古诗文默写

1过尽千帆皆不是,__________________。温庭筠《望江南》

2郎平带领中国女排从低谷走向巅峰——勇夺2015年女排世界杯赛冠军,这正如诸葛亮所说:“受任于败军之际,___________________。”

3辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,表达作战目的和自己理想的句子是:____________________,___________________。

4______________________,载不动许多愁。李清照《武陵春》

5燕子来时新社,                  晏殊《破阵子》

6苏轼在《密州出猎》中借典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是:                                                

 

填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是  

当狂风在你耳边呼啸时,你只当是__________;当暴风雨在你眼前倾泻时,你只当是___________;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是________。人,决不能在逆境面前屈服。

A微风拂面,萤火流逝,屋檐滴水

B萤火流逝,屋檐滴水,微风拂面

C微风拂面,屋檐滴水,萤火流逝

D萤火流逝,微风拂面,屋檐滴水

 

下列句子中没有语病的一项是       

A“空谈误国,实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。

B晚年的他,仍然精力充沛,充满创作激情,写出了许多优秀作品。

C能否根治学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。

D为了避免交通道路不拥挤,各地纷纷出台交通管理新措施。

 

下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是    

A我至今仍深深记得恩师说过的一句话:“努力是任何成功者的不二法门。”

B我们要善于总结经验,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙

C正因为他具有自以为是的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。

D每个公务员都应该恪尽职守,不能徇私枉法。

 

下列词语中没有错别字的一项是   

A颓废    断章取意    惊心动魄    心无旁鹜

B凭吊    孤军奋战    良师益友    涕泗横流

C殒落    不屈不挠    言行相顾    敬业乐群

D谀词    化为无有    无与伦比    脑羞成怒

 

下列加横线字注音完全正确的一项是  

A gōu  zhù    suì   不舍guō

Bzhì   ruì      jiù    尽职守

Cyǎn   sòng    ráo  气吞dòu

D         qiáng 廓然无lèi

 

请以“你的                 ,让我                    ”为题写一篇文章。

要求:①请先将题目补充完整。②文体自选,诗歌除外。③文章不少于600字。④文中不要出现真实人名、班名,地名等。

 

阅读下列文段,完成“话说千古风流人物”活动。

在此次活动中同学们就“谈风流”这项讨论活动进行讨论发言,想象你将发言,请参考下列材料,结合你对“风流”的认识,写发言稿。

要求:①运用举例论证或者道理论证的方法②不超过150字。

【材料一】风流人物:

毛泽东:少年立志为国,指点江山激扬文字,毕生执着,心胸坦荡,为中国解放事业奋斗不止,终领中华儿女建立新中国。

司马迁:忍辱负重,用一支笔书写坚定人生,写出“史家之绝唱”——《史记》

苏轼:一生起伏如潮,仍改变不了他的是非曲直;人生东西南北,却造就了他的旷达豪情。

【材料二】“风流”概念:

功绩而又有文采的;英俊杰出的。②指有才学而不拘礼法。

 

阅读下文,完成下列

教养,就是要让别人舒服

1很多年前,余世维在“管理思维”课中讲过一个案例。他说他有一个习惯,每次离开酒店时,他都会把床铺整理一下,把摊在桌面上的东西整理好,尽量把房间恢复成他进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

2也许客人和阿姨永远不会见面,阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响,但这就是教养,在看不见的地方更显宝贵。

3在研究生入学考试后等成绩的那段时间,我在一家麦当劳参加见习经理培训,培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸,只要不是被打湿或者故意破坏得很严重,清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶,餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶,自己的手一点也不会被弄脏。

4可据我的观察,就是这简单的动作,国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼?很多人还做不到。

5有一次跟同事一起搭飞机出差,吃完飞机餐,我看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好,铺平,然后把擦过手的餐巾纸摊开,均匀地盖在餐盘上,再交给空姐。我坐在邻座,瞬间觉得自己之前是多么粗鲁。垃圾本身不是美好的东西,但我们在丢弃它时却可以显示出个人教养。

