阅读下面的文章,完成下列小题。 快递行业的“小黄人” 快递公司包裹分拣中心,成千上万的包裹堆在那里等待分拣,在工作平台上,几百个智能分拣机器人紧张而有序地忙碌着。它们托着包裹,迅速运行,到达指定位置后,准确地把包裹倒入分拣口。 你是不是被这样的场景震撼了呢?这不是电影,这是义乌申通快递的分拣中心。 所谓的“快递分拣”,就是把需要快递出去的包裹,按照目的地进行归类整理,以便快递公司打包运输。之前,这项工作一直由人工完成的,由于包裹数量巨大,到达地区又各不同,要在短时间内完成分拣任务,需要很多手疾眼快的分拣员,而培养一个熟练的分拣员需要很长时间。再加上人工分拣包裹,容易出现错误,经常是上海的包裹运到了北京,黑龙江的包裹跑去了海南。 要怎么解决这些问题呢? 申通快递和立镖机器人公司针对包裹分拣问题,研发出了一项“黑科技”,叫作智能快递机器人分拣系统。目前,这项系统已经在义乌、临沂和天津三地分拣中心投入使用,经过一段时间的试运行,目前一切情况良好。智能快递机器人分拣系统分为上下两层,上层是专门供机器人工作的平台,下层是分拣后的收件区域,两层中间是方形的分拣口,240个分拣口分别代表着不同的城市或运转中心。 智能机器人由黑色机体和顶部黄色的托盘组成,托盘可以自动翻转。从外观上看,这种机器人类似于现在流行的扫地机器人,工作起来迅速、灵活,又被大家戏称为“小黄人”。 派件人只需将包裹放到“小黄人”的托盘里,“小黄人”将一力承担剩下的工作。它会自动扫码,秒读目的地信息,然后将信息传递到后台,后台在接收到信息后,经过分析生成最佳路线。扫码的同时,“小黄人”还负责5公斤以下小件包裹的称重,在接到最佳线路指令后,它会按照设计好的路线迅速出发。 “小黄人”是个聪明的机器人,在遇到拥堵时,它会自动停下来。“小黄人”体内的红外线和超声波避障系统,可以帮助它更换一条新的便捷路线,使其继续前往目的地。“小黄人”也不用担心电量问题,分拣中心会事先在工作平台上装好充电桩,而这个可爱的小东西会自动寻找充电桩,只需要充电5分钟,它就能够奔跑4小时。 “小黄人”按照路线到达预定地点后,黄色托盘会自动掀起,把包裹投入分拣口,这样包裹就可以坐着滑梯落入下层收件区了,然后会有专人把这些包裹整理打包,运往全国各地。 据申通快递统计,700个小黄人同时工作10小时,可以分拣出20万件包裹。“小黄人”惊人的工作效率,不仅节省了70%的人力,还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。未来,这项智能快递机器系统将普遍应用于快递行业,相信今后的快递没有最快,只有更快。 (选自2017年第8期《知识窗》,有删改) 1.下列有关智能快递机器人分拣系统的说法错误的一项是( ) A. 智能快递机器人分拣系统是为了解决人工分拣包裹任务重、易出错难题而研发出的一项“黑科技”。 B. 智能快递机器人分拣系统分为上下两层,上层是专门供机器人工作的平台,下层是分拣后的收件区。 C. 申通快递和立镖机器人公司研发的这套智能快递机器人分拣系统,已在义乌、临沂等地分拣中心投入使用,运行情况良好,没有出现任何错误。 D. 智能快递机器人分拣系统有240个分拣口,分别代表着不同的城市或运转中心。 2.下列表述与原文内容一致的一项是( ) A. 智能机器人顶部有一个黄色的托盘,托盘可以自动翻转,帮助它装卸包裹。 B. “小黄人”会自动扫码,并负责对不超过15斤的小件包裹进行称重。 C. “小黄人”能够自己设计最佳运输路线,也会自动寻找充电桩,只需要充电5分钟,它就能够奔跑4小时。 D. “小黄人”是个聪明的机器人,在遇到拥堵时,它会自动停下来。 3.最后一段中的画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?
