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名著阅读。 傅雷家书（节选） 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！ （1）对文中画线句子理解错误的一项是（ ） A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。 C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。 （2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人。 A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强 （3）对本段文字理解错误的一项是（ ） A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。 B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。 C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
阅读下面的文字，完成下列小题。 春节期间热播的《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”。刚播不久的《朗读者》则通过朗读精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值， ① （进而 同时）传播出精神，展现出人生。 ② （介于 对于）满眼的娱乐与喧嚣，《朗读者》节目就像慢慢翻看的一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌dàng起伏的情节，随着主持人亲切温和的语调，观众情不自禁地投入，静静地倾听与欣赏。这里每个朗读者所朗读的内容，都是根据自己的经厉和感受所选，或如和煦的春风，或如涓涓流淌的溪水，拨动心弦。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 跌dàng（________）起伏 情不自禁（________） 拨动心弦（________） （2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。 （3）“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是__________。这段文字主要运用了__________的修辞手法。 （4）请为文中①②两处选择恰当的词语。 ①__________ ②__________
默写古诗文中的名句名篇。 （1）①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》） ②式微式微，胡不归？__________，故为乎中露？（《诗经·式微》） ③__________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》） ④气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：__________，__________。 ⑥则右刻“__________，__________”，左刻“__________，__________”，石青糁之。 ⑦__________，客舍青青柳色新。 ⑧桃之夭夭，__________。 ⑨__________，暗香浮动月黄昏。 ⑩八百里分麾下炙，__________，沙场秋点兵。 （2）默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。 __________，__________。__________，__________。
下列表述有误的一项是（ ） A. 《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。 B. 《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。 C. 《大雁归来》一文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，写出了大雁的高傲与娇气。 D. 《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。 B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！” C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。 D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
下列句中加点的成语使用无误的一项是( ) A. 她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。 B. 有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。 C. 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 D. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 怠慢 潮汐 佁然自乐 历历可数 B. 辐射 争讼 海枯石烂 大彻大悟 C. 恣睢 乡绅 窈窕俶女 割麦插禾 D. 耳畔 领域 不解之迷 草长莺飞
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 怠慢（______） 羁绊（______） 羊肚（______） 撺掇（______） 凫水（______） 亢奋（______） 家juàn（______） tián（______）静 huì（______）暗 wò（______）旋 jiá（______）然而止
与德高望重、博学睿智的智者同行，或许你能得到一次心灵的启迪；与积翠如云、鸥翔鱼游的大自然同行，或许你能接受一次灵魂的涤荡；与慷慨无私、真诚以待的好友同行，或许你能收获一份从未有过的感动…… 请以“与你同行，真好”为题写一篇作文。 要求：⑴结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。 ⑵写出真情实感，不得抄袭、套作。 ⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ⑷书写3分，请认真书写。
⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 ⑵货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 ⑶每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊! ⑷那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 ⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?” ⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。 ⑻玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 ⑼货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。” ⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。 ⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。 ⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” ⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 1.玛娅对货主老板的情感有一个变化过程，请你依次填写在下面的括号旁。 （________） 2.第⑷段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”属于什么描写？有什么作用？请你结合文本简要分析。 3.这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请结合文本说明理由。 4.结合全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。 5.读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。（60字左右）
（苏秦）说秦王书十上而说不行，去秦而归。归之家，妻不下紝，嫂不为炊。父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武安君。 （选自《战国策 秦策》） 1.解释下列句中加点的词。 ⑴但当涉猎_______ ⑵尔安敢轻吾射 _______ ⑶是皆秦之罪_______ ⑷乃夜发书 _______ 2.下列各组加点字的用法和意思都相同的一项是（ ） A. 妻不以我为夫 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B. 伏而诵之 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） C. 抵掌而谈 康肃笑而遣之（《卖油翁》） D. 自刺其股 以钱覆其口（《卖油翁》） 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 ⑴读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！ ⑶见其发矢十中八九，但微颔之。 4.根据选文内容说一说苏秦下定决心发奋读书的原因是什么？苏秦的游说经历给了你什么启示？
综合实践活动。 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口里进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 （1）该选段出自小说《__________》，“他”指的是 _________ （2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的请节，要求各用一句话概括。 ___________________________________________________________ （3）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说的封面，并结合小说内容阐述理由。