6看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力,但凡有些自尊心的人,都会努力接近自己跟文明的距离。在干净的环境里,你不好意思乱丢垃圾在安静的博物馆,你不敢高声喧哗在有序的队伍中,你不好意思插队在清洁的房间,你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养,真实存在于环境感染力中。

7难的是看不见的教养。在乌合之众中,谁能保持优雅和教养?在群体无意识中,谁能保持清醒和判断?在舍生取义的时刻,谁能像一个绅士,把生的机会留给妇孺老人?这不是作秀和异类,这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。

8更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化,叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上,即使下一站就要下车,也要想办法擦干净,这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

9虽然没擦可能也不会被人批评,虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识,但这种谨慎独处、保有敬畏的态度,恰恰是最能考验有无教养的地方。

10再比如之前说到的整理房间、清理餐盘和盖上餐巾纸,听起来都是细微小事,难就难在明知道没有“好处”,还依然坚持,这就比“被称赞的道德模范”好得多,也可持续得多。

11)教养不是道德规范,也不是小学生行为准则,也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩,它是一种体谅,体谅别人的不容易,体谅别人的处境和习惯。

12)不因为自己让别人觉得不舒服,这就是关于教养的简单道理。

1.本文的中心论点是什么?

2.1段的作用是什么。

3.请简要分析本文的论证过程。

4.“慎独”指什么?请你为第8段补充一个自己身边的事实论据。

5.结合文章和自己的理解,谈谈“教养”是什么。

 

阅读下文,完成下列

理解的幸福     叶广岑

(1)7岁的我感到家里发生了什么大事。

2我从外面玩回来,母亲见到我,哭了。母亲说:“你父亲死了。”

3我一下懵了。我已记不清当时的自己是什么反应,没有哭是肯定的,从那时我才知道,悲痛至极的人是哭不出来的。

4人的长大是突然间的事。

5经此变故,我稚嫩的肩开始分担了家庭的忧愁。

6就在这一年,我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学。

7这是一所老学校,在有名的国子监南边,著名文学家老舍先生曾经担任过校长。我进学校时,绝不知道什么老舍,我连当时的校长是谁也不知道,我只知道我的班主任马玉琴,是一个梳着短发的美丽女人。在课堂上,她常常给我们讲她的家,讲她的孩子大光、二光,这使她和我们一下拉得很近。

8在学校,我整天也不讲一句话,也不跟同学们玩,课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着,或站在操场旁边望着天边发呆。同学们也不理我,开学两个月了,大家还叫不上我的名字。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁一提到他爸爸如何如何,我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后,她向我走来,我的不合群在这个班里可能是太明显了。

9马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝?”我说:“父亲。”

10马老师什么也没说,她把我搂进她的怀里。

11)我的脸紧紧贴着我的老师,我感觉到了由她身上散发出来的温热和那好闻的气息。我想掉眼泪,但是我不想让别人看见我的泪,我就强忍着,喉咙像堵了一块大棉花,只是抽搐,发哽。

12)老师什么也没问,老师很体谅我。一年级期末,我被评上了三好学生。

13)为了生活,母亲不得不进了一家街道小厂糊纸盒,每月可以挣l8块钱,这就为我增添了一个任务,即每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家。有一天临到我做值日,扫完教室天已经很晚了,我匆匆赶到幼儿园,小班教室里已经没人了,我以为是母亲将她接走了,就心安理得地回家了。到家一看,门锁着,母亲加班,我才感觉到了不妙,赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有汽车4站的路程,直跑得我两眼发黑,进入幼儿园差点没一头栽在地上。进了小班的门,我才看见坐在门背后的妹妹,她一个人一声不吭地坐在那儿等我,阿姨把她交给了看门的老头,自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角,我为自己的粗心感到内疚,我说:“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。”

