默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)。(8分)

1.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,_________          ____________,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。                         (《从百草园到三味书屋》)

2.但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,________________________    ___,                                 ,她马上成为我终身的朋友……(《童年的朋友》)

3.普性深沉有岸谷,虽多忌克,                                  。(《赵普》)

4.《题破山寺后禅院》一诗中以动写静、以动衬静的诗句是:

                                        。”

5.《两小儿辩日》一文中其中一儿认为日初出时远,而日中时近的理由是:

“__                                            。”

 

把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次填入文后方格内。(4分)

镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋lí,气势横溢,展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内,碧chéng的天空、静mì的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如yīn、佳木葱茏的园林中。          (《凡尔赛宫》)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.依次填入下面横线上的词语,表达最恰当的一组是(3分)

在人生的旅途中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是_____;可以是寥寥的片言只语,也可以是___ _;可以直对相知的友人,也可以朝向__ __;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是__ __。

①素不相识的陌生人                          ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的暗示眼神                        ④不停的絮絮叨叨

A.②④①③       B.①②③④      C.③②①④        D.①③④②

 

下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分)

A.《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,俄国作家。本文主要通过外貌、语言描写,刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象,抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

B.《我的老师》是一篇回忆性散文,文章通过对小学时与蔡老师相处过程中发生的七件事的回忆,给我们展现了一位温柔、慈爱、公平、伟大的老师形象,字里行间流露出作者魏巍对恩师的热爱、赞美和怀念之情。

C.《一面》的作者阿累以饱含深情的笔触,回忆了与鲁迅先生一面的情景,通过对鲁迅的三次外貌描写,抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。

D.《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。是一曲谱写幼年往事的优美乐章。

 

下列句子句意明确、没有语病的一项是(3分)   

A.不但他在诗词方面造诣很深,而且对书法、绘画也很有研究。

B.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。

C.我们应该尽量避免不犯错误,或少犯错误。

D.一个人知识的多寡、成就的大小,关键在于勤奋的程度。

 

下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是(3分)

A.上海科技馆里大型动物标本——“两虎相争”栩栩如生,引得无数市民新春探虎。

B.得益于“家电下乡”的优惠政策,各大商场的家电销售络绎不绝

C.世博中心的建筑别具匠心,体现了节能和生态要求,将成为真正意义上的绿色建筑。

D.母亲节的礼物不分贵贱,只是表达对含辛茹苦养育我们长大的亲人的感谢。

 

下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A.1856年3月,俄、英、法等国在此签订了《巴黎和约》。

B.我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠儿菜、蒲公英等……它们的叶子和花都不一样。

C.浮雕上,号兵吹起冲锋号;指挥员右手高举,连连向高空发射信号弹;已登上敌岸的战士,踏着反动派的旗帜,向南京城冲去。

D.“情系玉树、大爱无疆”抗震救灾大型募捐活动向全世界再次展示了中华儿女的炽热情怀、博大爱心和中华民族的强大凝聚力。

 

下列词语中划线字注音全部正确的一项是(2分)

A.刻(juān)         气(bǐnɡ)       立(chù)      一(chá)

B.地(jiào)         唐(tuí)        透(tiē)      挑(xìnɡ)

C.上(shù)          占(bǔ)         倔(jiànɡ)    取(jí)

D.聚(cuán)         迫(jiǒnɡ)      脸(xiá)      事(yì)

 

请以“     之风不可长”为题,写一篇作文谈谈你的看法。先将题目补充完整再写。不少于550字。文面要整洁。

(参考词语:抄袭,攀比,浪费,逆反,盲动……)

 

阅读下文,完成小题

战胜拖拉,无忧工作

1你是不是每天想着要做某件事情,但是一直没有开始?你是不是经常责备自己是一个懒人,往往在那些重要的事情上一拖再拖?你是不是经常觉得生活就像一连串不可能尽到的义务,总是有做不完的事情在等着你?

2 当你担心“如果做不好我就完蛋了”,就相当于把一块木板架在两栋高楼之间,你要从上面走过去,一不小心掉下去就会摔死,当然你自然的反应就是站在一端犹豫不决,迟迟开始不了。但是如果木板底下有一张网可以接住你的话,摔下去也就是掉在网里面,你是不是感觉会轻松一点?

