科技说明文阅读

海洋中的鱼医

①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生——一种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。

④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己“美容”的。

1.下列说法不符合文意的一项是(  )

A. 鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

B. 根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

C. 鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

D. 雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。

2.下列关于本文语言的运用分析正确的一项是(  )

A. “一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。

B. “对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计,用得不准确。

C. “病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。”中的“必须”一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

D. “经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的‘情战’,因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。

3.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是(  )

A. “经海洋学家统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法,给人以具体、准确的印象。

B. 选文第⑤段运用了举例子的方法,通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

C. 选文第③段运用了分类别的方法,让我们清楚、全面地认识事物。

D. 选文第①段的第一句运用了打比方的方法有助于把说明的对象说得更具体、生动。

 

下面语句的顺序排列恰当的一项是(  )

①最起码的友情储蓄,是不可以单向支取的。

②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄,是患难时的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时擦去泪水的一抹春风。

A. ③①④⑤②    B. ②⑤③①④    C. ②⑤①④③    D. ③⑤②①④

 

下列句子中没有语病的一项是(  )

A. 只有守住底线,相关互联网企业就能把握好科技创新的风口,站在社会发展的潮头。

B. 央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目,均获得不错反响。

C. 改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻影响了世界,也深刻改变了中国。

D. 中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份,而美国仅有58.9万份,几乎比中国少了一倍。

 

下列句子中的加点成语使用有误的一项是(  )

A. 经过装修,布达拉宫显得富丽堂皇,高雅精致。

B. 那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽

C. 新茶配上清纯的山泉,果然相得益彰,不同凡响。

D. 爸爸开了一家咖啡馆,很喜欢矫揉造作,所以生意很好。

 

(题文)下列各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是(    )

A. /富饶  麾下/朝晖  /大发雷霆  疆域/李代桃

B. 塌/红  户/路  暮/抽丝茧  维/筹交措

C. /案牍  /遗骸  消灭/形骨立  理/心旷神

D. 见/病  制/脏  军/冕堂皇  秘/一雌雄

 

阅读下面的文字,按要求作文。

《小王子》中有一句话:“最重要的事情用眼睛是看不见的,要用心。”看,只需要眼睛;见,必须用头脑和灵魂。

请以“看见”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

 

阅读下面选文,完成下列小题。

①在亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议上,习近平主席以“志不立,天下无可成之事”来说明理想和方向的重要,“人不能没有理想,合作不能缺少方向”。

②“志不立,天下无可成之事”系先贤王阳明所说,这句名言是中国传统文化精华的总结,也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业,但是我们应该知道:想要成就事业,首先是由我们自己决定的,即与我们的立志有关。

③没有立志,我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人,如何会有可成之事?无论你是要成就内在的人格,还是要成就外在的事业,首先要确立奋斗的目标。

④王阳明认为,人是否可以成为圣贤,关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在《教条示龙场诸生》中提出:“故立志而圣,则圣矣;立志而贤,则贤矣;志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”没有舵的船,没有嚼子的马,随水漂流,任意奔驰,最终结果只能是一事无成。很多人都知道,应该确定奋斗目标,但难能可贵的是确定一个既有高度,又切实可行的奋斗目标。

⑤其次,没有立志,我们就没有奋斗的动力。我们想要做成事业,必须要有动力,而通过立志确立的目标,则是我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力,宋代士大夫提出了“士希贤,贤希圣,圣希天”的递进式奋斗目标,就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为,只讲成就圣贤人格还是不够的,必须要有豪杰精神,才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以,豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山、黄宗羲、顾炎武等,都呼唤豪杰精神。王船山反省了明代灭亡的教训,认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神。