阅读下面的文言文,完成下列小题。 业兴①好坟籍②,鸠集不已,手自补治,躬加题帖,其家所有,垂将万卷。览读不息,多有异闻,诸儒服其渊博。性豪侠,重意气。人有急难,委之归命,便能容匿③。与其好合④,倾身无吝⑤。若有相乖忤便即疵毁乃至声色加以谤骂。性又躁隘⑥,至于论难之际,高声攘振,无儒者之风。每语人云:“但道我好,虽知妄言,故胜道恶。”务进忌前,不顾后患,时人以此恶之。至于学术精微,当时莫及。 (选自《魏书·列传》) (注释)①业兴:人名,李业兴。②坟籍:古代典籍。③容匿:收留藏匿。④好合:情投意合。⑤吝:当用的财物舍不得用,过分爱惜。⑥躁隘:急躁偏狭。 1.下列各选项中,加点词意思相同的一项是( ) A. 业兴好坟籍/好鸟相鸣,嘤嘤成韵 B. 其家所有/其真无马邪 C. 其家所有,垂将万卷/将心比心 D. 每语人云/此中人语云 2.用三条“/”给文中画线句子断句。 若 有 相 乖 忤 便 即 疵 毁 乃 至 声 色 加 以 谤 骂。 3.你认为李业兴是怎样的人?
阅读下面的文言文,完成下列小题。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)去国怀乡(________) (2)春和景明(________) (3)属予作文以记之(________) 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)此则岳阳楼之大观也。 (2)微斯人,吾谁与归? 3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A. 选文第二和第三段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境。 B. 选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力。 C. 选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想抱负。 D. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任,豁达乐观的胸襟。
仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。 俗话说:“一方水土养一方人,一方山水有一方风情”,在我们初中的语文课文中,就有不少文章展现出这些特点:黄土高原用厚实的胸膛,承载起腰鼓的奔放;苏州古城用灵动的画笔,勾勒出园林的精致;(1)__________,__________;(2)__________,__________……
下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 为进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化,他请几个营干部参加座谈会,讨论制定可行的计划。(在“讨论”前加“一起”) B. 为了给申请人提供更加优质便捷的出入境服务,天津市公安局推出了出入境证件无偿免费寄送便民服务。(删去“无偿”或“免费”) C. 《见字如面》这一节目的主持人带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。(删去“的主持人”) D. 为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。(在“快乐的人性化服务”前加“提供”)
下列句子中的加点成语使用有误的一项是( ) A. 一本好书就如同一座堡垒,抵御着来自花花世界的喧嚣,成为人们心灵宁静的港湾。 B. 在北大,胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园,他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。 C. 火车站的小偷前仆后继,捉了这个又来了那个。 D. 演讲完毕,他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬,赢得了热烈的掌声。
根据拼音写出相应的词语。 (1)但不幸的是逐渐xuán xū(________)起来了。 (2)对于别人的话,都不打zhé kòu(________)地承认,那是思想上的懒惰。 (3)bù yán ér yù(________),在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。 (4)即使是他们,也并非qīnɡ ér yì jǔ(________)就能获得如此非凡的灵感。
根据课文默写古诗文。 (1)沉舟侧畔千帆过,__________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)__________,__________。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (3)急湍甚箭,__________。(吴均《与朱元思书》) (4)《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是:__________,__________。 (5)补充完整陶渊明的《饮酒(其五)》。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。__________,__________。__________,__________。此中有真意,欲辨已忘言。
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:在生活中,很多时候,一顿晚餐、一个音符、一片云朵、一句话、一件事、一份情……都会让你回味无穷。回味,意味着再次感受;回味,意味着深入理解;回味,意味着重新认识…… 请以“回味”为题目,写一篇文章。 题目二:北京的夏天 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数不少于500。(3)不限文体(诗歌除外)。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
青海高原一株柳 陈忠实 ①这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。 ②这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 ③在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。 ④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景? ⑤这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。 ⑥我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱,却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ⑦我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远! ⑨这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 1.请用简洁的语言概括青海高原的这株柳树的特点。 2.文章表达了作者对青海高原这株柳树怎样的情感? 3.本文运用多种写作手法,描写了青海高原的一株柳树。请你举出其中一种写法,具体说说它的好处是什么。 4.本文让你联想到咏柳的古诗词中的哪一句?请你写出这句诗,并用自己的话描述它在你脑海中呈现的画面。
根据《骆驼祥子》中的相关内容,完成下面习题。 (1)人物语言鲜明、独特是小说《骆驼祥子》的特色之一。阅读下面三个语段,将祥子、虎妞、高妈的性格特点填写在对应的括号内。 ①祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍,“我要这辆车,九十六!”(_____) ②“呕!不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服?你别把我招翻了,我爸爸是光棍出身,我什么事都作得出来!明天你敢再出去,我就上吊给你看看,我说得出来,就行得出来!”(_____) ③“告诉你,祥子,搁在兜儿里,一个子永远是一个子!放出去呢,钱就会下钱!没错儿,咱们的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱,不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利,或是不归本,找他的巡官去!一句话,他的差事得搁下,敢打听明白他们放饷的日子,堵窝掏;不还钱,新新!将一比十,放给谁,咱都得有个老底;好,放出去,海里摸锅,那还行吗?你听我的,准保没错!”(_____) (2)《骆驼祥子》是京味小说的代表,作品中使用了较多纯正地道的北京口语,原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思,“小过节儿”就是“小矛盾”,“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”的意思。在祥子和众人救助老车夫的情节中,祥子跑出去买来十个羊肉馅包子送给老车夫。等小孙儿吃完了包子,老车夫说的“劳诸位的驾”就是“___________”的意思。
