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阅读下文，完成后面小题 高人的低姿态 ①《史记・淮阴侯列传》记载了韩信胯下之辱，“于是信孰视之，挽出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。”韩信宁愿被人认为是怯懦，也不愿逞一时之强，这恰恰是高人的低姿态。在众人刺耳的讥笑声中，韩信在地上匍匐的样子，也许很滑稽，但也很伟大。能够看出这伟大而保持不笑的人更是高人。 ②很多时候，我们把低姿态看成是愚昧、懦弱、无能，而加以肆无忌惮地嘲笑或攻击，就像淮阴屠肆中的那些人。其实，愈是看起来嚣张的人，愈是胸无点墨或者外强中干的人，而真正的高人都是有着低姿态的人。 ③很多时候，我都被高人的低姿态所深深感动。《列子・汤问》中，有一个“薛谭学讴”的寓言。薛谭找秦青老师学唱歌，薛谭学了个半吊子，就觉得老师再也没有什么东西可教了，于是向老师辞行。老师什么也没说，就点头了，在郊外与之饯别。看着学生要走了，老师“抚节悲歌，声振林木，响遏行云。”歌声把薛谭深深震撼了，他立刻向老师道歉，请求返回，终身不敢言归。 ④秦青是个多么低调的人。面对轻佻的学生，他不发脾气，不强求学生留下，而是在送行的时候不经意唱首歌给学生听。一个低调的老师，有时是会被学生小视的，小视之后，有的老师可能暴跳如雷，把学生狠狠教训一顿。但是秦青不是这样，他的低姿态，像润物无声的细雨，深深浸润着学生的心灵，让他幡然悔悟，这才是高人。 ⑤高人之所以保持低姿态，是因为他懂得天外有天、人外有人。牛顿是个有大成就的物理学家，他却说：“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上。”牛顿这里说的巨人，指的是伽利略。人类的每一个进步，其实都是在总结前人经验教训的基础上的。庄子《秋水》中的那个河伯，最后能幡然醒悟，也是因为他看到了海的浩渺无垠。他的“望洋向若而叹”，恰好体现出他内心的觉醒。他终于懂得，即使是高人也要保持一份低姿态啊！ ⑥朱光潜是闻名海内外的美学家，但他在晚年所著的《谈美书简》这本小册子里，却对不能尽回读者朋友关于美学问题的来信感到很抱歉，他说：“朋友们的不耻下问的盛情都很可感，我怎么能置之不理呢？”看到“不耻下问”这个成语，我的内心真是漾满层层感动的涟漪。他这样一个誉满全球的美学大家，把自己放在了一个多么低的位置啊！他把朋友们看得比他都高明。 ⑦朱老用“不耻下问”来坐实了自己人生中的低姿态，由此我想到了处世之道。初涉世的年轻人，往往个性张扬，率意而为，不会委曲求全，结果可能是处处碰壁，而涉世渐深后，就知道了轻重，分清了主次，学会了内敛，少出风头，不生闲气，专心做事。始终保持生命的低姿态，避开无谓的纷争，避开意外的伤害，更好地保全自己，发展自己，成就自己。 ⑧老子说，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。学会在适当的时候，保持适当的低姿态，绝不是懦弱和畏缩，而是一种聪明的处世之道，是人生的大智慧、大境界。 （选自《做人与处世》2017年第6期，有删改） 1.本文的中心论点是什么？ 2.本文第①段引用《史记・淮阴侯列传》中“韩信胯下之辱”的故事，有何作用？ 3.本文主要运用了什么论证方法，有何作用？ 4.联系生活实际，举例谈谈本文给你的启示。
阅读下文，完成后面小题 父亲的脊梁 ⑴八岁那年，我患了肾炎，脸发黄，腿发肿，浑身乏力。 ⑵那天，雨哗哗地下着，我把脸深藏在父亲脊梁上，一只手勾着父亲的脖颈，另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。 ⑶父亲个头不高，身材偏瘦。脚下的雨水漫过了他的膝盖，水面上漂浮着白色的塑料袋、烂菜叶，还有从下水道“咕咕”不断冒出的污浊物。父亲紧紧抓着我的双腿，用力把我的整个身子往上托了托。然后，深一脚浅一脚地加快了步子。不知是父亲太过干瘦，还是原本父亲的脊梁就很坚硬，像铁板一样。 ⑷到达医院时，父亲脚上只剩一只鞋，光脚的那只脚趾缝间插着几片明晃晃的玻璃碴儿，早被染成了红色。头上、身上湿了个透，也分不清是雨水还是汗水了。 ⑸化验、拍片、缴费。父亲一刻也不敢怠慢。安顿我住院没几天，父亲又把二哥背来了，二哥大我6岁，高出我一头半，身体也重不少。二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿。 ⑹同屋，从农村来了一家给孩子看病的夫妇，女孩和我年龄相仿。女孩是被她的母亲抱进来的，医生催促着女孩的父亲去缴费，父亲对母亲说，回家借钱去，钱不够，便走了。从此，没见再回来。母女俩抱头痛哭，完后，卷起铺盖也走人了。 ⑺当时，我就想那女孩的父亲一定是在路上出了意外，只听父亲像是自言自语愤愤地说了句：软骨头。我断定那女孩父亲的脊梁一定是棉花做的，软得连自己的孩子都背不动。 ⑻医院的病房里经常会传出撕心裂肺的哀嚎，人们都在议论，又死人了。我胆怯地趴在父亲的后背上，惊恐地问：我也会死吗？父亲斩钉截铁地回答：不会。有时，我会发现，父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。 ⑼在县医院治疗了大概有三个月的时间，医生宣布：我终于可以出院了。而二哥则需要转到更大更好的医院继续治疗。父亲背起二哥坐火车又去了省城一家大医院，大概小半年才回到家。二哥说，他在那住了高楼，6层。二哥又白又胖，父亲却又黑又瘦。 ⑽父亲退休前，有天早晨起床，穿衣怎么都穿不上，左胳膊麻木，没有一点知觉。嘴也有点歪，说话不利索，腿脚也不听使唤，一连几天都是如此。到医院一检查，中风。 ⑾父亲拎着几盒药便回来了。待吃完后，没见父亲再吃过。 ⑿那时，家里的所有花销全靠父母仅有的几十元工资，又刚盖了房。从此，看到父亲每天天不亮就起来了，手里舞着剑去礼堂广场那活动。