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名著阅读理解。 （1）《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家___________创作的人物传记作品，叙述了德国的音乐家_____________、意大利的雕塑家、画家、诗人_____________和俄国作家、思想家、文学家_____________的苦难和坎坷一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 （2）人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。 （节选自《傅雷家书》） 在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？ ________________________________________________________________________________________
诗文默写 （1）人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以_________________________ ，___________________________的词句，物化了自己内心的哀愁。 （2）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句：____________ ，___________________。 （3）_____________________________ ，游子不顾返。 （4）_____________________________ ，儿童尽东征。 （5）什么也改变不了我对生活的热爱，________________________________! （6）满载一船星辉，_______________________________。
下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ A. 开头两句分别描写敌我双方，互为反衬，写出敌人兵临城下，守城将士披甲迎战的紧张局势。 B. 第五句中“易水”不是指这场战争的真实的地点，而是运用典故表现出悲壮慷慨的氛围。 C. 诗中前六句运用了各种色彩和形象的描写，来象征这场仗我方失利，战士们浴血奋战，情调是压抑的。 D. 最后两句用慷慨激昂的议论说明在危急关头，战十应该英勇赴难，为国捐躯，表现了全诗的主题。
下列句子没有语病的一项是( ) A. 著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。 B. 与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。 C. 精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。 D. 中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。
当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ） A. 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B. 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D. 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 谀词 奥秘 诚惶诚恐 不可名壮 B. 征引 扶掖 重蹈覆撤 涕泗横流 C. 旁骛 宽恕 强聒不舍 断章取义 D. 托辞 亵渎 自知之明 冥思暇想
下面注音完全正确的一项是（ ） A. 眼翳(yì) 文绉绉(zhōu) 期期艾艾（ài） 刚正不阿（ā） B. 搓捻（niǎn） 愚钝（yū） 深恶痛疾（wù） 挑拨离间（jiān） C. 广袤（mào） 诬蔑（miè） 觅食(mì) 廓然无累（guō） D. 侏儒（rú） 不逊（xùn） 正襟危坐（jīn） 颔首低眉（hàn）
按要求作文。 请以“为你点赞”为题，写篇文章。 要求:①文体不限②不少于500字;③不得抄袭套作;作文中不得出现真实的校名，姓名等相关信息。
阅读诗歌，回答问题 竹里馆 王维 独坐幽算里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 2.这首诗传达出诗人怎样的心境?
阅读文章，回答问题 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下列句了中加点词的含义。 (1)有卖油翁释担而立（_______） (2)但手熟尔（________） (3)康肃忿然日（________） (4)康肃笑面遣之（________） 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的组是（ ） A. 公永以此自矜/以钱覆其口 B. 有卖油翁释担而立/而钱不湿 C. 睨之久而不去/徐以杓酌油沥之 D. 乃取葫芦置于地/尝射于家圃 3.清将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)见其发矢十中八九，但微颔之。___________________________ (2) 以我酌油知之。_______________________ 4.本文通过陈尧咨善射、卖油翁的油入葫芦告诉我们_____________________的道理。(填一个四字词语)