14)那天我蹲下来,让妹妹爬到我的背上,我要背着她回家,我发誓不让她走一步路,以补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同,妹妹几次要下来我都不允,这使她的心感到了较我更甚的不安。她开始讨好我,在我的背上为我唱她那天新学的儿歌,我还记得那儿歌:

洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。

小熊小熊点点头呀,小洋娃娃笑嘻嘻。

15)路灯亮了,天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人,有葱花炝锅的香味飘出。我背着妹妹一步一步地走,我们的影子映在路上,一会儿变长,一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下,淌进嘴里,那味道又苦又涩。

16)妹妹还在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一……

17)是第几遍的重复了,不知道。那是为我而唱的,送给我的歌。

18)以后,到我值日的日子,我都感到紧张和恐惧,生怕把妹妹一个人又留在那空旷的教室。每每还没到下午下课,我就把笤帚抢在手里,拢在脚底下,以便一下课就能及时进入清理工作。有好几次,老师刚说完“下课”,班长的“起立”还没有出口,我的笤帚就已经挥动起来。

19)这天,做完值日马老师留下了我,问我为什么要这么匆忙。当时我急得直发抖,要哭了,只会说:“晚了,晚了!”老师问什么晚了,我说,“接我妹妹晚了。”马老师说:“是这么回事呀,别着急,我用自行车把你带过去。”

(20)那天,我是坐在马老师的车后座上去幼儿园的。

(21)马老师免去了我放学后的值日,改为负责课间教室的地面清洁。

(22)恩若救急,一芥千金。

(23)我真想对老师从心底说一声“谢谢!”

(24)如今,我也到了老师当年的年龄,多少童年的往事都已淡化得如烟如缕,惟有零星碎片在记忆中闪光。

1.根据文章标题“理解的幸福”,文中记叙了几件幸福的事?

2.赏析下列两个句子。

①路灯亮了,天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人,有葱花炝锅的香味飘出。

②当时我急得直发抖,要哭了,只会说:“晚了,晚了!”

3.结合原文,说说马老师是个怎样的人?

4.是什么支撑“我”走过人生最困难的时光?

 

填补下列名句的空缺处。

1今夜偏知春气暖                 

2               人不寐,将军白发征夫泪

3酒困路长惟欲睡,                

4               帘卷西风,人比黄花瘦。

5鸡声茅店月,                        

6                ,奉命于危难之间。

7吏禄三百石,

8                 ,只有香如故。

 

阅读下面文言文,完下列题。

梁王嗜果,使使者求诸吴1。吴人予之桔,王食之,美。他日又求焉。予之柑,王食之尤美。则意其犹有美者,未予也,惎2使者聘3于吴而密访焉。御儿4之鄙人,有枸橼5于庭者,其实大如瓜。使者见而怪之,曰 “美哉!煌煌乎6柑不如矣。”求之,弗予。归言于梁王。梁王曰“吾固知吴人之靳7也。”

命使者以币请之。朝而进之,荐而后尝之。未毕一瓣,王舌缩而不能咽,齿柔而不能咀,颦蹙以让使者。使者以诮8吴人。吴人曰“吾国果之美者,桔与柑也既皆以应王求,无以尚矣。而王之求弗止,使者又不询而观其外美,宜乎所得之不称所求也。夫木产于土,有土斯有木,于是乎果实生焉。果之所产不惟吴,王不索,而独求之吴,吾恐枸橼之日至,而终无适王口者也”!