可父亲=的身体并未完全恢复。不到一年，父亲的病情再次复发，比之前更严重，走路都得扶着桌椅，自己基本出不了门。那个铁打的父亲忽然不见了。就这样，父亲每天的治疗除了吃药，就是在屋里转圈圈。只有等到礼拜天，我过去把轮椅推出来，父亲坐在上面出门，见了街上的人熟悉或不熟悉的都要打招呼。 ⒀有天，我把父亲推到我买的新房楼下，爸，上去歇会吧。没想到，他竟然答应了。把父亲搀下轮椅，我扶您！父亲摇摇头，摆摆手，决意自己上。五层，带上一层车库，有六层高。我跟在父亲的身后，父亲双手扶着楼梯栏杆，每上一步台阶都很艰难。在家喝了口水，我和父亲商量着，等冬天取暖时，和妈在这过，暖和。父亲笑着答应了，没承想，父亲第一次来，也成了最后一次。 ⒁父亲高烧不退，起不来。我和母亲轮流用凉毛巾和碘酒为他擦拭退烧。体温计一会降，一会升。医生上门查看了病情，对我们低声交代，“你们要有个心理准备”。 ⒂我一个人默默躲在角落里，发呆、流泪。如今，我有力气了，能背得动父亲那瘦成皮包骨的身子，可我又不知该把他背向哪里。叩天拜地，如果，能用我三十年或二十年的余生来换回父亲生命的话，那么，我愿意。 ⒃跪在父亲的病榻前，摇晃着饭不吃，水不喝，眼不睁，话不说，谁都不认识的父亲。“爸，您答应过我，冬天要去我那的，您可不能说话不算数啊。”父亲的眼角有泪溢出，眼睛却再没睁开。 ⒄今后无论我遇到了什么困难，从没退缩过。想想父亲那铁打的脊梁，浑身便充满了力量…… （选自2017年6月13日《扬州日报》，有删改） 1.依照示例，依次概括体现父亲“铁打的脊梁”这一特质的几件事。 2.根据要求赏析文中的画线句子。 ①一只手勾着父亲的脖颈，另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。(从修辞的角度) ②父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。（从人物描写的角度） 3.有人认为第⑹⑺两段是多余的，请说说你的看法并写出理由。 4.请说说第⒄段在全文中的作用。
阅读下面材料，完成各题。 （材料一）在第四届世界互联网大会期间，乌镇新增了不少智能设备。智能翻译机成为接送嘉宾的司机及与外国嘉宾沟通的“神器”。智能应答机器人能为迷失在小桥流水间的嘉宾带路。无人超市门口，用户通过手机淘宝App和快速面部特征识别完成“刷脸进店”。在情绪营销“Happy购”展台，仪器会根据用户的微笑给出不同的折扣。在停车场，只要先将车牌和支付宝绑定，车子驶离的瞬间，智能摄像头就会准确识别车牌，自动从车主的支付宝里扣取停车费，乌镇也成为全国首个“无感支付”景区。 （材料二）下列图表选自《乌镇指数：全球人工智能发展报告（2017）》（注：人工智能英文缩写为AI）
（1）为材料一拟一个恰当的标题。 _____________________________________________。 （2）阅读材料二，用简洁的语言概述图表所反映的主要信息。 _____________________________________________ （3）已故著名物理学家斯蒂芬•霍金曾发表演讲：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的”，此言一出，引起轰动。对人工智能你有什么看法？ _____________________________________________
（题文）名著阅读。 （1）《水浒传》中武松的绰号“行者”，《西游记》中孙悟空也有个名号叫“行者”。请结合具体情节分别解说他们得名的缘由 ①武松“行者” ②孙悟空“行者” ______________________________________________。 （2）名著多思多进益。请从下面两个选项中任选一个，根据歇后语的提示简述相关故事情节。 ①林冲误入白虎堂——单刀直入(《水浒传》） ②猴爬上旗杆尾——无变化（《西游记》） _________________________________________________。
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 近日，一档名为《经典咏流传》的诗词文化类音乐节目开播。①____________________，在现代化的舞台上全新演绎。如说唱版《三字经》、摇滚版《将进酒》、民谣版《天净沙·秋思》，甚至还有英文版的《登鹳雀楼》…该节目一经播出就引起巨大的反响，很多网友感慨，如果早点有这些好听的音乐，再长的诗词都能轻松背会！但回想一下，②___________________，最为人所熟知的莫过于邓丽君演唱的经典歌曲《但愿人长久》，它几乎可以被称为“古词新唱”的开山之作。
古诗文默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，______。（杜牧《泊秦淮》） （2）_________，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》） （3）《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因的句子是“__________________，___________________”。 （4）山的意蕴丰富充盈。它可以是“__________________，___________________。”(杜甫《望岳》)的豪情壮志；也可以是“__________________,___________________。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的送别情深。
