给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是（     ）（3分）

  接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，             ；让我们学做荷花的事业吧，            ；让我们学做莲子的事业吧，             ；让我们学做藕的事业吧，             。

  ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A．②①④③       B．④②③①       C．③②④①       D．①④③②

下列说法有误的一项是（     ）（3分）

A．《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。

B．《小圣施威降大圣》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。

C．马致远，宋代作家，代表作有《天净沙·秋思》等。

D．老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》等，戏剧《茶馆》等。

下列句子中加点词语使用错误的一项是（     ）（3分）

A．中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。

B．在重庆一中的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。

C．高手对决，心理素质较好者往往会更胜一筹。

D．欧·亨利的小说构思奇特，情节曲折，我看得津津有味,欲罢不能。

下列选项中书写全对的一项是（     ）（3分）

A．提防  廖廓  炫耀  开堂破肚 

B．篷勃  逃窜  瞭亮  昂首挺立

C．刹那  霹雳  烘托  繁花嫩叶

D．劫掠  倏忽  诺大  海枯石滥

下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（     ）（3分）

A．顷（qīng）刻      庇（bì）护       头衔（xuán）

B．踪（zhōng）迹     寻觅（nì）       爱慕（mù）

C．滑稽（jī）        撇（piě）开      蜷曲（juǎn）

D．称（chèn）职      孪（luán）生     应和（hè）

⑴“相见时难别亦难”，告别是一种不舍；“唯见长江天际流”，告别也是一种惆怅；告别冬日的寒冷，才能迎来春天的似锦繁花；告别童年的幼稚，才能迎来少年的意气风发；告别是挥手，也是眺望；告别是结束，也是新的开始……岁月的章节，都由告别书写成诗。

请以“告别           ”为题写一篇文章。

⑵“很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！”

——席慕蓉《成长的痕迹》

请以“原来，这就是青春”为题写一篇文章。

要求：①两个题目任选其一；若选第一个，请将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

阅读下列文段，完成后面问题。（19分）

羊年说羊（节选）

余夫

①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。远古时期，羊曾是人们狩猎的对象。后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的动物，但事实并非如此。现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪明得多，甚至可以说是相当精明。

②羊病了会自我治疗。科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。

③羊有着难以置信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔，甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚，每个门后面各放一个食料槽，这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片：第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像;在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后，他们便往羊棚里赶羊。结果发现，绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔，并记住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比，高兴的面孔是什么样的。而且，羊更喜欢人微笑温和的面容，而讨厌发怒、受惊时的表情。

④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明，在人听来都是一样的咩咩声，其含义可能是各不相同的。不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是，虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。

⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放置成对的不同颜色的桶，每次有一个桶中盛有食物。然后，他们将食物从一个桶中移入另一个桶中，同时还改变桶的颜色，最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合，并根据颜色组合的不同改变行为，它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说，一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应，其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验，发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法，而且走的次数越多，走出迷宫就越容易。

⑥此外，羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”，其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎，是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气味非常敏感，与警犬相比，性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显，羊正日渐成为警方的宠儿。

——选自《百科知识》（2015年第1期，有删改）

1.结合文章内容，请你说说文章第①段的作用。（3分）

2.羊的聪明之处表现在哪些方面呢？结合文章第②—⑥段的内容，请你完成下列填空。（3分）

                ⑴       →羊有难以置信的记忆力→               ⑵

→羊能通过连猴子都失败的心理测试→                    ⑶

3.文章第⑤段使用了多种说明方法，请你指出其中一种并简要分析其作用。（3分）

4.请你从说明文语言的角度，分析文章第③段和第⑥段划线句子中加点词语的表达效果。（6分）

⑴科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔。（3分）

⑵羊正日渐成为警方的宠儿。（3分）

5.2015年1月5日，羊年生肖邮票《乙未年》开始全国发行（见右图）。该邮票以绵羊作为造型基础，蕴含着吉祥祝福之意。请你认真观察图示，用简洁、平实的语言说出该邮票两个方面的美好寓意。（4分）

阅读下列文段，完成后面问题。（21分）

一句好话

张晓风

小时候过年，大人总要我们说吉祥话，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子说吉祥话了，才蓦然警觉这世间好话是真有的，令人思之不尽，但却不是“升官”“发财”“添丁”这一类的。好话是什么呢？冬夜的晚上，从爆白果的馨香里，我有一句没一句的想起来了。

                                    （一）

“                          ”

  他去欧洲开会，然后转美国，前后两个月才回家，我去机场接他，提醒他说：“把你的表拨回来吧，现在要用台湾时间了。 ”

  他愣了一下，说：“我的表一直是台湾时间啊！我根本没有拨过去！”

  “那多不方便！”

