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仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；_____________________，__________________________。
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 B. 非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。 C. 刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。 D. 经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神山。
将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是( ) 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。 ①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ②震动了整个理论物理学界 ③思维却遨游于广袤的太空 A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②③①
中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅 文静 闲淡 宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润 滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能táoyě（ ）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。 （1）给文中加点字注音 干涸（______） （2）根据文中拼音写出相应的汉字 点zhuì（______） táoyě（_____） （3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处 A：_____________ B：___________
下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻 B. 附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn) C. 诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝 D. 玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
本文多处运用环境描写，突出“最后一课”的不同寻常，使文章曲折有致，推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事，注意运用环境描写。 【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 【写法分析】这是对上课之前环境的描写，作者围绕一个“静”字，与往日喧闹的气氛截然不同，突出今天的不寻常，暗示又“出了事”，渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要具体生动，能够使人产生身临其境之感；三是要抓住特征，写出符合事情发生时刻的景物。
综合性学习 遵义某校七年级(1)班准备开展以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 1.【汉字魅力】汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人以美的享受。请你依照下面的示例，从“思、芽、愁”中任选一个字造句。 示例：意——心上支撑着一枚太阳，思想就不再流浪。 林——两棵树手挽手，站成绿色的风景。 2.【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的成语。
①_______ ②_______ ③______ 3.【汉字交流会】为提高中学生的中文水平，遵义多校联名举办的“我爱汉语”中学生中文比赛总决赛将于4月8日在遵义一中举行，七年级有三位同学进入了决赛，为了提高实力，七年级语文组向学校图书馆借了六本语言类的图书，4月9日前归还。请你以七年级语文组的名义向学校图书馆写一张借条。
拓展阅读 材料一：中国的语言文字 《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音。国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项。 ——《中国语言文字事业发展报告(2017)》 材料二：
——《中国语言文字事业发展报告(2017)》 材料三： 一级(标准的普通话) 一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 二级(比较标准的普通话) 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级(一般水平的普通话) 三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 ——《普通话水平测试实施纲要》 材料四： 《纲要》中指出目前的重点工作为：一、推广普及；二、基础建设；三、督查服务；四、能力提升；五、科学保护；六、文化传承。 ——《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》 1.根据材料一，概括我国语言文字发展所取得的成就。(至少列出两点) 2.分析材料二，归纳出两条有意义的结论。 3.下列内容符合上述材料意思的一项是 ( ) A. 我国识字人口使用规范汉字比例达到96%。 B. 国家帮助15个少数民族创制了文字方案。 C. 中央电视台播音员的普通话测试水平测试成绩要求为二级甲等及以上。 D. 《中国汉字听写大会》体现了《纲要》中的第六点——文化传承。 4.综合以上材料，你认为怎样做才能让我国语言文字事业更好地发展。(至少列出两点)
阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。 1.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？ 2.文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？ 3.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧’”这句话？
文化积累——下列对《骆驼祥子》中主要人物的描述错误的一项是 ( ) A. 残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。 B. 大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。 C. 离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。 D. 抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。
语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。 C. 通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。 D. 《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。
汉字积累——下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A. 懊晦 婉转 膝头 气氛 B. 穿带 画眉 哽咽 晴朗 C. 蹉跎 督学 肃静 钥匙 D. 赚钱 思量 奴隶 字贴
汉字积累——下列句子中加点字词注音有误的一项是 ( ) A. 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧(xuān)闹，就是在街上也能听到。 B. 韩麦尔先生呢，踱(duó)来踱去，胳膊(ɡē bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。 C. 想起这些，我忘了他给我的惩(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。 D. 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(qǐ dǎo)的钟声也响了。
依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。 例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 仿写：____________________________________________________________________
指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（_____） (2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（_____） (3)他讲的似乎挺容易，挺容易。（_____）
文化积累——文学常识填空。 本文的作者是________，法国小说家，代表作有长篇小说《_____》、短篇小说集《星期一故事集》。本文的主人公是_________和_________。
字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 踱步 chà 异 ào 悔 奴lì 钥匙 字帖