阅读文章，回答问题 像油菜花儿一朵朵开 自大学毕业后一头扎入繁华都市，我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇——能迅速改变命运，让我的生活变得如焰火般眩目的机会。做销售、开店、炒期货、炒股，我都风风火火地一一尝试，带着无限激情在里面燃烧，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下一地失落。 去年冬天，我拖着疲惫的身心回到湘中乡下老家，整日沉默无语，靠在二楼的竹椅上茫然环顾落寞的山村，凝视着家门前那片灰蒙蒙裸露着贫瘠的山田，一点点濒临绝望。 长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家，父亲暗地里叮嘱我安慰大哥，我却只顾一个人流泪，倒是大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的。 大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿着父亲的锄头。他弯下腰开始一下一下地整理，挖出杂草茎，拾起杂乱繁多的枯草，一小块一小块地修理平整，然后凿出规整的一个个小坑……他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然地我，像小时候那样微笑着朝我吹口哨：《水手》。村上的人都疑惑地看着大哥，山田太贫瘠，乡亲们早就放弃了，一丘丘山田荒芜已多年，大家几乎都靠外出打工养家糊口。大哥一直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土，无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。 半个月后，大哥一瘸一瘸蹒跚到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽种。一个坑一个坑地施上肥，然后小心翼翼地洒进种子，盖上土。不知道为什么，看着山田在大哥脚下一点点发生着变化，我的心情居然一丝丝开始舒缓出喜悦。播完种子的那天晚上，大哥一定要和我喝一杯父亲酿的谷酒，干杯时他有意无意地说了一句：一锄一锄地凿。一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。我一口干完了那杯酒，和大哥一起等待。 几天后，山田里冒出了一簇簇嫩绿，灰色的山村开始散发勃勃生机。本还是隆冬，我们却提前看到了春天。油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛，我的眉毛逐渐舒展，莫名地心悦。 春节的时候，有菜商无意中看到了这一丘丘油菜，一定要花钱向大哥购买，说是油菜秧和油菜苔在城里都卖得很火，他正愁没有货源。大哥考虑再三同意采摘一些卖掉，但只能选择性地从中抽掉一部分，因为要让我看到灿烂!出乎意料的是，卖掉的那部分油菜，居然换来了一万五千多元的现金，大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑，他坚信我会用得着这些。 三月，油菜花一朵朵盛开来，金黄金黄，漫山遍野烂漫、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一浪浪芳香和喜悦。大哥和我穿梭于花海里，坐在花丛中相视而笑。他拍下好多油菜花，让我的电脑桌面一片灿烂。这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城。 “一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。”是的，一点一点的努力，一步一步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿一朵朵绽放，灿烂如锦，强大如潮。 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。 2.赏析下面句了中加点词语的表达效果。 大哥一直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土，无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。 3.理解“因为要让我看到灿烂”中“灿烂”一词的含义。 4.文中的大哥给人印象深刻，他是一个什么样的人？请简要概括。 5.干杯时大哥有意无意地说了一句:“一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持,就会灿烂。”请结合上下文，体会大哥说这句话的用意。大哥说的这句话对你有什么启示?
阅读文章，回答问题 乡野高人 ①我行走在山野，迷路了。 ②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。 ③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。 ④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。” 突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！ ⑤这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。 ⑥上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。 ⑦某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。 ⑧终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。 ⑨爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。 ⑩几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。 ⑪说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。 ⑫看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人;时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮。 ⑬回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。 ⑭世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。 （选自《青年博览》2014年第21期，有删改） 1.体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处。 料定——（_____）——（______）——惊愕 2.分析第⑤段画线的句子在内容和结构上有什么作用。 3.联系上下文从修辞角度赏析下面的句子。 回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。 4.根据文章内容,说说老汉的朴素愿望是什么?你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做?