下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 戏剧是一种综合的舞台艺术，戏剧文学即剧本，按照矛盾冲突的性质，可分为悲剧、喜剧和正剧。 B. 《论语》是由孔子编纂的，记录孔子言行的儒家经典著作。 C. 《登飞来峰》、《记承天寺夜游》、《醉翁亭记》的作者都位于唐宋八大家之列。 D. 我国文学发展有鲜明的时代特点，如唐诗—宋词—元曲—明清小说。
下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 松驰 困厄 难辞其咎 滔光养晦 B. 拜谒 浮躁 立锥之地 红装素裹 C. 秘诀 绸缪 搔首弄姿 跚跚来迟 D. 派谴 深隧 引亢高歌 毋庸赘言
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A. 汤匙/钥匙 狙击/越俎代庖 蒙骗/蒙头转向 B. 虐待/戏谑 对峙/恃才傲物 樟脑/欲盖弥彰 C. 烘焙/解剖 褶皱/光彩熠熠 斟酌/灼灼其华 D. 琢磨/捉摸 麻疹/暴殄天物 混淆/混水摸鱼
以下作文,任选其一。 作文(1)题目:那难忘的画面 作文(2)阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 著名残疾人作家张海迪,曾经担任山东的作家协会副主席,是全国政协委员,是现任中国残联主席,同时还是“全国劳动模范”等荣誉称号的获得者。她说,在获得的各种职务、称号和荣誉中,地最看重的是“全国劳动模范”这个荣誉。因为在她看来,自己是一个残疾人,是一个本来不能够自食其力,本来应该需要被社会照顾的人,但是通过自己的辛苦劳动,不仅成为了一个可以自食其力养活自己的人,而且成为了全国的劳动模范。他动情地说,世界上没有什么比做一个劳动者更光荣的事情。在一个普通的劳动者面前,任何好追恶劳的权贵都会自渐形秒。 作文要求: (1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真擊的情感; (2)认真书写,力求工整、美观; (3)文中请不要出现真实的校名、人名; (4)不少于600字。
《献给母亲的歌》综合性学习试题： 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 （1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（2005年“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（宇数不限） 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 （2）假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 （3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
现代文阅读 阅读下文，回答问题。 亲爱的向日葵 朱成玉 五一假期里，二妮儿的老师给她们留了特别的“作业”——做一件有意义的好事。什么算是有意义的好事呢？她现在可没心思想这些，因为她马上就要辍学了。 几天前，本来就贫寒的家里遭了灭顶之灾：父亲在工地上摔成了残疾。顶梁柱倒了，全家人都靠着母亲一个人捡破烂维持着生计。她想，她不能再给家里增添负担了，她要去找活儿干，替母亲分担一点苦累。 既然我还是学生，那就该完成老师留的作业啊。她决定去做一件有意义的好事。 最后，她把目标锁定在一个孤寡老人身上。 那是个奇怪的老人，她不知道他有没有儿女，他的院子每天都是死气沉沉，不见他出来遛弯儿，也不见他和人来往，把自己与这个世界完全隔绝开了。她想去帮他打扫打扫卫生，说说话啥的，这也该算是有意义的吧，毕竟在帮一个老人寻找一点快乐。 她说明了来意，老人很是欢喜，老人说，你不用帮我干活，你只要在我的院子里玩耍就好，我就能感觉到快乐了。 对于老人来说，二妮儿就像一只欢快的麻雀，顿时让他的院子热闹起来。二妮儿也感到老人很是亲切，像极了过世的爷爷。渐渐地，他们成了无话不谈的“忘年交”。 她为老人带去了欢乐，每天陪他说话，捉迷藏。二妮儿还把自己辛苦攒下的10多元钱都用到了他的身上。她不清楚自己为什么会对这个陌生的老人感到亲切，冥冥之中，他们好像有种牵扯不断的关联。她只想给他带去一丝快乐。但老人似乎并不缺钱，他总要给二妮儿一些零花钱，但二妮儿一次也没有要。 每天，看着二妮儿在他的院子里晃动的身影，就是老人最快乐的时光。 她心底的心事只能和老人说，她和他讲学校里各种各样有趣的事情，和他讲自己就要辍学了，说这些的时候，二妮儿的心底泛起一阵酸楚，眼底明显地泛着泪光。 老人安慰她说，别难过，一切都会过去的，你一定要坚强乐观地把眼前的困苦挺过去。 老人给了她一把向日葵的种子，对她说，去吧，把这些种子种到那个墙角去，等秋天的时候，我们就有瓜子嗑了。 她在院子里忙活开来，从种下向日葵那一刻起，她的心便被某种神秘的东西拴住了，她甚至开始盼望，向日葵早日绽开笑脸。 什么时候能看到它们的笑脸呢？她问老人。 现在就开了，老人开玩笑说，你就是我的向日葵。 她灿烂地笑着，忘了明天是上学的日子，也是她永远离开学校的日子。 时光不会停止，哪怕你拿生命去贿赂，它也不会停下一秒。但奇迹会发生，它让无常的人世变得多么奇妙而美好！ 就在二妮儿辍学的三个月之后，她收到了一封寄自韩国的信： 亲爱的向日葵！ 你好。当你读到这封信的时候，我已经在韩国了。儿子们来接我很多次，我都没有来，但这次我来了，因为是你使我改变了想法。你的快乐感染了我，使我本来要荒芜掉的生命重新焕发了活力，我想，哪怕只剩一天，我也要快乐地活着。现在，我和儿女们在一起，我不知道这辈子还能不能回去了。你替我照看下我的房子吧，向日葵成熟了，你别忘了去摘啊！另外我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业。 