【注释】1求诸吴:向吴国寻求。2:教导,嘱咐。3:古代诸侯之间派使节问候。4御儿:古地名,在今浙江嘉兴一带。5枸橼yuán:俗称香橼,常绿乔木,叶似桔而大,果实长圆形,皮粗厚而又芳香,初冬果熟,黄色,内约十瓣,汁液不多,味酸。我国中部南部有栽培。6煌煌乎:光灿灿地。7靳:吝惜,不肯给予。8诮:责问。

1.下面句子朗读节奏划分最准确的一项是    

A吾/固知/吴人之靳也

B吾固/知/吴人之靳也

C吾/固知吴人/之靳也

D吾固/知吴人/之靳也

2.解释文中加横线词的意思。植     其实         

3.翻译文中划线句子。

1则意其犹有美者,未予也。

2夫木产于土,有土斯有木,于是乎果实生焉。

4.是什么原因导致了梁王自食“恶果”?

 

阅读下面古诗,完成下列

九日齐山登高1

杜牧

江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微2

尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。

但将酩酊3酬佳节,不用登临恨落晖。

古往今来只如此,牛山4何必独沾衣?

【注解】:1这首诗是公元845年唐武宗会昌五年杜牧任池州刺史时的作品。九日:九月九日重阳节。齐山:今安徽省池州市贵池区东南。2翠微:这里代指山。3酩酊:大醉。4牛山:山名,在今山东省淄博市,春秋时齐景公泣牛山,就是发生在这里。

1.对这首诗歌内容理解有误的一项是    

A首联写重阳佳节,诗人和朋友携酒登山,由高往下看,空中一切景色,包括初飞的大雁,都映在碧波之中。

B颔联交代了诗人面对秋天的山光水色,不禁露出笑容,兴致勃勃地折下满把菊花插在头上,来不负这次登高之行。

C颔联写出诗人认为应喝个大醉来酬答眼前的良辰佳景,而无需为夕阳落下这样的事情感慨怨恨。

D“牛山何必独沾衣”是劝人也是劝自己,既然自古而今,像“登临恨落晖”,人生都无常,又何必为眼前的不顺畅而流泪呢?

2.对诗歌赏析不正确的一项是    

A首联用白描的手法写雁过江上南飞,与客提壶上青山的一副美景。

B颔联和颈联都用了对比,如尘世不乐与佳节尽情快乐的对比。

C以齐景公的反面的例子作结语,表现了这种旷怀的情怀中包含着一种苦涩之意。

D此诗通过记叙重阳登山远眺一事,表达了诗人人生多忧、生死无常的悲哀。

 

下列文学常识选项不正确的一项是    

我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗花,草地边的蒲公英                。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。

A人的爱好不尽相同,但是世界上没有不爱花卉的人

B世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好不尽相同

C因为每位读者有选择的权利,那么每种花都有生存的权利

D因为每种花都有生存的权利,那么每位读者也有选择的权利

 

下列语序排列恰当的一项是   

一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器以帮助入眠。②白噪声是天然的安眠曲。③不同于其他噪音白噪声会使人感到平静更易入睡。④人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡比如雨声、落叶声等。⑤白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声

A④③⑤①②      B②⑤③④①       C⑤③④①②    D③②④⑤①

 

下列句子没有语病的一项是  

A我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到伟大祖国的建设之中呢?

B一个国家遇上艰难的国运时,能否闯过去,关键在于这个国家有雄健的国民。

C新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可得到的。

D局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。

 

下列句中加横线词语使用错误的一项是   

A《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情

B八年来,他在城市保洁工作中,总是力求完美,吹毛求,不放过任何一个卫生死角。

C连她的说话、手势、走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。

D一向很乖的小艺突然变得非常暴躁,她歇斯底里地冲着父母大发脾气

 

下列字形和加横线字注音全部正确的一项是  

A偻gōu           狼籍         字jiáo         断章取义

Bxié          殒落         不舍guō           恪尽职守

C哑ǎn            恣雎         孜不倦zī           不言而喻

D山lí            潮汛        廓然无lěi           根深蒂固

 

阅读下面的材料,按要求作文。

天使卖种子

有一个人梦见自己走进一家新开张的商店,柜台后面站着的竟然是一位天使。妇人兴奋地问道:“您都卖些什么?”天使说:“你心中所想要的一切。”

这个人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。”想了一下又补充一句:“不只为我,也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使含笑说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果实,只卖种子。”

要求:①根据材料,选好角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字。

③卷面整洁,字迹清楚;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

题目:            带给我的快乐

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②诗歌除外,文体不限,不少于600字。

③卷面整洁,字迹清楚;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

阅读下面这首词,回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.“景中有情”是这首诗的特点,请结合颔联赏析。

2.“萧关逢候骑,都护在燕然”一句表达了诗人怎样的感情?