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。 （1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。 _________________________________________________________________________ （2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说。 诗句：________________________________________________________________________。 小说：________________________________________________________________________。 （3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
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名著阅读。 走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家；破门，破墙，门楼上的几颗干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福 子的屋里去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐了个中年的妇人，因屋中没有火，她围着极破的被子。祥子楞在外面，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么能不言语一声就楞往人家屋里走啊？！你找谁？”祥子不想说话，他身上的汗忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！” (1)上述语段选自名著《_________________》 (2)联系原著内容,说说样子是在什么情况下去找小福子的? ___________________________________________________________________________
阅读语段按要求完成后面的题目， ①“共享”概念逐渐进入我们视野，共享单车就是其中一种。②但是单车出现后，它们却常常遭到破坏。各公司的单车都出现了二维码被划和零件被恶意损坏。④但有这么一群人，他们狩猎的对象 动物， 共享单车，把单车从小区楼道等地方“解救”出来，义务修补破损的单车....⑤这套流程被称为“打猎”，这些人被称为单车猎人。 (1)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________ (2)请在第④句的横线上填一组恰当的关联词语。 ___________________________________________________________________________ (3)第⑤向有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________
经典诗文默写。 (1)马上相逢无纸笔，______________________(岑参《逢人京使》) (2)_________________________，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》) (3)李白的《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬深远、飘忽不定情状的两句是:_______________，___________ 。 （4）___________________________ ，关山度若飞。_____________ ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。 (1)一些销售平台以正品的价格伴卖假冒伪劣产品，应把这样的经营者钉在诚信黑名单的_________（羞辱 耻辱 侮辱）柱上。 (2)根据相关条例，黄灯亮时，仅越过停止线的车辆可以继续通行，__________（字里行间 话中有话 言外之意）即未越过停止线的车辆是禁止通行的。
下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 迭起 薪金 震悚 锋苎必露 B. 气魄 婉转 肿胀 鞠躬尽瘁 C. 班斓 丰饶 荒僻 微不足道 D. 诘问 默契 烦锁 大庭广众
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 选聘(pìn) 卓越(zhuó) 疙瘩(gē) 晌午(xiǎng) B. 哺育(pǔ) 浊流(zhuó) 诧异(chà) 糟糕(zāo) C. 嗥鸣(háo) 踱步(dù) 污秽(huì) 镶嵌(qiàn) D. 疮疤(chuāng) 粗拙(zhuō) 取缔(dì ) 烦躁(zào)
