下列句子中划线成语使用正确的一项是(    )。

A.所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的二法门

B.排球比赛结束后,同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。

C.三月撄花节期间,磁湖南岸,樱花盛开,如云如霞,游人鳞次栉比

D.几经波折后,李云飞终于找到了失散多年的弟弟,真是无独有偶啊。

 

下列词语中没有错别字的一项是(   

A.无稽之谈   前呼后拥   涛涛不绝   先声夺人

B.前扑后继   玲珑剔透   分道扬镳  老谋深算

C.死心塌地   弥留之际   虎视耽耽   睡眼惺忪

D.声色俱厉   彬彬有礼  战战兢兢  出其不意

 

下列词语中划线字的注音有误的一项是(    

A.沉(diàn)   (chuò)   吹毛求(cī     xiá

B.(shaò)   (xìn)    为人知(xiān)   jié

C.xiè   (qiú)  而不舍(qiè)    mí

D.祷(qí)    间(shùn)   光彩熠yì    

 

人生就像是一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,就能感受到一路顺风的畅快走过崎岖的小路,能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜,但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;

②自定立意,自选文体,诗歌、戏剧除外;

③卷面整洁,字迹端正,不少于600字。

 

时代的萤火虫

里则林

时候老师教我们念:世界它是一幅五彩斑斓的画卷。长大了明白,那承载美丽色彩的画卷,有时可能只是一张单薄苍白的纸但是却不能影响我对这个世界的热爱。

②我上高中的时候,门口有一条热闹的街,那里全是地摊。

③那条街上,有一对盲人夫妇,起早贪黑卖鼠药。他们两个为了扩大“势力范围”,在相隔十几米的地方,各摆着一个摊位。那时他们手里各自拿着两块小竹板,时不时发出清脆的声响。

④第一年,我以为那是他们招揽顾客的方法。第二年,我觉得他们是某个秘密组织的线人,在打着摩斯密码。第三年,那天我毕业了,下午我走过那条街,经过盲人丈夫旁边时,他手里的竹板正好响起,紧接着十几米外他的妻子手里的竹板也响起来了,然后丈夫手里的竹板换了个节奏又响了起来。如此反复了几次。这时我看到盲人夫妇的脸上挂起了幸福的笑容。那笑容温暖、知足,融化在了夕阳下、晚风里。

⑤看到那个笑容我才明白,原来竹板声不是为招揽生意,也不是摩斯密码。他们也许永远不知道他们头顶上的天空有多蓝,也不知道旁边卖的花有多美,但是他们知道彼此依然相依相伴,从未走远。他们不像很多夫妻一样,能看到彼此的脸,但是很多夫妻却也不能像他们一样,看到彼此的心。他们眼里的漆黑和生活的苍白,因为彼此的温暖,变得五颜六色。这让我想起了黑暗中的萤火虫,那一个个闪烁着晶莹光华的亮点不断地在半空中划出漂亮的轨迹,在浓浓的黑暗中营造出一幅流光溢彩的立体图画。

⑥我曾经遇到一个小男孩,他每天下午6点会准时到他爸爸的小推车那里,他爸爸是卖山东煎饼的。我经过那个地方的时候经常会看到小男孩,他茫然地看着人来人往的街道,眼里总映射出一般孩子所没有的孤独。他偶尔自己在旁边玩树下的小草,偶尔趴在一张塑料凳上写作业。晚上9点多的时候,他困了,就枕着小书包睡在爸爸手推车旁的一块硬纸板上。我经过他身边的时候总是看着他,他也看着我,然后我对他眨一下眼睛,他却马上看向别处,仿佛害羞了一样。

⑦有一天晚上,一个中年男子经过,小男孩的爸爸不小心把面糊溅到了那个中年男子的衣服上。中年男子大发雷霆,指着小男孩的爸爸开始骂。小男孩的爸爸很窘迫,一个劲地道歉,脸上尽是无奈和委屈。我透过人群看到了小男孩,小男孩的眼里满是惊恐和无助,紧紧地抓着爸爸的衣角。

⑧后来中年男子终于骂舒服了,走了。小男孩的爸爸一个人默默地坐在凳子上,也许是在儿子面前丢脸了,也许是感到难过和委屈。小男孩站起来,在后面轻轻地拍着爸爸的背。小男孩的爸爸摸着小男孩的头,在远处我看到他嘴里说着什么,也许在安慰小男孩,告诉小男孩他没事。