3那么,到哪里去寻找那张网呢?你需要打破“自我价值=业绩表现”的等式,向自己保证“事情的失败并不代表人的失败,无论发生什么,我还是我,我的自我价值仍然存在”,说白了就是允许自己失败。还有给自己的计划设立替代方案,那样也不会让你产生一旦出问题就死定了的感觉。这个战胜拖拉的工具叫做“安全网”。

4 除了害怕失败,拖拉也可能在帮助我们表达一种不良的情绪。如果某件事情你其实不喜欢做,但是被逼无奈要去做的时候最容易产生拖拉的行为。拖拉者面对任务的时候,内心的自我对话常常是“我不得不做”,“我早就应该”,“我也不想做但是没有办法”,“他们逼着我做”等,这些自我对话传递出的信息就是“我是这个世界的受害者”或者“我是被迫的,我没有选择余地”。这些信息只会让人们产生负重、受害和失败感,而没有告诉人们如何从这种不喜欢的境地转到自己喜欢的境地,对事情的结果没有任何好处。

5这个时候,如果改变策略,对自己说:“是的,现在很糟糕,然后呢,我能做点什么呢?”这个时候就把注意力转移到立即采取微小的纠正步骤上来了。这也就是战胜拖拉的工具二——用积极的自我对话取代消极的自我对话。当然,你还可以用“我什么时候开始”取代“我必须完成”,用“我可以走出一小步”取代“我不知道从哪里开始”,用“我没有时间玩”取代“我可以安排时间玩”,用“我选择今天下午3点开始”来取代“任务太多,我肯定做不完”。

6 拖拉的另外一个原因是一旦开始某个项目,似乎要花很多时间,工作就会将你的生活埋没,你就没有喘息和休息的机会了。比如写一本书,准备一个冗长的材料,那将是多么沉重的事情,所以人们总是不愿意开始某个看上去距离完成还遥遥无期的工作。

7 这个时候“逆向日程表”就可以帮你了。所谓逆向日程表就是列出一个日程表,看看最终要完成哪些任务,从最终的日期一直安排到当前。重要的是,表格里面必须首先保证有休息时间的安排。当你面对已经安排好的休息时间表的时候,会不会产生“我有自由的时间了,那我现在可以放心工作了”的想法?其实很多工作并没有我们之前想的那么沉重,只要每天拿出一定的时间集中工作,依然有很多时间可以痛快地玩。

8当然,克服拖拉还有很多其他有用的工具,比如当杂念出现的时候,利用两分钟的放松练习和专注力练习,迅速把注意力集中起来,快速进入到良好的工作状态。再比如“坚持不懈地开始”,从小处着手,并且每个小目标完成之后就停下来休息一下,或者以半个小时为时间单位先开始,无论做得如何,先让自己坚持工作30分钟,往往事情一旦开始了,你也就不会觉得那么难了。

9试试看吧,借助这些工具和努力,你或许可以改掉做事拖拉的毛病,并且发现自己是一个天生有动力、高效的人。

1.“到哪里去寻找那张网呢?”这里的“网”是什么意思?(2分)

2.全文介绍了多种克服拖拉习惯的好方法,试简要概括这几种方法(也可用原文概括)(3分)

3.“重要的是,表格里面必须首先保证有休息时间的安排。”联系上下文,解释这么做的原因。(2分)

4.文章写得亲切、动人、浅显。请从语言表达的角度谈谈取得这样效果的原因。(3分)

5.联系自身实际,谈谈本文对自己的心理健康有什么帮助?(2分)

 

阅读《白杨礼赞》片段,完成小题

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加以人工似的,成为一束,绝不旁斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

1.文章运用了多个反问句,请选择其中一个句子改成陈述句,并说明原来句子的好处。(2分)

2.作者说白杨树“伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔”。你能否在上文中找出几个与这些词相对应的描写句?(3分)

3.前两段中对白杨树的指代词为什么从“那”换成了“这”?(2分)

4.为什么要写“它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝”?这对表现白杨树的美有什么好处?(4分)