请从下列图片中任选一幅,说说《海底两万里》中哪个情节与图片中的事物相关,由此,可以看出科幻小说具有怎样的特点。 《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的代表作,小说讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事。而事实上,当时的人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有人潜入过深海底部,这只不过是他的幻想。现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代也是不存在的,但在《海底两万里》中却有它们的“影子”。
我选择____________________ 相关情节:____________________ 科幻小说的特点:____________________
(甲) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) (乙) 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕藉②于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌③,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝④,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶?”乃引客就⑤观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑日:“信乎其似巢也!” (选自陆游《书巢记》) 注:①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②枕藉:交错地躺在一起。③觌(dí):相见。④槁枝:枯树枝。槁(gǎo),干枯。⑤就:靠近。 1.解释下列加点词语的意思。 ①无案牍之劳形 (_____) ②辄自笑曰(_____) 2.用现代汉语翻译下列语句。 ①无丝竹之乱耳 ②此非吾所谓巢者耶? 3.(甲)文中,刘禹锡因“①__”而身居陋室不觉其“陋”;(乙)文中,陆游因“②___”而笑称自己的居室为“巢”。两人都不在意居室的物质条件,而是在意③____。(①②用原文回答,③用自己的话回答)
阅读《登飞来峰》,完成下列小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (1)本诗中的“浮云”指的是什么? (2)“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表现了诗人怎样的情怀?
默写。 (1)造化钟神秀,____________________。(杜甫《望岳》) (2)____________________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) (3)念天地之悠悠,____________________!(陈子昂《登幽州台歌》) (4)____________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (5)落红不是无情物,____________________。(龚自珍《己亥杂诗》) (6)《爱莲说》中象征君子美名远播,姿态、气质美好的语句是:___________,____________。
下列文学常识搭配有误的一项是( ) A. 《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》 B. 《河中石兽》——清代——纪昀 C. 《卖油翁》——欧阳修——《归田录》 D. 《最后一课》——都德——德国小说家
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱(qiàn)地道一声:“秩序不在我的范围以内□饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮□夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深(xiāo)灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁□ 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 1.文中加点字的读音和括号内应填写的汉字,完全正确的一项是( ) A. 卓越(zhuō) 校补(xiào) 欠 宵 B. 卓越(zhuó) 校补(jiào) 歉 宵 C. 卓越(zhuó) 校补(xiào) 歉 霄 D. 卓越(zhuō) 校补(jiào) 欠 霄 2.对文中画线词语解释不正确的一项是( ) A. 仰之弥高:弥,更加。 B. 锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。 C. 兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。 D. 沥尽心血:冲刷。 3.在文段三处口中依次填入标点,完全正确的一项是( ) A. 。” ; ”。 B. ”。 , 。” C. 。” ; 。” D. ”。 , ”。 4.下列选项中短语的结构类型不同的一项是( ) A. 志趣正浓 众物腾怨 B. 望闻问切 心会神凝 C. 寻求宝藏 零乱不堪 D. 深刻印象 炯炯目光 5.对下列句子运用的修辞手法及其作用,理解有误的一项是( ) A. “仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”,运用了排比的修辞手法,强调了闻一多先生做学问时刻苦钻研并以此为乐的精神。 B. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句,将我们“衰微的民族”比作病人,赞颂了闻一多先生以文化来救国的爱国主义精神。 C. “深(xiāo)灯火是他的伴侣,因它大开光明之路”,把“灯火”比作“伴侣”,形象地写出了闻一多先生深夜与灯光作伴,全力进行学术研究的情景,突出了他忧国忧民的精神。 D. “一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”一句,将“小楷”比作“蚂蚁”,生动地表现了闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神。
(题文)进入中学,我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》,你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?“散步”,可结伴同行,也可独自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中,我们需要奔跑,也需要“散步”。 请以“散步”为题,写一篇文章。 要求: ①要有真情实感; ②自定立意,自选文体(诗歌除外); ③不少于600字。 ④不得抄袭、套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读下面的文章,完成小题。 父亲二十年前的叮嘱 徐德新 ①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间,县城到了。 ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!” ⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人说:“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。 ⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。” ⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了,眼睛湿湿的。“竞赛好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……” ⑩“什么,爹?” “在你面前低头弯腰。”…… (选文有改动) 1.文中画线的句子是环境描写,说说它的表达效果。 2.体会下面句子中加点词语的表达效果。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!” 3.父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。 4.请用自己的话,说说文章结尾父亲“叮嘱”的含义。