最后，祝你永远快乐！ 一个因为你而感到幸福的老人。 二妮儿的手微微地颤动着，她向老人的院子奔跑过去，院门没有上锁，她知道，那是老人给她留的门。 向日葵长高了，渐渐高过院墙，那一张张笑脸无比灿烂。她站在那些向日葵下，抬头仰望着那些光灿灿的笑脸，忘了自己，也有一张向日葵的笑脸，镀着阳光的金色。 她想给老人写封回信，可那些感谢的话，对于她和他来说，会显得多么蹩脚啊。忽然间她想到了，等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去，除此，什么都不用说。她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言。 二妮儿握紧拳头，为自己的想法激动不已！ 加油啊！她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着。 1.给下列词语画线的字注音。 ①辍学（_____） ②绽开（_____） ③贿赂（_____） ④蹩脚（_____） 2.在五一假期，老师给学生留的作业是做一件有意义的好事。从全文来看，二妮对这个“特别的作业”完成的如何？ 3.二妮在辍学的三个月之后，才从老人寄给她的信中得知老人资助她上学一事。老人最初就了解二妮的实际情况，为什么汉在一妮辍学之前就当面做出资助好的决定？ 4.老人给二妮的信中说“我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业”，老人的如此做法是源于二妮怎样的精神品质？ 5.收到老人的信，二妮没有及时回信，想“等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去”，因为她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言，“这几粒葵花籽”代表怎样的语言？ 6.作者以“加油啊!她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着”一句，结束全文，令人回味无穷。请从内容和结构两方面来说说结尾句的作用？ 7.“亲爱的向日葵日花”，是老人信中对二妮的称谓，作者以此为文章标题，有新奇靓丽之感，请谈谈这一文题的含义？
阅读下文，回答问题。 王氏门风 王中书①子明，大明等人，事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒，饮食不精洁②， 但不食而已。尝试以少埃墨③投羹中，子明惟啖饭。问何不啜④羹，则曰：“我偶⑤不喜肉。” 后又墨其饭，则曰：“吾今日不喜饭，可别具粥。”子明不置田宅，曰：“子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。”子明疾甚，或子弟曰：“我家盛名清德，当务俭素，保守门风，不得事于泰侈⑥，勿为厚葬以金宝置柩中。” （选自《宋史》有删节） 【注释】 ①王中书：中书舍人，官名。 ②精洁;干净。 ③：埃墨：尘土，灰尘。 ④：啜：食，饮。 ⑤：偶：偶然，恰巧。 ⑥：泰侈：奢侈。 1.解释下列画线词语在文中的意思。 ①事寡嫂有礼（________） ②子明疾甚（________） 2.用现代汉语翻译下面句子。 子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。 3.“身修而后齐家，家齐而后治国。王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道？请结合内容回答。
阅读下文，回答问题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 1.本文作者是______________ （朝代）文学家_________________（人名）。 2.解释下列画线词语在文中的意思。 ①属予作文以记之（________） ②前人之述备矣（_______） ③连月不开（_______） ④薄暮冥冥（________） 3.文中第二段作者在描写洞庭湖之景着墨不多，但将其景色勾画得惟妙惟肖，请概括洞庭湖之景的主要特征？ 4.文章第三四段写迁客骚人或喜或悲的览物之情有什么作用？ 5.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就因文质兼美而名满天下，然而与众不同的是岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么？
名句积累与运用 1） 结庐在人境，____________。（陶渊明《饮酒》 2）____________，___________ 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） 3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ___________，______________________ 。（龚自珍《己亥杂诗》 4）_________________________，______________________ ，国恒亡。（孟子《二章》） 5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归心难禁，继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是： _______________________，_______________________ 。 6）辛弃疾在《南乡子 登京口北固亭有怀》中赞孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的诗句是：____________，________________________。 7）辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。在一曲《破阵子·．为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是： _______________________，________________________。 8） 李商隐《无题》一诗写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受的句子是： _______________________，______________________ 。