 

阅读《活板》片段,完成小题。

庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,—板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每—字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

1.《活板》选自《        》,作者       。印刷术与              、火药并称我国古代四大发明。(2分)

2.给下列划线字注音。(2分)

(1)蜡纸灰(   )             (2)互用之(   )

3.解释下列句中划线的词语。(4分)

(1)薄如钱:             (2)不以木为之:          

(3)以纸之:             (4)有奇字无备者:           

4.翻译下列句子。(2分)

(1)火烧令坚:                                                         

(2)每韵为一帖,木格贮之:                                             

5.“活板”的“活”具体表现在哪些地方?根据文段内容简要回答。(3分)

6.说说“若止印三二本,未为简易”的原因是什么。(2分)

7.用“燔土”做字印的优点有哪些?(可用原文)(2分)

 

阅读《天净沙 秋思》,完成小题

天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.这首曲在写景方面有什么艺术特色?(2分)

2.“小桥流水人家”一句描写出了温馨恬静的景象。联系全诗,谈谈作者为什么这样写。(2分)

 

口语交际(3分)

小姚最近刚刚入团,在文明、卫生和纪律方面都很好。可是,某一次,小戴跟小姚有矛盾,就故意地打扰小姚,并且说:“你团员反正不会打人骂人的,我这点小错误肯定会得到宽容,是吧?”

如果你是当天的值日班干部,你该怎样对小戴说?

 

下列四个句子中,不能证明“要勤奋”的论据是【 】(2分)

A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

B.少壮不努力,老大徒伤悲。

C.山不厌高,水不厌深。

D.一年之计在于春,一日之计在于晨

 

下列词语解释有错误的一项是【  】(2分)

A.才美不外(同“现”,显现)鸣而不能通其意(无意义)

B.无案牍之形(使……劳累)可以调琴(白色的)

C.对此可以高楼(饮酒尽兴)燕然未归无计(刻石记功)

D.高二黍许(大约)其船背稍(平)

 

默写课本中的句子。(5分)

1.世有伯乐,                。(韩愈《马说》)

2.临风一唳思何事?                       。(白居易《池鹤》)

3.               ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

4.人生在世不称意,              。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

5.塞下秋来风景异,              。(范仲淹《渔家傲》)

 

下列词语中有四个错别字,请依次订正在下列方框内。(4分)

忍俊不经 仙露琼浆 察言观色 断章取义

全神贯注 可望而不可及 汪洋万顷 以身徇职

 

作文(50分)

在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴,我们是沮丧的,带着无奈的沮丧。在成长的日子里,我们要经历很多失败与挫折。但是,我们不能退缩,要继续前进。虽然我们很脆弱,但是要坚强,多少困难都得挺住,因为我们要成长。

阅读上面的文字,请以“在成长的日子里”为题目,写一篇不少于600字的文章。

 

阅读下面的文章,完成小题。(10分)

永远的蝴蝶

台湾·陈启佑

那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点,溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天,好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。

为什么呢?只带一把雨伞?

然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?

妈:我打算在下个月和樱子结婚。

(本小说影响深远,根据本小说还创造了同名歌曲《永远的蝴蝶》)

(选自《美文鉴赏》)

1.小说多次写到“雨”,这“雨”在文中起什么作用?(至少答出两点)(2分)

2.“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”? (2分)

3.小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容,这样处理有什么用意?(2分)

4.对该小说的分析鉴赏有错的两项是( )( )(4分)

A.该小说的故事情节极其简单,但由于作者善于谋篇布局,匠心独运,从而使小说具有很强的感染力,深深地打动了每一个读者的心。

B.小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

C.文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”

D.造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞;如果“我”带了两把伞,“我”和樱子一起去寄信,樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死,“我”有着不可推卸的责任,“我”的心里也就特别的难受。

E.“虽然是春天,好像已是秋深了”,表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝,“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

 

阅读下文,完成小题。(12分)

无“盐”以对的“盐荒”子孙

①可能最初谁都没有想到,日本大地震最终竟然会引发远在2000公里外的中国的一系列不大不小的骚动。由于日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事件在近两日突然引发的中国抢购食盐潮,让人看完不知道是可悲还是可笑。