⑨那时,我正好走到了小男孩爸爸后面,看到小男孩爸爸落寞的背影,看到小男孩爬到了爸爸的腿上,然后抱着爸爸的脖子,脸对着我。小男孩就那样安静地抱着爸爸,手轻轻拍着爸爸的背,眼睛里一扫往日的孤独,有的只是心疼。那一刻,我觉得难过又温暖。只是突然,小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼泪来。小男孩咬着嘴,也许在努力忍着,不让爸爸发现,手不断交替着擦自己的眼睛。

⑩我想知道,有没有老师教这个小男孩念过“世界它是一幅五彩斑斓的画卷,上面有蓝色的天空、绿色的地,金黄的麦田上跑过一群鸭……”

⑾我曾经见过世界上最美丽的河流,是辛勤劳动的人们脸上的汗水;我也见过世界上最雄伟的山峰,是那些长满老茧却坚实可靠的肩膀;我还见过世界上最美丽的花儿,开在那些孤独却仍然微笑的人们脸上。

⑿有很多人就像这个时代的萤火虫,卑微、孤独、不被人所理解、不为人知、没人注意,但他们彼此温暖。每当你的黑夜来临,他们总会扑哧扑哧地飞到你面前,带着自己小小的亮光,在这个无边的世界里,哪怕只温暖和照亮了一平方厘米的地方。

⒀黑夜里,他们的眼睛,就像萤火虫一样美丽。

1.结合文章谈谈你对第加横线句的理解。

2.指出下列句子中“温暖”的具体原因。

(1)那笑容温暖、知足,融化在了夕阳下、晚风里。

(2)那一刻,我觉得难过又温暖

3.第六段中对 “小男孩”的描写,在内容和结构上各有什么作用?请简要分析。

4.根据全文内容,指出标题中“时代的萤火虫”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想感情。

 

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞,繁花似錦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为:人既然作为人,存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求 精神并从精神上获得偷悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的“娱乐”。

人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人生。由于如此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边的疆域。明明是身居斗室,却从别人的文字里看到 了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘,逐渐充盈。

读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人,就造物主创造的毛坯而言,也许是没有魅力的,甚至是有缺陷不完美的。然而,读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时,你会觉得这些先生真是很有神采。此时,你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物,体育场、舞台、T型台……这一切场所,都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗?人类最优美的姿态是读书。

选自《北大中文系第一课》,有删改)

1.本文阐述的主要观点是_________________

2.阅读④⑤两段,请概括读书有哪些好处?

3.文章①-③段主要运用了哪种论证方法,简要说明其作用。

 

修复大脑不是梦

(1)2013年5月,复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转 化成特定的神经细胞,并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中,使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中,对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义

(2)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠,他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路,使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型,它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通,并响应来自大脑的化学指令,开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实,这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠,常规学习和记忆能力得到了有效恢复,评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中,干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰,应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团,不知所措。

(3)干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤,前景诱人。但教授指出,目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应,因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。节选自(《生物读本》

1.文章第2段画横线句子主要运用了什么说明方法?请结合句子分析其作用

2.文章第(3)段中“目前”一词有何作用?请简要说明。

 

淮中晚泊犊头

苏舜钦(北宋)

春阴垂野草青青,时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。

【注释】①淮:淮河。犊头:淮河边的一个地名。春阴:春天的阴云。川:指水流

1.诗歌第二句中“时有”两字有什么表达效果?

2.诗歌后两句写了什么内容?流露出诗人怎样的心境?

 

燕太子丹质于秦,亡归见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至。太子丹患之,谓其太傅鞫武曰:“燕、秦不两立,愿太傅幸而图之!”武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,则易水以北,未有所定也。奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉?”太子曰:“然则何由?”太傅曰:“请入图之。”

居之有间,樊将军亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武谏曰:“不可!夫秦王之暴而积怨于燕,足为寒心,又况闻樊将军之在乎?是委肉当馁虎之蹊,祸必不振矣!虽有管、晏,不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴,以灭口。请西约三晋,南连齐、楚,北讲于单于,然后乃可图也。”太子丹曰:“太傅之计,旷日弥久,心惛然,恐不能须臾。且非独于此也,夫樊将军困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴,是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞫武曰:“敬诺。”