⑥其三,没有立志,就不能激发我们的潜能。每个人都有一定的潜能,立志则可以使这些潜能激发出来,特别是人一旦立下了高远的志向,就更加能够激发自己的潜能,并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。孔子一辈子内心深处的追求是“天下有道”,尽管历经种种磨难,甚至被很多人嘲笑,但是他从不停下追求目标的步伐。再谈一个湘军的例子。曾国藩也是读书期间就立志做一个“圣贤—豪杰”之人。湘军儒将虽是儒生出身,但是引人注目的是,在保卫家乡、维护孔教的志向激励下,这些儒生们显示出了敢于任事、毅然决断、顽强坚韧的军人气质,这是他们能够统领军队、奔赴疆场、浴血奋战并成为儒将的重要条件。曾国藩强调:“为圣贤者,亦各有自主自强之道,故能独立不惧,确乎不拔”,至于倔强二字,却不可少。功业文章,皆须有此二字贯注其中,否则柔靡不能成一事。”曾国藩成为一代儒将的代表,正是由于立下高远的志向,故而激发出了潜能,并转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。

1.选文的中心论点是什么?

2.选文第⑤段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?

3.选文第⑥段中孔子和湘军的事例能否调换顺序?为什么?

 

阅读下面选文,完成下列小题。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天,是城市的忌日。

花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着,我就不该停止奔跑!”我对自己说。终于,到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”

“免贵。”然后,他告诉我姓氏。我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。

终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

2.结合文章内容,简要分析打铃老师傅的人物形象。

3.这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节,其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出一处并简要说说使用伏笔的好处。

4.这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。

 

阅读下面选文,完成下列小题。

(材料一)

汉语注音历史进程表

时间

关键推进者

大事记

魏晋南北朝

 

采用直音法、读若法、反切法等注音方法

明万历年间

意大利人利玛窦

成为用拉丁字母拼写汉语第一人

19世纪末

爱国知识分子卢赣章

提出汉字改革方案,拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案

新中国成立前

钱玄同、瞿秋白等

设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。“国罗”是国语罗马字的简称,“北拉”。是北方话拉丁化新文字的简称。

1958年

第一届人大第五次会议

批准颁布《汉语拼音方案》

 

——《现代汉语》

(材料二)

统计资料表明:《汉语拼音方案》颁布60年来,我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%,2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%,普通话普及率达到73%以上。目前全球已有147个国家和地区设立了526所孔子学院和1113个孔子课堂,可以说孔子学院开到了哪里,汉语拼音就走到了哪里。在最新版的《牛津英语词典》中,“Jiaozi”(饺子)、“Renminbi”(人民币)赫然在列,拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受;去年,德国《明镜周刊》曾以拼音“xing lai!”(醒来)为封面标题,折射出中国发展的国际影响。

——《人民日报》

(材料三)

《汉语拼音方案》已走过60个年头,下一步,汉语拼音还将有哪些新作为?首先要打赢推普脱贫攻坚战。切实规划好汉语拼音教育,为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率发挥更大的作用,为实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次要提升语言文字信息化水平。进一步发挥汉语拼音在信息技术与人工智能发展中的基础作用,重点支持面向机器翻译、智能辅助语言学习的语音和文字识别、语言理解等智能化关键技术研究。

——《人民日报》

1.对选文内容理解分析有误的一项是(    )

A. 1958年,第一届人大第五次会议批准的《汉语拼音方案》,是多年来众多中外人士,爱国志士智慧的结晶。

B. 随着孔子学院和孔子学堂的建立,拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受,也折射出中国发展的国际影响。

C. 在过去的60年里,《汉语拼音方案》为实现“语同音”的千年梦想,已经打通了“最后一公里”。

D. 《汉语拼音方案》的推行,加快了文化强国建设的进程,还将提升语言文字信息化发展的水平。

2.为纪念《汉语拼音方案》颁布60周年,小良同学正在创作一首民谣。依据他已经创作的部分,结合(材料二)内容,请你帮其填写未完成的部分。

“注音识字好方法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会______________。”

“汉语拼音一甲子,累累硕果遍天下,硕果____________,硕果助力智能化。”

 