 

阅读下面两个选文,完成题。

【甲】余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。选自《捕蛇者说》

【乙】段太尉①在泾州为营田官②。泾大将焦令谌③取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰:“我知入数而已,不知旱也。”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。太尉判状,辞甚巽④,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤铺背上,以大杖击二十,垂死,舆⑥来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣⑦疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。选自《段太尉逸事状》

【注释】①段太尉:即段秀实,唐朝名臣,死后追究赠太尉,谥“忠烈”。②营田官:掌管屯垦的官员。③焦令谌chén:人名。④巽xùn:同“逊”,这里指委婉。⑤判:状纸。⑥舆:抬。⑦衣:包扎。

1.解释下列句中加横线的实词。

1若役,复若赋      

2之,时而献焉       

3向吾不为斯役,则久已     

4又安敢      

2.把下边两个句子译为现代汉语。

1孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

2以俟夫观人风者得焉。

3.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓,请结合两文画波浪的句子,说说他们关心百姓的方式有什么不同。

 

阅读下面文章,完成题。

小绳栓象

①印度的养象人有个习俗:在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对象群进行管理。

②束缚住象的不是木柱,而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时,也不免为大象唏嘘:环顾身旁,有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔,人们一提到空谷便想到悬崖峭壁,一提到春天就想到百花争艳……

③因此,唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。

④思维定势,是经过岁月淘洗、沉淀的产物,是人们世代相传的“金科玉律”,人们往往因循守旧,不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。

⑤看到苹果,你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙,打开了思维殿堂的大门,触碰到数千年来无人“染指”的真理,发现了万有引力定律,奠定了经典力学的地基。同样一个苹果,乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品,渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果,但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值,并以此为桥梁,走向成功的彼岸,实现人生价值。

⑥数千年来,面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘,“任劳任怨”,有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运,又有多少人持之以恒地去钻研呢?袁隆平着手水稻研究后不久,一位高级教授曾鄙夷地说:“水稻极难优化杂交,放弃吧!”袁隆平却毫不气馁,数十年如一日地埋头于实验田中,最终成功地研制出“东方魔稻”,解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”,就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地,不顾流言蜚语,即使最后山穷水尽,也不过是无害的尝试,大可拍拍身上的尘土,从头再来。如果柳暗花明,那么历史就会记住你的名字。

⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远,我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯,一名普通工人,见妻子长期被厨房油烟所困扰,便决心打破“煮菜必油烟”的定势,苦心钻研,发明了冷花生油,不但大大改善了自家厨房环境,还受到鲁花集团青睐,打开了财富源泉。只要留心生活,勇于创新,摆脱思维定势并非难事。

⑧大象拴在柱上不能挣脱,而人却能斩断捆绑思维的绳索,开拓新的领域,走向成功。

1.文章阐述的中心观点是什么?它是怎样提出的?

2.第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?

3.请结合本文,说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?

 

阅读下面文章,完成题。

迷路

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远,来到了一条河堤上。但再远,我也认识回家的路,因为这地方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

到河堤上我没再走,就在河堤上玩。差不多是夏天了,美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很远的地方,也有的蝴蝶不再飞往远处了,停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓,它们飞在很高的天空,把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天,花红草绿,蝴蝶起舞,蜻蜓翩跹。

一个老人,在我玩着时走了过来。近了,老人说:“你知道新大街怎么走吗?”