请从下面两题中任选一题作文。 题一： 青春是一首最美的歌，走在青春路上，有人因时尚而美丽，有人因奉献而美丽，有人因勤奋而美丽，有人因自信而美丽……青春是一张白纸，我们用怎样的色彩去装扮它，它就会呈现怎样的美丽，正值青春年少的同学，你的青春又是怎样的呢？ 请以“________的青春最美丽“为题目写一篇作文。 题二： 冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”；歌词中也唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”。其实成功离我们并不遥远，因为成功的意义不仅是结果，更是过程；不仅是成效，更是进步；不仅是成绩，还可能是精神，是深远的影响。成功其实并不一定要伟大，一次跋涉中的坚持、一点风雨中执著，一次困难前的坚定，都是属于成功！亲爱的同学，其实我们早已积累了太多的成功，只是我们没有察觉而已。 请以“成功”为话题，记录自己的成功历程吧。 要求：（1）若选题一，请将题目补充完整后，再写作；若选题二，请围绕话题拟出题目后作文。（2）文体不限（除诗歌外），不少于600字。（3）书面工整，卷面整洁。（4）文中不得出现所在学校校名或个人真实姓名。
阅读散文，完成后面小题 蒺蒺藜，扛大刀 苏美玲 ①蒺藜，在深秋的劲风里，老去了。 ②蒺藜，是乡村的草。初生之时，柔嫩的一段细芽，没过多久，很快伸到两三米长，匍匐缠绕；光是绿色的藤蔓疯颠颠地可劲儿长也就罢了，可等开了花，结了籽，就不得了了。它们的球状种子上全是尖利的刺，特别扎手。它横在田野的路旁，偶尔也钻到田间地头，谁不小心踩了去，布鞋上沾满带刺的小球球，刺得生疼。因为有刺，家里的牲畜是无法吃的，哪像其他的草，比如三棱草、牛筋草、虎尾草等，随手抓一把丢给牛马，就吃得特欢。乡村人全靠了牛马下地帮着拉车运送庄稼，若是牛啊马呀都不喜见吃的草，那么，乡人也是不喜欢的。于是，下田地时，乡人就会拿锄头、铁锨把蒺藜铲了去，丢到沟边，让毒辣辣的太阳晒着，不几天，蒺藜就发了焉，枯萎了，变得灰头土脸，好像真的无法成活了。可惜，一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬。 ③乡下的孩子是吃过蒺藜的刺痛之苦的。那时候，穿着妈妈做的布鞋，舒适而合脚，鞋子一般是可以抵御蒺藜的利刺的，但如果鞋子穿得久了，鞋底子磨薄了，不留神踩上了蒺藜，也会刺伤小脚丫子。一边放羊，一边割草，挥着镰刀朝着长势旺盛的草砍去，偶尔碰到蒺藜，小手就弄得像被刺猬的刺扎住，赶紧缩手回来。仔细看时，手上已经渗出了隐隐血丝。看看草儿已装满了背箕子，就停下来坐下喘一口气，屁股刚一着地，忽大叫着跳起来，摸一摸身后，已有蒺藜扎进皮肉里了。 ④孩子们是怕了蒺藜的，赶着一群小羊们，去河边吃草时，也是要避开有蒺藜的地段。不过，孩子们会玩恶作剧。割草时，会顺手割几条蒺藜背回家。晚上，等和小伙伴出来玩时，就把蒺藜放在和自己“结梁子”的那家伙经过的路口，远远看着，就只等他蹦跳着从小胡同里出来，踩着了蒺藜，被扎，嗷嗷叫着，咒骂着，回家去……哈哈，终于收拾了那家伙吧？乡村的孩子，玩过这样子恶作剧的，可是不少呢。不过，真正结下仇怨的并不多。小孩子嘛，哪里有那么多仇恨，不过是两三句话说不到一处，就开骂起来，骂娘骂祖宗，甚至就动了武，你一拳我一脚，你的尖尖长指甲抓过来，我狠狠地下嘴咬过去，闹到不可开交的地步，脸上挂了彩，才买的新衣服被撕裂了口子……结果是，总有一个沾光一个吃亏，或者两败俱伤。最后恨恨地发誓再也不与之来往。可没过几天，照样蹦跶到一起，有说有笑…… ⑤也经常玩一种游戏，组织好几个小孩子，平均分成两排，面对面站着，力量均衡，就手拉手，连成一行，对着对面大喊：“蒺蒺藜，扛大刀，你那边的小孩尽俺挑。”对面就有领头的小孩子问：“挑谁？”当然就挑最弱的那个。那个小孩，就必须从连着手的对方队伍中间拼命冲过去，要是被对方拦住，就只得乖乖被收服在对方的队伍里……这样子一一拼下来，等到最后清点人数，哪一列的人数多，就算赢了。赢了的那一队的每个队员都可以刮对方小孩的鼻子；或者把输了的孩子的四肢架起来，玩“打夯”游戏；或者就让输了的那方，偷偷拿了家里好吃的，一起来分享……分享到的往往是巧手的母亲做的油炸糕或者油煎茄饼。那油炸糕，是在雨天农闲时候做的。油煎茄饼要放上鸡蛋夹在里面，就更好吃了。也会从家里偷了瓜果出来，那时候，很多人家的自留地菜园里，都种了甜瓜、茄子、西红柿、黄瓜、辣椒、豆角等，是自给自足的小农经济生活。想吃什么菜，就到菜园子去摘，省了不少买菜钱…… ⑥特别是盛夏，孩子们都放了暑假，家里的红砖瓦房屋是溽热难耐的。还没等月上柳梢头，就急急忙忙扒拉几口炒面，邀了几个伙伴到麦场里玩耍。麦场上有堆放得齐整整的麦垛，恰好可以当孩子们玩倒立的支撑。就是把双腿搭在麦垛上，头朝下，用双手撑地，看谁撑得时间长，谁就是胜利者。偶尔，有技不如人的家伙败下阵来，就使坏，去挠一挠那个还在麦垛上坚持倒立的伙伴的胳肢窝。因为被挠得奇痒无比，哪里还能坚持住？就歪歪斜斜倒下来，有时还会砸倒身边的伙伴。于是，就你压着我的身体，我攀上你的小腰，乱作一团。麦垛上的麦秸杆子也被顽皮的孩子揪了几把扯下来，往人家身上撒，追逐打闹着，哄笑声此起彼伏，笑落了一阕月光。 ⑦长大后，伙伴们远离了故乡去外地求学，工作、结婚生子。即使中秋节或春节时回到故乡，也很难与童年玩伴再见一面了。偶尔遇见，人已到中年，现出了衰颓的老相。若要问及当年玩“蒺蒺藜，扛大刀”的游戏，依旧饶有兴致拉呱一番，絮叨起当年哪一个最皮实哪一个最爱哭鼻子……时光虽匆匆，却带不走那些美好的回忆啊！ ⑧而今，乡人种田除草全靠了喷洒各类农药，再不像当年扛了锄头辛辛苦苦去田里除草了。初春，当那些“野火烧不尽，春风吹又生”的野草们偷偷从土里钻出来之后，因为有了除草剂、灭草剂等高科技产品，就有一桶桶的除草剂液毫不留情地射杀到小草们的身上，不到半天功夫，田里的野草野花，就枯黄了；再等给太阳那么火辣辣晒上几天，就随风飘飞了。乡下的田地里，很难找到野花花野草草了，就连生命力顽强的蒺藜，也消失了踪影。偶有遇见，竟如获珍宝一般。 ⑨蒺藜，会不会就此灭了种，绝迹了呢？还有那曾经的少年，也在时光里缓慢从容老去了吧？ ----（本文选自《2017年齐鲁文学作品散文年展》，有删减） 1.下列对这篇散文有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 文章第②段写“一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬”，突出了蒺藜旺盛的生命力，表达了作者对蒺藜的赞美。 