1.下列句中的“之”与“樊将军亡秦之燕”中的“之”用法相同的一项是(     )

A辍耕之垄上                      B.处处志之

C悍吏之来吾乡                    D故为之说

2.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是(         )

A鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟,在南边与齐国和楚国联合,在北边与匈奴单于结交,然后可以想办法对付秦国。

B.太子知道有位田光先生,深谋远虑,勇敢沉着,因此就请他并和他商量国家事。

C.樊将军从秦国逃到燕国,燕太子接待了他,并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。

D.面对强大的秦国,燕太子希望太傅帮助他,为他出谋划策。太傅向他推荐了田光,

3.解释下列句中划线的词。

太子丹                 

                     

奈何以陵之怨            

可与之               

4.把下列文言语句翻译成现代汉语。

(1)见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至。

(2)愿因太傅交于田先生,可乎?

 

结合《西游记》选段,完成文后题目。

A笑道:“师父在上,列位施主们都在此休笑话,我本来有三十六般变化,若说变轻巧华丽飞腾之物,委实不能;若说变山,变树,变石块,变土墩,变赖象、科猪、水牛、骆驼,真个全会。只是身体变得大,肚肠越发大,须是吃得饱了,才好干事。”众人道:“有东西,有东西!我们都带得有干粮果品,烧饼馉饳在此。原要开山相送的,且都拿出来,凭你受用。待变化了,行动之时,我们再着人回去做饭送来。”A满心欢喜,脱了皂直裰,丢了九齿钯,对众道:“休笑话,看我干这场臭功。”

A是        ,该段文字主要体现了他               的特点。再写一个与他相关的故事           

 

下列对名著概括或评述不正确的一项是(      

A.车迟国斗法时,唐僧和羊力大仙在高台上坐禅,鹿力变出臭虫扰乱唐僧注意力,悟空变成蜈蚣叮羊力,唐僧胜。

B唐僧被如来佛封为“旃檀功德佛”、孙悟空为"斗战胜佛"猪八被封为“净坛使者”,沙僧为“金身罗汉”白龙马为“八部天龙广力菩萨”

C.杨志押送的生辰冈在黄泥岗一批贩枣客人所劫。原来这群贩枣客就是晁盖、吴用等人假扮的,贩酒客则是白胜所扮。

D.汤姆想当海盗,他和乔、哈克一起乘着木筏来到小岛,玩了一星期后,他们又在镇上的人认为他们死了并为他们举行葬礼的时候出现在全镇人的面前。

 

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是                 

作为人民币的重要防伪标志,2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。其中,光变镂空开窗安全线线宽4毫米,其光变性能对光源要求不高,颜色变化明显,集成镂空文字特征,更有利于公众识别。磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术,机读性能更好。中国人民银行表示,______________,也有利于防止变造人民币。

A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边

B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边

C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线

D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线

 

下面文段中划线词的解释有错误的一项是        

乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固怪之矣。又间令吴广次所旁丛祠中 ,夜火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

A.罾:用网捕    B.以:以为    C.之:到    D.篝:用笼子罩

 

下列句子中划线词语使用不正确的一项是        

A.那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是传承关系。

B.丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡,而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的迷惘

C.他们是形影不离的好朋友,每天放学同行到岔路口,然后分道扬镳

D.作为典型的乡土社会,根深蒂固的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。

 

根据拼音书写汉字

(shè____级          滑jī______        探lÍ______得珠

 

根据课文默写

晓战随金鼓,_______________。(____________《塞下曲六首》)

蒌蒿满地芦芽短,_______________。(苏轼《惠崇<春江晚景>二首》)

得道者多助,_______________。(《孟子》)

_______________,春风不度玉门关。(王之涣《____________》)

_______________,君子好逑。(《诗经·关雎》)

_______________,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

陈涉太息曰:“嗟乎,_______________(司马迁《陈涉世家》)

______________,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

 

请以“有一种画面叫      ”为题,写一篇作文。

要求:(1)将题目补充完整。

2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。

(3)不得出现真实的校名、人名。

 

阅读下面文章。

春在行走

张峪铭

“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走,一边说着。

虽然我更向往构筑内心的春天,因为它比自然的春天要长久,且没有零落萧瑟的时候,但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。