②应该说,无“盐”以对的现状是对中国人综合素质的一场考验。面对天灾和人祸,日本人始终能保持井然有序,配合有关部门做好避难救援工作。而远远没有达到核辐射威胁范围的中国却已经乱成了一锅粥,马路上戴口罩的有,超市里抢盐抢酱油的有,市井里传谣言不亦乐乎的“长舌妇”们的有,总而言之,在威胁到自身利益和健康面前,一部分国人身上的无知和自私被无限放大,在这场人类的考试中,我们无论如何是不及格的。

③同样的,无“盐”以对的现状也是对管理部门应急能力的一场考验。昨天晚上,几乎所有媒体都加大了对于核辐射相关知识科普的力度,大力宣传服用碘盐对抗辐射无意义的科学常识,让人感觉有关部门的相应及时和有力。另一方面,为了满足普通市民用盐的正常需求,主管部门又进一步加大食盐的调配,并且在超市中实行限购,以满足百姓的正常需求。最后,公安部门与主管部门迅速组建应急部门,查处散布谣言源头,严惩哄抬物价,囤积食盐的不法奸商,一日内连出三拳,的确显示出了有关部门高效的执行力!

④大难面前,全世界人人平等;危机面前,各国的表现更像是一面镜子,照你也照我,国家的底蕴、国民的素质,往往一览无遗。提高全民素质,这不仅仅是国家有多快的应急能力可以决定的,更重要的是全民科普的教育和一代代持之以恒的家庭教育。抢盐热潮已经让炎黄子孙在世界上丢了一次脸,但愿假如发生下一次危机的时候,我们能够做一回有思考、有素质、有脑子的人。

1.本文以《无 ‘盐’以对的‘盐荒’子孙》作为题目,有什么好处?(3分)

2.文章第②段主要运用了什么论证方法?有何作用?(3分)

3.“危机面前,各国的表现更像是一面镜子,照你也照我,国家的底蕴、国民的素质,往往一览无遗。”作者认为,此次危机,从国人的表现来看,这面镜子照出了什么?请依据选文内容进行概括。(2分)

4.你同意作者在文章中对中国国民素质的看法吗?请联系现实生活谈谈你的感受。(4分)

 

阅读【甲】【乙】两段选文,完成小题。(17分)

【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。(A

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。                               清·林嗣环   《口技》

【乙】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋叹。既阕,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。(B”款扉叩之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”

清·徐珂《乔山人善琴》

注释: ①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。   ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。   ③媪(ǎo):老妇人。   ④阕:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门。

1.解释下列划线的词语。(4分)

A.便有妇人惊欠伸

B.几欲先

C.款扉

D.今客

2.选出下列划线词意思、用法不相同的一项。(       )(3分)

A.无敢哗/念无与为乐

B.为妙绝/为且噬己也

C.以弹絮业/以丛草

D.酷类声耳/真无马邪

3.将文中A、B两处划线语句翻译成现代汉语。(4分)

(A)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

(B)吾抱此半生,不谓遇知音于此地。

4.试设想一下:【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想?(2分)

5.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)

6.【甲】【乙】两文都表现了表演者技艺精湛,【乙】文还表现了什么中心?(2分)

 

阅读下面古诗,完成小题。( 4分)

兰溪棹歌

唐· 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

1.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“     ”一词启发读者去想象的。(2分)

2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画面加以描写。(2分)

 

走进专题《水浒传》。(7分)

1.“只见那七个贩枣子的客人,立在松树旁边,指着这一十五人说道:‘倒也,倒也!’只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节?涉及哪些主要人物?(至少写三个人物)(4分)

               ,                                 

2.    A   喝道:“咄!你是个破落户,若是和俺硬到底,洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶,洒家却不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

文段中A 处人物是      (1分)他的主要性格特征是:             (2分)

 

下列各句中,没有语病的一项是(     ) (3分)

A.为了防止酒驾事件不再发生,宿迁市加大了巡查整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在

眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

 

默写古诗文。(每空1分,共9分)

1.无丝竹之乱耳,                    。            (刘禹锡《陋室铭》)