我选择_____图理由：_____________________________
默写。 （1）深林人不知，______________________。 （王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，__________________。 （李白《春夜洛城闻笛》） （3）__________________，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，__________________。 （韩愈《晚春》） （5）当窗理云鬓，______________________。 （《木兰诗》） （6）此夜曲中闻折柳，__________________。 （李白《春夜洛城闻笛》） （7）__________________，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》） （8）_____________，________________。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》）
根据拼音在田字格内用正楷填写汉字。（用正楷依次写在方格内） 幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘lín。你不要总希jì轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要qǐ图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真dì。
下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是 （ ） A. 《邓稼先》是一篇回忆性文章，作者通过深情地回忆，借助描写和议论，表现了“两弹元勋”不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，不怕牺牲的精神。 B. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。 C. 《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。 D. 《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、孰能生巧的道理，同时告诉人们牢记“满受损，谦受益”的古训。
下列各项判断与分析正确的一项是 （ ） A. “瞻仰”“ 豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。 B. “特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。 C. “请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。 D. “ 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。
下列各选项中，语言表述没有错误的一项是 （ ） A. 书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 C. 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 D. 交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
下列句中加点的成语使用错误的一项是 （ ） A. 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜扬州》，言简意赅地介绍了扬州的众多美食。 B. “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 C. 看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。 D. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
下列加点字注音全部正确的一项是 （ ） A. 惩罚（chěnɡ） 忿然（fèn） 晌午（xiǎng） 舀水（yǎo） B. 伛偻（qǔ） 侮辱（wǔ） 诘问（jié） 胸脯（pú） C. 田垄（lǒng） 山涧（jiàn） 哺育（pǔ） 屏障（píng） D. 校对（jiào） 阖家（hé） 赫然（hè） 诧异（chà）
拓展阅读 精神灿烂 张丽钧 ①凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是——“精神灿烂”。 ②自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；________________。 ③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，绚丽烂漫，无人能及。 ④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。 ⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。 ⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的…… ⑦相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。 1.请根据自己的观察和体悟，在第②自然段的横线上续写一个句子。 2.请结合全文内容，说说“精神灿烂”的实质是什么。 所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出精彩，活出个性。(意思对即可) 3.请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。 4.作者为什么说“我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”
综合性学习。 班级要开展“人格是最高的学位”的主题活动课。请你完成以下任务。 (1)瞿秋白说：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳！但是，如果没有的话，这个躯壳又有什么用处？”你是怎样理解这句名言的？ (2)有人说，给别人一个微笑，你将会得到别人的感激。也有人说，你给不给别人微笑，别人该成功的时候照样会成功，又不缺你那一个微笑。对此，你是如何认识的？ (3)你从上述材料中得到了什么启示？
写出你对下列句子的理解。 一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人能支配的唯有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。
下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 学界有些人很贬薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。
填空。 (1)《第一重要的是做人》选自《___________》，作者是___________，当代著名学者、作家。 (2)本文的中心论点是_____________，从做人与做事的关系和_______________两方面展开论述。
下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 (1)羡慕 和睦 圆滑 背信弃意 (2)譬如 倒霉 背判 功成名就
阅读下面的语段，完成小题。 ①大家都把“小人”定义为思想有缺陷的人，我觉得这里面一定蕴含着某种深意。这些人，会围绕自己为中心，以贬薄别人来满足自己的私欲；会扯着老虎皮，狐假虎威。他们自以为了不起，在大家眼里，不过是“小人行径”。 ②古人云：“宁可得罪君子，也不可得罪小人。”可见，小人是不好惹的。他们善于借助东风之势来使自己更张狂，就算你不去招惹他，他也会不依不饶、小肚鸡肠，总见不得别人好。 ③他们把身边的人当成奴仆呼来喝去，喜欢听大话、假话、虚头巴脑的话、阿谀奉承的话。不愿意说真话、实话。人前一套，背后一套。人前不说，背后乱说。并且做任何事都要耍一些手段，光明磊落似乎与他们绝缘。 ④这种人说话的时候，不分长幼，飞扬跋扈；________。所以没有必要为了些许小事和那些小人争来争去。 (1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写下来。 (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。 蕴含 贬薄 行径 招惹 (3)请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。 (4)第①段有一个句子有语病，请找出并修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。 B. 一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上飞动的情景，同时也写出了织女织布动作的娴练和纯熟。 C. “河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。 D. “盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牛郎却只能含情脉脉地对视而不能对话。 2.诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
阅读《蒹葭》，完成后面的题目。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B. “蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C. “溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行为，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D. 诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行为含蓄地表现内心的情感。 2.诗歌抒发了怎样的情感？
名篇名句默写。 (1)蒹葭采采，________________。 (2)《蒹葭》一诗，通过“_____________，______________。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
解释下列加点词在文中的意思。 (1)蒹葭苍苍 (2)溯洄从之 (3)道阻且长 (4)白露未晞 (5)道阻且跻 (6)道阻且右
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