B. 文章第⑥段以优美的笔墨描写了夏夜小伙伴在一起玩倒立游戏，渲染了一派欢快气氛，增加了诗情画意。 C. 文章开头多次写到乡村小孩子被蒺藜刺伤的情景，表达了作者对蒺藜的极其厌恶与憎恨，与后文的怀念主题不符。 D. 这篇文章以“蒺蒺藜，扛大刀”为题，构思精巧，行文沉稳，充分表达出作者对童年伙伴的真挚感情。结尾一段含蓄蕴藉，升华主题，颇具匠心。 2.文章开头写“蒺藜，在深秋的劲风里，老去了”情境，其作用是什么？ 3.赏析文中画线的语句。 ⑴不几天，蒺藜就发了焉，枯萎了，变得灰头土脸，好像真的无法成活了。一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬。 ⑵偶尔，有技不如人的家伙败下阵来，就使坏，去挠一挠那个还在麦垛上坚持倒立的伙伴的胳肢窝。因为被挠得奇痒无比，哪里还能坚持住？就歪歪斜斜倒下来，有时还会砸倒身边的伙伴。于是，就你压着我的身体，我攀上你的小腰，乱作一团。 4.请从内容和结构两个方面，试分析本文第⑨段落的作用。
阅读议论文，完成后面小题 《治学需要悟性》 李启明 ①治学不是一件轻松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的坚守，也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于悟性，字典里的解释是：人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明，善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。 ②增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受，连基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚，就无法“悟”，学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之，结果只能是胡拼乱凑、穷于应付，以至误人害己。 增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感受它。感性认识是对事物的表面认识，只有理性认识才能解决本质问题，让人恍然大悟。当然，从感性认识到理性认识要经历一个艰辛的探索过程，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。从增强理性认识角度提高学术研究的悟性，需要强化几种意识。 ③见微知著的问题意识。爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有时候，解决问题仅仅需要运用已有的方法和技能，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要悟性与创造性。具有问题意识，注重细心观察，善于见微知著，是一种重要的悟性。这种悟性有利于提高研究和解决问题的创造性。 ④由表及里的挖掘意识。由表及里、由浅入深是“悟”的重要路径。做学问不能只做“表面文章”，而应不断向深处挖掘。一位哲人曾经说过：人不但有外在的眼睛，而且有内在的眼睛；外在的眼睛看现象，内在的眼睛看本质。这启示我们，提高学术研究的悟性，不但要运用外在的眼睛去观察，而且要运用内在的眼睛去探析，不断增强由表及里、由浅入深、由现象到本质的挖掘意识和能力。 ⑤打破常规的创新意识。创新是治学的灵魂，也是悟性的集中体现。只会按常理和一般的游戏规则“出牌”，只能做出一般化的东西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常规，注重运用发散思维、逆向思维等非常规思维，既遵循已有规则，又创造新的模式，才能做出大学问，取得大成就。 ⑥举一反三的贯通意识。所谓贯通，就是巧妙地将一种理论，一种原则或者一种思路灵活地运用到相关联的不同实践中去。孔子说过：“吾道一以贯之”；“举一隅不以三隅反，则不复也。”这说明，世上万事万物虽然千差万别，但相互联系；同一种理论、原则和思路，常常可以用来解决具有关联性的不同问题。因此，做学问也应强化贯通意识，善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，以收事半功倍之效。 1.找出本文的论点，并简述你的判断依据。 2.文章是从哪几方面对论点进行证明的？ 3.说说你对“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话内涵的理解。 4.联系上下文，说说最后一段中划线句子的作用。 5.请给本文补充一个事实论据。
阅读下面两段文言文，完成后面小题。 [甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 [乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 1.解释下列句中加点的词语。 ①曾益其所不能（______） ②衡乃穿壁引其光（______） 2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 故天将降大任于是人也/时人畏服之如是 B. 愿得主人书遍读之/得道者多助 C. 勤学而无烛/征于色发于声而后喻 D. 困于心衡于虑而后作/衡乃与其佣作 3.把下列句子翻译成现代汉语。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 4.[甲] [乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲] 文侧重写_______对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。 5.联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？