阅读下面一段古文,完成下列小题。

邓训,大司徒禹第六子也。少有大志,不好文学,禹常非之。显宗即位,初以为郎中。训乐施下士,士大夫多归之。

永平中,理虖沱、石臼河,从都虑至羊肠仓欲令通漕连年无成前后没溺死者不可胜算。建初三年,使训监领其事。训考量隐括,知大功难立,具以上言。肃宗从之,遂罢其役,更用驴辇,岁省费亿万计,全活徒士数千人。会上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓,乌桓怨恨谋反,诏训将黎阳营兵屯狐奴,以防其变。训抚接边民,为幽部所归。六年,迁护乌桓校尉,黎阳故人携将老幼,乐随训徙边。鲜卑闻其威恩,皆不敢南下。

元和三年,卢水胡反畔,拜训为张掖太守。羌胡俗耻病死,每病临困,辄以刃自刺。训闻有困疾者,辄拘持缚束,不与兵刃,使医药疗之。于是威信大行。

训虽宽中容众,而于闺门甚严,兄弟莫不敬惮,诸子进见,未尝赐席接以温色。

四年冬,病卒官,时年五十三。戎俗,父母死,耻悲泣,皆骑马歌呼。至闻训卒,莫不吼号,或以刀自割,又刺杀其犬、马、牛、羊,曰:“邓使君已死,我曹亦俱死耳。”

1.对下列句子中加点词的解释错误的一项是(    )

A. 训乐施下士            下士:礼贤下士。

B. 卢水胡反            畔:通假字,通“叛”。

C. 用驴辇              更:复,再。

D. 训为张掖太守        拜:授予官职。

2.文中画波浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来。

从 都 虑 至 羊 肠 仓 欲 令 通 漕 连 年 无 成 前 后 没 溺 死 者 不 可 胜 算

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)六年,迁护乌桓校尉,黎阳故人携将老幼,乐随训徙边。

(2)训闻有困疾者,辄拘持缚束,不与兵刃,使医药疗之。

(3)兄弟莫不敬惮,诸子进见,未尝赐席接以温色。

 

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

琅琊溪

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎

不知溪源来远近,但见流出山中花。

(注)①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间,琅琊溪在滁州琅琊山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。

1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?

2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。

 

诗文填空。(请规范书写)

(1)两岸连山,__________

(2)__________,隐天蔽日。

(3)至于夏水襄陵,__________

(4)或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,__________,不以疾也。

(5)素湍绿潭,__________

(6)悬泉瀑布,__________

(7)__________,良多趣味。

(8)常有高猿长啸,__________,空谷传响,哀转久绝。

 

对语法知识分析正确的一项是(    )

①一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更一层楼,成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了,这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人,由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄得你不听也不是,听也不是。④当然,更让人难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没有。

A. “一定”是形容词,“上”是动词,“知识有限”和“拒绝常识”都是主谓短语。

B. “这‘见识’就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了。”这个句子中,“观点”“思想与世界观”作宾语中心。

C. “更让人难受的是一些很有知识的学者,却一点‘见识’也没有。”一句是递进关系的复句。

D. 第③句是个病句,修改方法是应将“常常”和“遇到”调换位置。

 

下列对文学常识的表述不正确的一项是(    )

A. 《水经注》是注释《水经》的,全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,作者郦道元,字善长,北宋地理学家。

B. 说,是古代一种既可以说明、记叙事实,也可以发表议论的文体,偏重于议论,所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

C. 老舍,原名舒庆春,满族,北京人,有“人民艺术家”的称号,《骆驼祥子》是他的长篇代表小说,小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对当时黑暗社会的批判,对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

D. 《昆虫记》是一部引人入胜的书,堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的。

 

依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(    )

(1)这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信    我,说我是“心清如水的学生”。

(2)我一下子理解了语言文字的    了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

(3)我本来愿意显示一下自己的学识,而他们则    地揭露我的无知。

A. 劝慰    奥妙    千方百计    B. 劝慰    奥秘    千方百计

C. 劝告    奥妙    想方设法    D. 劝告    奥秘    想方设法

 

下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(    )