2.春蚕到死丝方尽,                    。            (李商隐《无题》)

3.                   ,却话巴山夜雨时。         (李商隐《夜雨寄北》)

4.江山代有才人出,                 。                 (赵翼《论诗》)

5.诗家清景在新春,                       。     (杨巨源《城东早春》)

6.浊酒一杯家万里              。                  (范仲淹《渔家傲》)

7.                     ,目见不如足践 。          刘向(《说苑·政理》)

8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的两句诗是:              ,              

 

找出下列词语中的错别字 ,并加以改正。(4分)

君子固穷    不屑置辨    纹丝不动    不醒人事    无精打采

死心踏地    力挽狂澜    贻误战机    扣人心弦    万惯家私

错别字

 

 

 

 

改正字

 

 

 

 

 

根据拼音写汉字或给划线字注音。(4分)

本学期我们学了“小说之林”,小说是最广泛地反映生活、对人们生活影响最大的文学体裁。小说的内容最为丰富,(      )歌美好、神圣、庄严,鞭tà(      )丑陋、污(      )、邪恶……生活中的一切,都可以成为小说表现的对象。小说的表现力极强,三言两语,便能写活一个人物,短短几百字,便能zhé(      )射一个时代。

 

作文。(40分,其中卷面分5分)

请以“绽放美丽”为题写一篇文章。

要求:⑴写出自己的真情实感。⑵除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字,不出现真实校名、人名。书写工整规范。(4)写作内容:能够展现美丽的事物、人物、性格、品质等等都可以作为本文的写作素材。

 

)阅读《揭开甲型H1N1流感神秘的面纱》,完成后面题目。(13分)

甲型H1N1流感又称为A(H1N1)型流感或人感染猪流感。它是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病,是猪的A型流感病毒中的一种引发的。甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型,但是也存在其他的亚型(如H1N2,H3N1,H3N2)。一般来说,甲型H1N1流感病毒存在种属特异性,只感染猪,但有时却能跨越种群屏障引起人类发病。

据了解,人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等;有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状;部分患者病情可能迅速进展,来势凶猛,突然高热,体温超过39℃,甚至引发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多种器官损伤,导致死亡。

该病毒非常活跃,可由人传染给猪,猪传染给人,也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介,它可以通过咳嗽或喷嚏中的小液滴传播,小液滴可被直接吸入呼吸道;或者通过握手,接触物件等方式,经手将病毒带至呼吸道。而且,病毒可以在笔、书本、茶杯乃至键盘上存活数小时之久,导致人通过接触这些物件而最终受到感染。与患者近距离接触也有可能导致新的感染或发病。专家指出,目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。将猪肉烹制内部温度达到71℃,可杀死细菌和病毒。因此,食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。

如何保护自己远离甲型H1N1流感?有关专家建议,前往疫情发生地区商务和旅行时,

应了解当地疫情进展情况,做好个人防护。主要个人防护措施有:避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如在境外出现流感样症状(发热,咳嗽,流涕等),应立即就医(就医时应戴口罩),并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。

甲型H1N1流感尚未出现治疗疫苗。对于制订利用抗病毒药物进行预防和治疗甲型H1N1流感病毒感染的策略来说,目前的信息尚不充分。临床医生需要根据临床和流行病学的评估,以及对患者进行预防和治疗的危害和益处来做出决定。

我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌,甲型H1N1病毒并不那么可怕。甲型H1N1病毒的死亡率为6.77%,人患禽流感死亡率达60%。且目前接受“达菲”治疗的病人,都有比较好的效果,这说明猪流感病毒对于“达菲”类药物还没有产生耐药性,它是可防、可控、可治的。

1.本文围绕甲型H1N1流感主要说明了哪些内容?(4分)

2.说说下列句中划线词语的表达作用。(4分)

一般来说,甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪。(2分)

⑵我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌。(2分)

3.如果把文中的语句改为“甲型H1N1病毒的死亡率很低。”你认为说明效果好不好,为什么?(2分)

4.本文以“揭开甲型H1N1流感神秘的面纱”为题,有什么作用?谈谈你的理解。(3分)

 

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