于是揣起相机,骑上电瓶车,在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走,春也在行走。

走进一片桃林。桃花开得恣意,一串串结在枝身梢头,直而不奇崛,瘦而无雍态,让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪,桃枝带花如著妆,一绿一红,一妖娆,一妩媚,各自扮演着春的角色。有的花别出心裁,竟直接开在粗枝上,孤独成春,也是别有风景。

在桃林中留连,四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意,我循声移步,竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近,再靠近,三米两米一米,一张、两张、三张……还是惊飞一树桃花,留下一窝雉蛋。我不敢动窝,怕野雉察觉,影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去,希望它们早点破壳窥春,并在春天里留些歌声。

走出桃林,天高地阔,满目苍翠,一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺,我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间,竟风化出一个斗大窟窿,如钵斜放,石底可见,可竟有一株植物就在少得可怜的土中,长出了枝蔓,伸出了“钵”外。

种子也许是飞鸟衔落在这里,也许是风从别处刮来,但落到这个绝境之中,确实是它的不幸。可想而知,它不知历尽了多少孤单和艰辛,在等飞扬的尘土,等雨水,等阳光,等春天,最后等来了这“一蔓绿”,终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。

活着不只生存,活着必须有阳光,有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋,为了生计,他们背井离乡,每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的躁热,秋天的孤寂,冬天的寒冷,这些也许他们都不放在心头,可对老人照顾不周,对子女教育缺位,是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦,那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐,因为他们都在等待春天的到来。

一朵黄花和蒲公英并立,我抓住机会按下快门,因为蒲公英随时乘风飘去,将春的讯息带往各处。这不,刚摄入镜头,蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。

人在行走,欣赏着不同春色;春在行走,走过了不同时节。我往春天走去,将一切蓬勃尽收眼底,让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去,丢下一路零落,却是为了下一个更好的春光。

我不知道春行走的路径有多少条,但有一条是肯定的,那就是从一粒种,到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花,尔后零落成泥,循环往复地坚实地走着,走进炎炎夏日,走进猎猎秋风,走进皑皑冬雪,再走出桎梏,走向阳光,走向自由。

春在行走,终会走出头。                         (选自《池州广电报》,有删改)

1.“春”行走在不同的景物中,请结合全文内容填空。

2.按要求回答问题。

(1)赏析第7段中的画线句。

可想而知,它不知历尽了多少孤单和艰辛,在等飞扬的尘土,等雨水等阳光,等春天,最后等来了这“一蔓绿”,终于成了这块岩石的希望。  

(2)解释第8段中两个划线的“春天”的不同意思。

3.结合自身经历或课外阅读体验,说说你对文章最后一节的理解。

4.这篇文章,蕴含着作者哪些情感?请简要概括。

 

阅读下面的文章,回答问题。

古代的信牍

朱启新

“书信”一词,现在是连用的,如“书信往来”,其中“书”也就是“信”。可是,在古代,书和信是分开来使用的。我们现在所称的“信”古人叫作书,而当时所称的“信”,却是指传递“书”的人,又称“使者”。

古代的书信,多半写在竹木牍上,一般长一尺,所以书信也称尺牍或书札。《古诗十九首》中有首《孟冬寒气至》,诗中有一段:“客从远方来,遗我一书札,上言长相思,下言久离别。置书怀袖中,三岁字不灭。”收信的人把信贴身小心地藏着,历三年之久,字迹都不曾磨灭。

长期以来,我国没有出土过古代的信牍实物。1975年底至1976年春天,在湖北云梦县睡虎地四号墓(这是一座秦代的小型土坑木椁墓)中,出土了两件信牍。书信写在木牍上,木牍削得很薄。甲件保存完整,长231厘米,宽34厘米,厚03厘米,两面都有墨书文字,字迹清楚,有200多字。乙件保存较差,下段已残缺,残长173厘米,宽26厘米,厚03厘米,正面字迹比较清楚,背面近下部已被染黑,字迹很难看清楚。这两件信牍,是名叫黑夫和惊的兄弟俩给家中写的信。现将原信摘录于后,可见秦代民间书信的大概。

甲件信:二月辛巳,黑夫、惊敢再拜问中:母毋恙也?黑夫、惊毋恙也……黑夫寄益就书曰,遗黑夫钱,毋操夏衣来。今书节到,母视安陆丝布贱,可以为裙褥者,母必为之,今与钱偕来。其丝布贵,徒钱来,黑夫自以布此。愿毋遗黑夫用勿少,书到皆为报……

