着她,欣赏着她的画。

    ⑧每当吴老太手握画笔冥想远眺时,老伴就默默地坐下来,从不去打扰她。他知道吴老太又想起了那个暴雨肆虐的夜晚。

    ⑨那天傍晚下起暴雨时,她正给高三学生上课。老伴在单位忙一项实验。十一岁的女儿是在给她送伞的路上被车撞倒的。她和老伴赶到医院时,女儿已经停止了呼吸……她虽然哭得死去活来,还是忍住撕心裂肺的痛在捐献遗体的文件上签了字。她颤抖的手指救活了六个人,也让她感觉女儿还活在世上……

    ⑩女儿走后,她把全部精力都花在了工作上。她带出的高三毕业班,高考成绩在全市名列前茅。

    ⑪女儿活着的时候很爱美,经常摆弄她的长发,一会儿盘成发髻,一会儿编成花辫。还向爸爸夸耀:妈妈是我班同学的妈妈中最漂亮的!所以她不能邋遢,必须把自己打扮得漂亮得体,她要让女儿在天堂里也为她感到自豪。

    ⑫前些日子她牙痛,看完牙后,她问大夫:“我的前牙有点外凸,牙缝也越来越大什么原因哪?”大夫说:“岁数大了,牙龈开始萎缩,时间长了会改变咀嚼功能,影响身体健康。” 她问:“有办法治吗?”牙医说:“可以用牙齿矫正器,俗话叫戴牙套。不过一般老年人不戴,她们不仅是怕花钱,是觉得老了不需要美了。”她说:“我做。”

    ⑬她戴牙套不仅是为了美,还是为了健康。她要有一个好身体,她还要干一件大事。

    ⑭两个月以后,街坊们又有了新的话题——吴老太失踪了。吴家老头天天愁眉苦脸的自己遛弯。

    ⑮癞子妈兴奋得跺脚,拦住吴家老头打探,吴家老头说,去西藏了!

    ⑯癞子妈像打了鸡血到处爆料:嗨,吴老太又作疯呢!丢下老头不管,自己跑去西藏。唉,那老头真可怜啊!

    ⑰吴老太是什么时候回来的没人看见。只记得一个春光明媚的上午,寂静的楼道突然变得异常热闹。吴老太夫妇被一群有头脸的人簇拥着走出楼门。阳光下,吴老太的脸平静如水。

    ⑱消息又从癞子妈嘴里传了出来:吴老太夫妇用一辈子的积蓄,在西藏捐建了一所小学。他俩这是去学校当志愿者,要走很长时间。前段时间吴老太是去西藏打前站,已经安排好了一切,这次回来是接老伴的。

1.细读这篇小说第①段,说说作者这样开头的用意是什么。

2.在街坊眼里,吴老太是个怪人。你认为她怪吗?请根据内容填写下表。

街坊眼里吴老太的怪事

你的理解

六十多岁还戴牙套

(1)

(2)

面对坎坷,乐观向上,让女儿放心。

退休后还学画画

(3)

(4)

把对女儿的爱,化为对更多孩子的大爱。

 

 

3.这篇小说中,“癞子妈”是一个重要的人物形象。请说说她在文中的作用。

4.请简要分析第⑨⑩两段在文中的作用。

5.这篇小说意蕴丰富,让人回味悠长。阅读全文后,请根据你的理解说出其中的几点。  (三点即可)

 

阅读下面的文章,完成小题。

笑,不苦口的良药

梁姗姗

    ①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为,基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。

    ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时。然后,通过超声波测量患者肱脉动的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速。最后,对患者进行的心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

    ③人生来就会笑,但很少有人知道,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑,嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠。每笑一声,从面部到腹部约有80块肌肉参与运动,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式。笑,不正是一种保持青春的美容操吗?

    ④不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,使胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动,已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松。

    ⑤生活需要笑声,的确,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然的天籁,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。

    ⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”。常和爱笑的人相处,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。

    ⑦朋友,今天你微笑了吗?

1.为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由。

2.请用简练的语言概括第②段对心脏病患者的测试过程。

3.第③段划线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。

4.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。

笑,不正是一种保持青春的美容操吗?

 

阅读下面课外文言文,完成后面的问题。

     楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄跻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

【注释】①睫:睫毛。 ②庄跻:人名。③明:眼睛亮,引申为明智。

(1)解释下列加点的词。

①楚庄王伐越   欲:             ②政乱弱  兵:        

(2)下列句中的“之”与“王之伐越何也”中的“之”用法相同的一项是  

A.医之好治不病以为功      B.此诚危急存亡之秋也

C.辍耕之垄上              D.宋何罪之有

(3)用现代汉语翻译下面文言句子。

臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。

(4)楚庄王为什么要讨伐越国?庄子采用什么论证方式指出楚庄王的不明智?

(5)谈谈你对本文中庄子所持论点的看法。

 

阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

A. 首联“莫笑”二字写出了诗人对农村淳朴民风的赞美,“足”字表达了农家款待客人尽其所能的盛情。

B. 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又开朗的情景,现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。

C. 颈联描绘了农家在春社临近的日子里庆祝丰收的热闹景象,赞美古朴的乡土风俗。

D. 全诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,层次清晰,语言生动。

 

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