  “也没什么，留着台湾的时间我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，现在你在吃饭，现在你在睡觉，现在你起来了……我喜欢跟你用同一个时间。”

  他说那句话，算来已有十年了，却像一幅挂在门额的绣锦，鲜色的底子历经岁月，却仍然认得出是强旺的火。我和他，只不过是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是没有情节可述的人，但久别乍逢的淡淡一句话里，却也有我一生惊动不已、感念不尽的恩情。

                                       （二）

   “                          ”

  经过罗马的时候，一位新识不久的朋友执意要带我们去喝咖啡。

  “很好喝的，喝了一辈子难忘！”

  我们跟着他东抹西拐大街小巷的走，石块拼成的街道美丽繁复，走久了，让人会忘记目的地，竟以为自己是出来踏石块的。

  忽然，一阵咖啡浓香侵袭过来，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。

  咖啡放在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中国人爱用的薄瓷相比另有一番稳重笃实的感觉。店里的人都专心品咖啡，心无旁骛。

  侍者从一个特殊的保暖器里为我们拿出杯子，我捧在手里，忍不住讶道：

  “咦，这杯子本身就是热的哩！”

  侍者转身，微微一躬，说：“女士，好咖啡总是放在热杯子里的！”

  他的表情既不兴奋，也不骄矜，甚至连广告意味的夸大也没有，只是淡淡的在说一句天经地义的事而已。

  是的，好咖啡总是应该斟在热杯子里的，凉杯子会把咖啡带凉了，香气想来就会蚀掉一些，其实好茶好酒不也都如此吗？

  原来连“物”也是如此自矜自重的，《庄子》中的好鸟择枝而栖，西洋故事里的宝剑深契石中、等待大英雄来抽拔，都是一番万物的清贵，不肯轻易亵慢了自己。古代的禅师每从喝茶喂粥去感悟众生，不知道罗马街头那端咖啡的侍者也有什么要告诉我的，我多愿自己也是一份千研万磨后的香醇，并且慎重地斟在一只洁白温暖的厚瓷杯里，带动一个美丽的清晨。                                

（三）

    “你长大了，要做人了！”

  汪老师的家是我读大学的时候就常去的，他们没有子女，我在那里从他读“花间词”，跟着他的笛子唱昆曲，并且还留下来吃温暖的羊肉涮锅……

  大学毕业，我做了助教，依旧常去。有一次，为了买不起一本昂价的书便去找老师给我写张名片，想得到一点折扣优待。等名片写好了，我拿来一看，忍不住叫了起来：“老师，你写错了，你怎么写‘兹介绍同事张晓风’，应该写‘学生张晓风’的呀！”老师把名片接过来，看看我，缓缓地说：“我没有写错，你不懂，就是要这样写的，你以前是我的学生，以后私底下也是，但现在我们在一所学校里，你是助教，我是教授，阶级虽不同却都是教员，我们不是同事是什么！你不要小孩子脾气不改，你现在长大了，要做人了，我把你写成同事是给你做脸，不然老是‘同学’‘同学’的，你哪一天才成人？要记得，你长大了，要做人了！”

  那天，我拿着老师的名片去买书，得到了满意的折扣，至于省掉了多少钱我早已忘记，但不能忘记的却是名片背后的那番话。直到那一刻，我才在老师的爱纵推重里知道自己是与学者同其尊与长者同其荣的，我也许看来不“像”老师的同事，却已的确“是”老师的同事了。

竟有一句话使我一夕成长。

——选自《再生缘——张晓风散文精品集》（有删改）

1.通读全文，请你补写文章第（一）、（二）节的标题。（4分）

2.文章开头段落中的划线句子能否去掉？请你结合上下文，说说自己的看法。（4分）

3.请你从修辞的角度，品味文章第（一）节中划线句子的妙处。（3分）

他说那句话，算来已有十年了，却像一幅挂在门额的绣锦，鲜色的底子历经岁月，却仍然认得出是强旺的火。  

4.作者在拿到老师的名片、听了老师一番教诲之后，心里会想些什么呢？请你结合文章第（三）节的内容，补写作者当时的心理活动。（3分）

5.好话不是“升官”“发财”“添丁”，那在作者笔下，怎样的话才称得上是“一句好话”呢？请你结合全文内容，谈谈自己的理解。（3分）

6.老师的一句话，让已经工作的作者“一夕成长”。在你的生活中，有没有“一句好话”也让你感觉自己瞬间长大了呢？请你用简洁的语言讲述关于你的“一句好话”的故事并谈谈自己的感悟。（4分）

阅读下面的语段，完成后面问题。（15分）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句中的加点字词。（4分）