写作（40分） 阅读下面文字，按要求作文。 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。 要求：①联系自己的生活体验，可记叙经历，编写故事，也可发表议论，抒发感情。 ②不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
与一株蒲公英的默契 王本道 惊蛰过后，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！ 说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际…… 想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头，中等身材，面目清癯，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。 那时春天的原野上，蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。” 他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？ 春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。 1.请从修辞方法的角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢”这句话的表达效果进行评析。 2.文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？ 3.纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。 4.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还…… 终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》…… 一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ 怎么办？ 偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地…… 慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 3.作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ 4.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
【甲】河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【乙】杜处士好画 蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间。今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注释】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐(chù)：收缩，此指“夹”。⑤掉：摆动。 1.解释下面句中加点的词语。 (1)阅十余岁，僧募金重修（_________） (2)一日曝书画（_________） 2.用现代汉语翻译下列语句。 (1)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ____________________________________________________________________ (2)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 ____________________________________________________________________ 3.结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。 (1)一讲学家设帐寺中，闻之笑曰…… ____________________________________________________________________ (2)有牧童见之，拊掌大笑曰…… ____________________________________________________________________ 4.结合文本，谈谈你读了【甲】【乙】两文后分别得到的启示。
己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.请描述诗歌前两句所展现的情景。 2.从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
综合实践活动。 (1)阅读下面的材料，写出探究结论。(不超过15个字) 材料一 从引发全民背古诗热潮的《中国诗词大会》，到以“读信”形式带给人全新感动的《见字如面》，再到“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合”的《朗读者》……最近，一系列制作精良的文化类综艺节目引发了观众的强烈追捧。 材料二 2017年3月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2003人进行的一项调查显示，86.4%的受访者喜欢看文化类综艺节目，40.9%的受访者认为这类节目的吸引人之处在于能使人感受到文化之美，61.0%的受访者期待文化类综艺节目发掘更多优秀的传统文化。 ____________________________________________________________________ (2)《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类综艺节目深受中学生喜爱。学校计划开展“中华经典阅读”大赛，比赛前记者对部分学生进行了采访，如果记者问你对此次活动的态度，并阐明理由，你会怎样回答？ ____________________________________________________________________
古诗文默写。 (1)__________________，一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)__________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) (3)马上相逢无纸笔，__________________。(岑参《逢入京使》) (4)黄梅时节家家雨，__________________。(赵师秀《约客》) (5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句：__________________，__________________。
名著阅读。 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，一个不动还离买车的数儿很远呢! (1)文段选自《骆驼样子》，作者__________________ (2)请联系原著内容，简要说说样子在前后性格有什么变化?是什么原因导致这样的变化？ ________________________________________________________________
下列搭配不正确的一项是( ) A. 《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》 B. 《孙权劝学》——司马光——北宋——《资治通鉴》 C. 《伟大的悲剧》——茨威格——瑞典——《夺取南极的斗争》 D. 《河中石兽》——纪昀——清代——《阅微草堂笔记》
给下列句子排序，正确的一项是( ) ①如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。 ②或者当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。 ③也像美国工人要跳槽的自由，就得有进修的主动性；日本工人要公司无微不至的照顾，就得有恪尽职守的忠诚。 ④“收入”与“付出”常是相对的，当我们拿起一些的时候，往往也得放弃一些。 ⑤同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该读的书读好、该做的功课做完。 A. ④②③①⑤ B. ④①③⑤② C. ①④②⑤③ D. ①⑤②④③
下列句子没有语病的一项是( ) A. 最近我县发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。 B. 今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现飙升态势。 C. 在各级党委政府的努力下，四年多以来，我国农村贫困人口每年减少大约1000万以上。 D. 央视《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。
下列句中成语的使用，有误的一项是( ) A. 期末考试前，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。 B. 党的十八大以来，反腐战线捷报频传，许多贪官被查，人们不约而同鼓掌叫好。 C. 他能入选最有价值球员，是当之无愧的。 D. 养老制度全面改革的消息虽说姗姗来迟，但还是非常鼓舞人心的。
下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 污秽(huì) 愧怍 深恶痛绝(è) 锋芒必露 B. 屏障(pínɡ) 字贴 悲天悯人(mǐnɡ) 千钧重负 C. 迸溅(bènɡ) 缠饶 鲜为人知(xiān) 颠沛流离 D. 遗憾(hàn) 凛冽 锲而不舍(qiè) 心有灵犀
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