乙件信:惊敢大心问衷,母得毋恙也……钱衣,愿母幸遗钱五六百,布谨善者毋下二丈五尺……室勿遗,即死矣,急急急……

从这两件民间的普通信件,我们可以了解到两千多年前人们书信的一般格式:

首先,古时人们写信习惯把日期和写信人的署名致意放在信的开头。甲件的开头是:“二月辛巳,黑夫、惊再拜问中”,乙件则写“惊敢大心问衷”。信中的“中”和“衷”同为一人,是黑夫和惊的兄长或弟弟。在古代,“敢”是习惯用语,是一种幼辈对长辈、下级对上级或平级的谦词,如同现在的“冒昧”,不能理解为“胆敢”、“不怕”。“再拜”“叩头”也是同样的情况

其次,给收信人致意以后,正文开始便是问候语言。黑夫和惊,先向母亲问候,问她身体是否健康。但是,用词“母毋恙也”,不一定理解是问句,如同现在所说:“母亲她老人家一定健康吧?”今日,我们写信,开头几句也用这种写法。

再次,信件中提到写信的目的。今人往往用“今去信是为了……”或“去信不为别的,是为了……”。秦人信中则写“今书节到”,意思是“你收到这封信”。黑夫要求母亲看看安陆(地名)市上的丝布便宜不便宜,如果便宜,就买上丝布,再捎些钱来。要是丝布太贵,只捎钱来,黑夫就在当地买布做了。这些话都是由“今书节到”引出的。这种写法,今日也屡见不鲜。

第四,“书到皆为报”,即收到信一定要把询问的情况都详细写在回信上。也是信件上通常写的话,往往作为书信的结束语。

最后,民间的家信总要多谈些家常,古今都是如此。秦时的这两件信牍中,写信人问候亲友多人,也问了不少事情。

到了汉代,民间书信往来,其格式仍与秦代相似。

(选自《文物与语文》东方出版社,有删改。)

1.根据文中的介绍,古人和今人在写家信时,格式上有哪一点不同?

2.文章第二段引用古诗有何作用?

3.请结合语境,回答下列问题。

(1)“两面都有墨书文字,字迹清楚,有200多字”划线字“尚”能否删去?为什么?

(2)文章第七段中“同样的情况”具体指什么情况?

4.下列说法不正确的一项是(   

A黑夫和惊的家书是我国最早出土的古代书信实物,是古代书信又名为“尺牍”的有力印证。

B文章第三至五段,用举例子、列数字等说明方法,详细具体地介绍了秦代民间书信的基本情况。

C作者在介绍古代书信的格式特点时,采取了从主要到次要的逻辑顺序,段落顺序不能调整。

D《答谢中书书》《与朱元思书》等都是古代书信体的名篇佳作其格式和内容都有别于秦人的家书。

 

阅读文言文。

孟尝君养士

孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士。食客数千人无贵贱一与文。孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去孟尝君已使使存问其亲戚。

孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光。客怒以饭不等食辞去。孟尝君起自持其饭比之。客惭自刭士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。

——《史记·孟尝君列传》

【注释】①孟尝君:姓田,名文,战国时齐国贵族,封于薛。②舍业:舍弃家业。③食客:古代寄食于贵族并为他们服务的门客。④文:指田文,即孟尝君。⑤存问:慰问⑥刭:jǐng割脖子。

1.解释下列句中划线的词语。

(1)无贵贱一与文         

(2)孟尝君已使使存问(      

(3)其亲戚(          )

(4)食辞去(           )

2.下列划线词意义和用法两两相同的一组是(      

A屏风后常有侍史   弛然

B.遗亲戚           真无马邪

C饭不等           俟夫观人风者得焉

D以故倾天下     燕雀安知鸿鹄志哉

3.翻译下面句子。

孟尝君起自持其饭比之。客惭自刭。

4.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附?请用自己的话简要概括。

 

阅读古诗。

 

【唐】白居易

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出前门望野田,月明荞麦花如雪。

1.首句连用“苍苍”“切切”两个叠词写草色、写虫鸣,既增强了诗歌的音韵美,也渲染了乡村秋夜         的特点。

2.发挥想象描写“月明荞麦花如雪”的奇丽壮观景象。

3.这首诗表达出诗人由原先的              的情感变化过程。

 