阅读下面的文章,完成各题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我…… ④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧。” ⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 1.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。 2.请对下面AB两句做圈点评注,写在下面。 (A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。 (B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。 3.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动? 4.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?
阅读《陈太丘与友期行》,回答小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1.解释下列句中加点的词。 (1)期日中 (2)去后乃至 (3)门外戏 (4)对子骂父,则是无礼 2.翻译下列句子。 (1)非人哉!与人期行,相委而去。 (2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。 3.请按要求写出这则故事的一些内容。 故事的起因:____________________。 故事的发展:____________________。 故事的高潮:____________________。 故事的结局:____________________。 4.你认为文中的元方和友人是怎样的人?请作一下评价。
综合性学习。 世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2018年5月13日母亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加。 (1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。 (2)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣? (3)为了赞美深深的母爱,有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。 上联:两鬓白发尝尽人间疾苦 下联:______________
根据课文内容填写句子。 (1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________。”兄女曰:“____________。” (2)母亲啊!你是_______,我是______。________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
下列有关文学常识的说法有误的一项是( ) A. 《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等。 B. 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等。 C. 《荷叶·母亲》的作者是女作家冰心,她著有诗集《繁星》《春水》等。 D. 《<世说新语>二则》作者是刘义庆,主要记载汉末至东晋士大夫的逸事。
(题文)下列标点符号运用不恰当的一项是( ) A. “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。 B. 这一切都使人想着一样东西——生命。 C. 当你吃过中饭,坐在窗前读“罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时…… D. 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。
下列句子没有语病的一项是( ) A. 因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。 B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C. 中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。 D. 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
下列句中加点成语运用不正确的一项是( ) A. 舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外。 B. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。 C. 看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以地跳入水中去救人。 D. 他躺在床上,翻来覆去睡不着,为明天的考试担忧。
下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是( ) A. 双腿瘫痪(tān huàn)后,我的脾气变得爆怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。 B. 历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔(qiào)悴不堪。 C. 那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hàn dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 D. 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到你做祷(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香。
(题文)动物是人类的好朋友,保护动物,就是保护我们人类自己。如果动物在地球上绝迹,不但大自然失去莺歌燕舞的生机,更重要的是生态失去平衡。 请你以“我喜爱 ”为题,写一篇作文。 要求:在横线上填上自己喜欢的动物的名字,组成完整的题目。不少于500字。
阅读短文,回答问题 鸟 梁实秋 ①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢? ③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚! ④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧,看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,举着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。 ⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。我有过一次经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战粟地跳动抖搂着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。 ⑥自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影,喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。 1.作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。 2.作者依照不同的鸟给予自己的不同感受,把鸟分为四类,根据课文内容概括。 3.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好,请写出它好在哪? 4.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中起什么作用? 5.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?
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