我看着老人,点点头,说:“知道,往这边走,过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐,但话要说出口时,我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子,往人水缸里撒过尿,塞过人家的烟囱——这次,我骗起老人来,说:“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑,老人谢过我,蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来,老人按我指点的方向走,一定会迷路。我在堤上玩了一阵,也要回家了。回家的路我认得:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到桥边了,又很快,我过了桥。桥那边两条路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了这条路。但在这条路上走了一阵,我居然看见了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人,我立刻明白我走错了,我告诉过老人让她过了桥往右拐,这是骗她的,现在,我看见了老人,说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走,走回到桥边时,我拐进了另一条路。

但在这条路上走了很久很久,我也没走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。

我迷路了。

我后来嘤嘤地哭起来,我要回家,但不知道家在哪里。一个大人,过来问我哭什么,我告诉大人,我迷路了。大人让我别哭,然后慢慢诱导我,问我住在哪里。我还记得我住在新大街,我告诉了大人。大人听了,笑起来,大人说你走反了方向。说着大人牵着我,带我回家。

我回到家后又看见那个老人了,妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我,她说你指给我的路是错的,你不认识路,你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人,人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

1.读完小说,请补充完整故事情节的概括,每项不超过10字。

开端:“我”在河堤上玩。

发展:                         

高潮:                         

④ 结局:外婆说明原因,“我”明白了自己为什么迷路。

2.文章题目“迷路”言简意深,一语双关,请你把它的两层意思告诉大家。

3.“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么?它在文章的结构上有什么作用?

4.文中主要运用了什么表现手法?请联系全文举例不少于两个例子分析。

 

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料,完成下面的题目。

材料一  近年我国国民电子阅读情况调查表

时间

2012年

2013年

2015年

2015年

电子阅读运用率

388%

426%

483%

571%

材料二  随着生活节奏的加快,阅读载体也在多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2015年,我国成年国民人均每天读书时长为1343分钟,比2014年减少了195分钟。2015年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为3770分钟,比2014年增加了1518分钟。

材料三  上海市的调研显示,5822%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

1.材料一和材料二说明了什么问题?

2.结合上述三则材料,说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系?

 

名著阅读。

在《水浒传》中,李逵是一个性格鲜明的人物。请从以下两个故事中任选一个 简述与李逵相关的故事情节。

①斗浪里白条               ②沂岭杀四虎

 

古诗文默写。

1《秋水》中含有成语“贻笑大方”的句子是                           

2《无题》中用双关语表达对情人的思念,后人又用这句诗表达奉献精神的名句是                                                  

3杜牧在《泊秦淮》中讽刺统治阶级不顾国家安危、纵情声色、沉迷于醉生梦死生活的诗句是                                                 

4晏殊在《浣溪沙》中抒发对春光逝去的惋惜、怅惘之情的语句是                                          

5《水调歌头》中表现作者豁达胸襟的句子是:                                 

 

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是     

人的一生,就像一次旅行,_______,_______,_______,_______,_______。

①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的那一天

②那么,他的人生轨迹不会美好

③而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆境、四面楚歌

④如果一个人的心总是被灰暗的风尘覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志

⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月

A②⑤①④③     B④①③②⑤     C④②⑤③①     D⑤④②③①

 

下列句子中,加横线成语的使用恰当的一项是     

A年轻人对影视明星毫无理性的顶礼膜拜,就会影响到正常的学习、工作和生活。

B林教授刚才的发言精彩极了,起到了抛砖引玉的作用,下面我来说说我的想法。

C魔术师大变活人的表演令人啧啧称奇,真是无中生有啊。

D暑期社会实践活动中,同学们既体验到了合作之趣,又享受了天伦之乐

 

下列词语中没有错别字的一项是     

A枯燥       渡假村       彬彬有礼       历史典籍

B皲裂       雄赳赳       无稽之谈       无上光荣

C按捺       必需品       众志成诚       黯然失色

D报销       触摸屏       专心致志       不记其数

 

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