从下面的两个题目选择一个作文。 （1）请以“想要说声谢谢你”为题写一篇文章。 （2）请以“你是我最____________的人”为题，写一篇文章。请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 要求：（1）字数不少于600字。（2）可以大胆地选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作。（3）文中不得出现真实的校名、人名。（4）书写工整，条理清楚，字迹工整美观。
母语是教育的起点 周国平 ①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 ④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 1.选文的中心论点是什么？ 2.第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ 3.书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。
呦呦之蒿，中国神药 ① "呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"青蒿素之母"，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战” 。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法： ”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星” 。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。 中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药是我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。 （作者：杨先碧 文章有删改） 1.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。 2.结合文章内容，说说第①段有什么作用。 3.第④段划线句用了什么说明方法？有什么表达作用？ 1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 4.阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。 国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 (⒒)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 (⒓)那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 1.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。 (1)“我”想吃螃蟹； (2) ____________________________； (3) 母亲捞起螃蟹； (4) ___________________________________ 2.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 3.第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？ 4.品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ 5.文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1.解释下面加点的词语。 ①悉如外人： ②余人各复延至其家： ③子之哭也： ④何为不去也? 2.用现代汉语翻译下面各句。 ①乃不知有汉，无论魏晋。 ②今吾子又死焉。 3.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）
古诗文默写 （1）关关雎鸠，____________________。 （2）____________________，白露未晞。 （3）微君之故，_____________________？ （4）青青子矜，_____________________。 （5）_____________________，天涯若比邻。 （6）气蒸云梦泽，__________________________。 （7）曲径通幽处，__________________________。 （8）此地一为别，___________________________。 （9）青树翠蔓，____________________，参差披拂。 （10）夹岸数百步，____________________，芳草鲜美，____________________。 （11）苏轼的词《卜算子.黄州定慧院寓居作》中，表现作者心境的孤独和志趣高洁的句子是___________________________，___________________________。 （12）陆游的《卜算子.咏梅》中写梅花的与众不同，纵使粉身碎骨，仍馨香品格不改，精神犹在的词句是：__________________________，___________________________。