⑴月色入户                               ⑵念无与为乐者                      

⑶遂至承天寺                             ⑷但少闲人                          

2.翻译下列句子。（4分）

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3.下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分）

A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良夜呢？

C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。

4.文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。（4分）

古诗词积累：联系上下文，按括号里的提示，填写古诗句。（10分）

  ⑴竹坞无尘水槛清，                          。（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）

⑵                                            ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

⑶竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？                                    。（苏轼《定风波》）

⑷                                             ，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮》）

⑸登临吴蜀横分地，                               。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

⑹                                   ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）

⑺细草微风岸，                                            。（杜甫《旅夜书怀》）

⑻                                      ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

⑼李白在欣赏荆门一带风光时，面对流经故乡的滔滔江水，不禁浮想联翩，“         

       ，                    ”的思乡之句油然涌上心头。（李白《渡荆门送别》）

综合性学习。（11分）

2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。“国家公祭”，小而言之，是中国人对自己同胞的记忆、缅怀，是对国人应有历史价值观的培养；大而言之，是中国人在为世界保留一份珍贵遗产，是中国人就此确立与国际社会相处的尊严方式。

1.请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）（3分）

国际在线报道    今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之

名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。

2.从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。（4分）

①金陵响警钟，声声振耳，          ，莫再坑前空拭泪；

历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；

铭国耻，          ，吾辈图强。

③          ，积怨难消，万众同悲国耻事；

枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

④五千年铁血所凝，          ，有谁敢忘？

三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

A．欣中华复兴

B．抚泪以追昔

C．问国耻未消

D．祭卅万亡灵

3.祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概

括祭文在不同方面的四个作用。（4分）

材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相

接……”韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓“祭文中千年绝调”。韩愈与其侄十二郎自幼

相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡

侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴

以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！”（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被

尊奉为“华夏始祖”。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，

以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆一中知名校友、文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：“三

百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，……常昭

中华而永垂不朽。”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。

材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。……今开公祭，举国之名；

举杯三酹，以慰亡灵。”写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会

到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

在70多年前的抗战岁月里，重庆，这座历史名城，一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动场所都作为重庆的抗战文化遗产被保留了下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向市旅游局提出两条建议。（4分）

下列选项中，句子语意衔接最连贯的一项是（    ）（3分）

     第二次世界大战以来，在当时的各国首都中，重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目标，                      ，                      。                      。

                                         。                                 。

①直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”，在战史上它们都与“重庆大轰炸”保持着逻辑继续关系

②成为将整座城市作为人质和对象的毁灭性恐怖轰炸的开端

③而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨，迭被磨难，历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙，可谓自然浑成、天佑中华

④成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的“无区别轰炸”的滥觞

⑤这个开端，清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰炸广岛和长琦，以及战后各次战争中同类手段和同类性质的远程战略轰炸

A．④②⑤①③                B．④②③①⑤

C．②④③①⑤                D．②④⑤③①

下列文学常识的表述，错误的一项是（    ）（3分）

A．郦道元，北魏人，其著作《水经注》被誉为“山水散文的集锦，神话传说的荟萃，名胜

古迹的导游图，风土民情的采访录”。

B．朱自清，散文家、诗人、学者。其小说代表作《背影》语言素雅、情感真挚，被称赞为

“天地间第一等至情文学”。

C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”

D．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

是其一生的真实写照。

下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（    ）（3分）

  A．抗战时期，全国各地武术名家先后抵达重庆。虽然门派不同，但在那民族存亡的时刻，他们都能相安无事。

B．陈独秀晚年困居重庆江津，他在生活上无固定的经济来源，除了微不足道的稿费收入

外，主要靠亲友接济。

C．在被列为日本大轰炸的重点目标后，葛家大院在劫难逃，在硝烟中化为一片废墟。

D．重庆地处西南，气候潮湿。抗战时库存于此的珍贵文物，鸡零狗碎，多达二十多万件，防潮成为人们首先要解决的问题。

下列选项中，词语书写完全正确的一项是（    ）（3分）

A．渴暮       典质       塌败       五彩斑澜

B．翩然       噩耗       绮丽       风雪载途

C．愧作       赋闲       萌发       草长萤飞

D．烦躁       取缔       藩蓠       天衣无缝

下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（    ）（3分）

A．琐屑（xiè）    滞笨（zì）      孕育（yùn）     销声匿迹（lì） 

B．诘问（jí）     吊唁（yàn）     呵斥（hè）      穷愁潦倒（liáo）

C．疏懒（sū）     繁衍（yǎn）     奔丧（sāng）    风尘苦旅（chéng）

D．克扣（kè）    惊悚（sǒng）   萌发（méng）    日薄西山（bó）

不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“______________让我陶醉”为题，写一篇文章。

要求：1、把题目补充完整；2、条理清晰，情感真挚；3、字数不少于600字。

（11分）

父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我母亲。他只是每天上班下班，而母亲则把我们做过的错事开单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替卖糖的拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白，我只是个孩子。

我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口，门卫叫他驶开，那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”

在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是母亲。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得！他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，母亲跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在家里的草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是母亲。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去！”父亲完全不知道怎样表达爱，除非……

会不会是他已经表达了，而我却未能察觉?