A. 回(yíng)    归宿(sù)      建(shù)     人听闻(hài)

B. (mì)      虚(xuán)    力(mèi)     弄巧成(zhuō)

C. (shè)     热(chén)    追(sù)      志不移(shǐ)

D. 赠(kuì)     藏(chǔ)     和(xù)      岿然不动(kuī)

 

(题文)按要求作文

亲爱的同学,刚刚告别了多彩的童年生活,迎来了充满青春活力的初中生活的你,将面临的也许是压力,也许是动力,也许是快乐,也许是伤感,甚至是失落,痛苦……置身其间的你,必将是成长着,前进着……

请截取你进入初中校园后的生活片段,以“那一刻,我真______”为题,写一篇500字左右的记叙文。

写作提示:①将题目补充完整;②文体不限,诗歌不少于15行;③书写规范,卷面整洁。

 

(题文)阅读下面材料,按要求答题。

材料一2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

材料二《二十四节气》图

材料三:“二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走,还有很多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,勇于探索”的精神。

(1) 仔细观察材料二中的《二十四节气》图,按照一定顺序介绍画面内容。

(2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)

 

春天伊始,万物萌发,百花盛开。下图是太原五中七年级(5)班的张萧同学拍摄的一张春天的照片,请你帮他写段文字来描述照片的内容。

我的描述:____________________________________________________

 

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面玻璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

1.下列对本词的赏析不正确的一项是(   )

A. 这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟西湖时所见的景色。

B. 上片轻舟短棹,春草碧色,绿水清波,长堤掩映,柔和的笙箫随风飘来,描绘的一幅淡远的画面。

C. 下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,愈显西湖的幽静。

D. “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑,更显其晶莹、澄澈。

2.这首词表达了作者怎样的思想感情?

 

仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)____,____,________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)____,____,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。

 

读下列名著选段,完成填空。

“我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前,教我一句一句的读下去,我担着心,一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?”

以上情节出自《朝花夕拾》中的____(篇目名)。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为____

 

下列关于汉字的说法,有错误的一项是(  )

A. 汉字演变的先后顺序是甲骨文→小篆→隶书→楷书。

B. 汉字有丰富的文化内涵。

C. 了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字很有帮助。

D. 汉字的字形和字义完全没有关系。

 

下列说法有错误的一项是(  )

A. “春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”这句话运用的修辞是比喻。

B. “那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。”这句话运用的修辞是拟人。

C. “水声在屋檐下”中的“下”和“这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情”中的“蜜情”都是名词。

D. “也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。”这句话是议论。

 

下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是(  )

A. “一年之计在于春”,刚起头,有的是工夫,有的是希望

B. 就是这么点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢?

C. 成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

D. 希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。

 

下列句中加点的词语使用有误的一项是(   )

A. 下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗的游戏。

B. 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人

C. 读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。

D. 春天的野花遍地,开得花枝招展的,很是惹人喜爱。

 

找出下列句子中的错别字并改正。

(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

(2)乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。

(3)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。

 

下列加点字注音完全正确的一项是(  )

A. (miǎo)       酝(niànɡ)       竦(zhì)       水(zǎo)

B. 形(zhuī)       雪(bó)          托(hōnɡ)      唱(hè)

C. (sè)         亮(liáo)        心(chán)      临(wèi)

D. 摸(fū)         花(bāo)         沥(xī)        屋(yán)

 

读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。

(1)___________,若出其中;___________,若出其里。(《观沧海》曹操)

(2)我寄愁心与明月,___________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

(3)潮平两岸阔,______________________,江春入旧年。(《次北固山下》王湾)

(4)___________,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

(5)马致远《天净沙·秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是:___________;道出天涯游子之悲的句子是___________

(6)山居茅屋,多少思念在流淌。一场夜雨,飘在李商隐的窗前,唤起他与亲友重逢的希冀:“______________________。”(《夜雨寄北》)

 

书法是汉民族的文化瑰宝,请你赏读下面的这幅书法作品,并用楷体字将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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