古诗赏析，完成后面小题。 丑奴儿令 龚自珍 沉思十五年中事，才也纵横，泪也纵横，双负萧心与剑名。 春来没个关心梦，自忏飘零，不信飘零，请看床头金宇经。 【注】金字经：指佛经。 1.下列对这首词的理解与赏析，不恰当的两项是（ ） A. 这首词是词人回忆以往生活所作，上片首句中一个“沉”字表明思考之深，奠定了全词深沉的感情基调。 B. “才也纵横”，极言才能之大；“泪也纵横”，极言悲哀之重：两相映衬，词作的悲伤意味立刻显现。 C. “萧心”代指生活中的幽情雅意，“剑名”代指词人报国的雄心壮志，“双负”一句意在强调词人文武双全。 D. 下片首句承上续写个人生活之悲：春天又到，自己却连一个关心的梦都做不成，借以说明理想落空。 E. 词的前五句，通过词人的所做所为，交代了他的坎坷经历；凭借其所思所感，又展示了词人复杂的情感世界。 2.下片后三句表达了词人怎样的情绪变化？
古诗文默写 ①无可奈何花落去，_______。（晏殊《浣溪沙》） ②___________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ③___________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④《论语》中倡导应时刻注意向他人学习，强调反思重要性的句子是“________，见不贤而内自省也。” ⑤诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，_________”名为感时，实则忧国；“_______，大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“_________，西北望，射天狼”名为拉弓，实为报国；“落红不是无情物，_______”名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感佩。
（题文）名著阅读 法国小说家_______的《海底两万里》打动了无数读者，不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它是_____与_________巧妙结合的成果。其内容不仅能激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。
下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（ ） 雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河，穿过婆娑的树丛，就像穿越时空的隧道。__________________夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。 ①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天，冬青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙； ②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面； ③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、阳春门公园，成了人们休闲游乐场所。 ④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口，看着四通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人们，眼前便浮现远古“襄阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。 ⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的； A. ③①⑤④② B. ④③②①⑤ C. ④③⑤①② D. ③④②①⑤
下列句子没有语病的一句是（ ） A. 作为一种新的媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B. 滨江大道上的垂柳袅娜多姿，令众多的有人不禁停下脚步驻足观赏拍照。 C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D. 童话《海的女儿》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
下面句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 山清水秀的襄阳是一座历史文化名城，古有孟浩然，近有张自忠，人杰地灵，英才辈出。 B. 社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。 C. 炮轰食品犯罪行为，维护老百姓的餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 D. 为保障游客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，襄阳市政府大力整顿了旅游市场。
阅读下面的文字，完成后面小题。 在焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷。荷还是不肯催眉折腰，在冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷” “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉。 1.文中加点的字，注音错误的一项是（ ） A. 龟裂（jūn） 壮硕（shuò） B. 屹立(yì) 倔强(jué) C. 淤泥(yū) 隽永（jùn） D. 襟怀（jīn） 熠熠(yì) 2.文中画线的词语，书写有误的一项是 （ ） A. 催眉折腰 B. 不馁不屈 C. 姗姗而来 D. 亭亭玉立
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