—节选自《读者》

1.给文章加一个适当的标题，不多于五个字。（1分）

2.作者叙述了和父亲之间的八件事，请用简洁的语言概括前四件事。(2分)

3.通过上述事件，说明父亲的爱具有                             的特点。(2分)

4.文章写的是父亲的爱，而文中为什么写那么多母爱的表现？(2分)

5.请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。(2分)

6.你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱，请写出一个具体的例子。(2分)                                                                            

《春》（节选）（10分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.根据描写对象，给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是春草图、春花图 、

            、            。（2分）

2.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：                             。

描写有正面描写、侧面描写，文中写春花是        描写，写蜜蜂等是对春花的        描写。（3分）

3.与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（    ）（2分）

A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

4.赏析句子。（3分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

文言文阅读。（共9分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

⑦子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

⑧子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑨子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》

⑩子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

1.解释加点词语（2分）

（1）说：                      （2）传：               

2. 翻译句子（4分）

（1）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也：                                       

（2）博学而笃志，切问而近思：                                              

3. 你对上述选文的哪一则感受最深？结合自身生活实际，选一则谈谈你的理解。（3分）

答：我选第（    ）则，                                                             

（1）乱花渐欲迷人眼，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）海日生残夜，_______________。（王湾《次北固山下》）

（3）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）               ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）_______________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）

（6）万籁此都寂，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（8）子曰：“_______________，思而不学则殆。”（《论语》）

（9）子在川上曰：“逝者如斯夫，                     。”（《论语》）

（10）《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是                 ，                ；

                 ，                。

（11）《天净沙·秋思》的主旨句是_______________，                          。        

将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（      ）

①在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

③在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。

④正在此时，爱的光明照在了我的身上。

⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？

A、① ③ ② ④ ⑤                  C、 ③ ① ② ④ ⑤

B、⑤ ① ③ ② ④                  D、 ⑤ ③ ① ② ④

下列句子没有语病的一项是（      ）

A、除了课堂教学，龙岭学校还开设了丰富多彩的课外活动。

B、通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。

C、深圳的春天是一个姹紫嫣红的季节。

D、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

请选出下列说法错误的一项(      )

A、《我的老师》通过几件具体事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。

B、《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。

C、《王几何》一文，通过肖像描写、动作描写、语言描写等手法，塑造了一个热爱教学、教学有方的中学教师形象。

D、《我的早年生活》一文中，丘吉尔用调侃的语调，写出了自己早期的幸运，但有点悲观。

下列句子中加点的成语运用正确的一项是（      ） 

A、周笔畅的童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。

B、KKPAKE开业那天，广场布置得花枝招展。

C、那天雾霾很重，道路迷迷糊糊的，我提心吊胆地骑行在车来车往的路上。

D、面对同学们的质疑，小明的脸色变得期期艾艾，不敢大声说话了。

下列词语中加点字注音全部正确的一项是（      ）

A、分歧（zhī）      憔悴（cuì）       绽开(zhàn)         花团锦簇(cù)

B、徘徊(huái)       攲斜(qī)          黄晕(yùn)          翻来覆去(fù)     

C、屏息(bǐn)        翘楚（qiáo）      应和（hè）         恍然大悟(huǎng)  

D、须臾(yú)         酝酿(liàng)       停滞(zhì)          小心翼翼(yì)

写作能力考查 （40分）

题目：渴望得到__________

世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……把它写出来吧。

要求：（1）把题目补充完整，字数不少于600字、不超过900字。

（2）除诗歌外，文体不限。要写出自己的真情实感。

父亲的眼神（11分）

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲冷冷地说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容。“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”

父亲的眼神让我受不了，我的后脊背早已经有汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”

后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但父亲的眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，想起父亲的眼神我就抑制不住自己汹涌的感情。

1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话在结构和内容上起什么作用？（2分）

2.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”文中“父亲”用这句朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（2分）

3.“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(3分

4.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”根据文章的内容说说“父亲的眼神”包含了哪些内容？“我”回想起来为什么会感到不安？（4分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢    身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手    着上面，两脚再向上    ;他肥胖的身子向左微     ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：b“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：c“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.线中填上适当的词语。（2分）

2.很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?（2分）

3.父亲的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。（3分）

4.父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。（先摘抄，再赏析）（3分）