名著填空 “人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上是壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家__________________________(人名)的小说《__________________________》，文中主人公是__________________________。
请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是______________________________，微笑是__________________________ ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
下面文学常识表述不正确的一项是 （ ） A. 吴伯箫，原名熙成，是著名散文家、教育家。 B. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆城》等。 C. 王选,计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕升”。 D. 柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 C. 春天的盘锦各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
找出下列句子成语使用正确的一项( ) A. 对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 B. 他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。 C. 妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 D. 他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事
下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 自原其说 枷锁 翩然 震撼 B. 天衣无缝 枯燥 堕落 决择 C. 销声匿迹 致密 迁徙 萦绕 D. 相辅相成 陨石 思幕 狡辩
下列词语注音完全正确的一组是（ ） A. 蓦然(mù) 羁绊（jī） 卑劣（liě） 蛮横（hènɡ） B. 瞭望（liáo） 萌发（ménɡ） 闭塞（sè） 追溯 (sù) C. 戛然(jiá) 斡旋(wò) 襁褓(qiǎnɡ) 束缚（sù） D. 怅惘(wǎnɡ) 农谚（yàn） 冗杂(rǒnɡ) 帷幕（wéi）
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视。被误解、被杀害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文， 600字以上。
阅读材料，回答问题。 本报讯（记者张航）5月4日北京大学120周年校庆纪念大会出现了意想不到的“花絮”，校长林建华在致辞中将“鸿鹄”一词中的“鹄”字念错，迅速在网上引发讨论。5日，林建华在北大未名BBS论坛上发文向学生致歉，这封近千字的致歉信处处透着真实、坦诚，受到北大师生、校友以及校外人士的称赞。 校庆纪念大会当天，林建华发表题为《大学是通向未来的桥》的演讲。讲稿里有一处表述是“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”。发言中，林建华将“鸿鹄”的“鹄”念成“hao”，引起了广泛关注。昨天林建华通过未名BBS论坛发表《致同学们》的信，全信以“抱歉”开头，以“致以歉意”收尾，主动承认自己在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。林建华在信中坦言自己不熟悉这个词的发音，文字功底的确不好，“这次应当是学会了，但成本的确是太高了一些。” 林建华说，上中小学时，教育几乎停滞了，自己接受的基础教育既不完整、也不系统。他也告诉学生们，自己并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让学生们知道真实的自己，“你们的校长并不是一个完美的人，也有缺点和不足，也会犯错误。”林建华说自己会努力，但也很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。他告诉学生，所有重要讲话都是自己写的，其中的内容和思想都是他希望大家了解的。 （1）请你为这则新闻拟写标题。 _______________________________ （2）林建华校长的“口误”及“致歉信”引发民众热议，作为网民，请你也发表一下自己的评论。 _______________________________ （3）此事对你有何启示？ _______________________________
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