阅读下面的材料回答问题。

【材料一】

【材料二】《中国诗词大会》赛题

【材料三】《中国诗词大会》是中央电视台一档大型演播室文化益智节目。它力求通过诗词知识的比拼和对诗词的赏析,带动全民重温经典的古诗词,分享诗词之美、感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养、涵养心灵。每场比赛开场时都由百人团齐声朗诵节目组精心选择的开场诗词。

1.材料一是《中国诗词大会》节目的开场画面。请用简洁的语言说明它的构图创意。

2.百人团将在下期节目开场时朗诵唐宋诗词名篇。下列作品不适合的一项是( 

A《渔家傲》(范仲淹)  

B.《望岳》(杜甫)

C《水调歌头(明月几时有)》(苏轼)

D.《天净沙·秋思》(马致远)

3.根据以上材料,概括《中国诗词大会》节目的亮点。

 

下文中二个划线的句子各有一处语病,请你按照要求进行修改。

我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美,落英缤纷”、“,并怡然自乐”等句子的时候,①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游

(1)第①句重复累赘,应删去的一个词语是:        

(2)第②句成分残缺,修改后的正确句子是:        

 

小说《红岩》中,国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营主要包括两个地方:一个是         ,是军阀白驹的别墅改造而成;另一个是         ,由煤少渣多的小煤窑改造而成。

 

阅读《西游记》选段,在横线上填写作品中的人名

“好妖精,停下阴风,在那山凹里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,左手提着一个青砂罐儿,右手提着一个绿磁瓶儿,从西向东,径奔唐僧……”这一段中的妖精是             

 

下列名著内容表述不正确的一项是    

A.《水浒传》中浪里白条张顺曾率梁山水军凿破海鳅船,大破高俅官军,并生擒高俅本人,一时梁山声威大震。

B.《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬,姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果,并批准他可以出去玩。汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔·哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗,最终汤姆的部队凯旋。

C.《格列佛游记》中内务大臣告诉格列佛:国家受到来自不来夫斯古的入侵,敌方正准备一支庞大的舰队向小人国发起进攻。海军大臣向皇帝贡献了如何夺取敌人整个舰队的方案。

D.《骆驼祥子》中祥子为曹先生拉包月,眼看就要凑足买车的钱,却被孙侦探敲诈一空。

 

默写

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳,        (司马迁《史记》)

(2)              ,并怡然自乐。(陶渊明 《桃花源记》)

(3)              ,正是河豚欲上时。(苏轼·《惠崇·春江晚景》)

(4)羌笛何须怨杨柳,             。(王之涣《凉州词》)

(5)晓战随金鼓,               。(李白《塞下曲》)

(6)            ,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)

(7)那厚重如倍司轰响者,                 。(谢大光《鼎湖山听泉》)

(8)子曰:“其恕乎!己所不欲,            。” (《论语》)

 

给划线的字注音,根据拼音写汉字。

在布谷鸟的叫声与春风的轻fú里,竹梢儿轻,在这雨后的山乡显露出万千娇媚,甜了大地,醉了天空,温柔了神秘空濛的大山。在这万物竞的时节里,雨后翠竹的风姿就更加chuò约更加娇妩了。

——摘自老弦《竹韵   

 

 

 

 

 

 

 

作文

学习的课堂上,有迷惘,更有明朗,智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里,有恐慌,更有荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长路上,需要我们同担风雨,共享阳光。

请以“我们一起走”为题,写一篇作文。

要求:①文中不得出现真实的人名、地名、校名;②立意自定,文体自选(诗歌、戏曲除外);③表达真情实感,不得套作,抄袭;④不少于600字。

 

雪花的心跳

杨琳芳

雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态,喜欢雪花清纯的模样,总之,方医生认为一年四季,雪是世间最美丽的景致。

②当方医生在晨幕四罩中打开房门,想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时,不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧,低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹,方医生马上意识到这里边包的是一个孩子,他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁,掀开褥子一角,一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任,促使他快速对小女孩做了一个身体检查,五官端正,心肺跳动正常。此时,小女孩睁开紫葡萄一样的双眼,绽开一脸玫瑰般的笑靥。

③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时,突然发现女孩的脚有残疾,他无奈地苦笑着想,谁让自己被人称作针灸大师呢?方医生喜欢雪,从此就给小女孩起名叫雪儿,把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。

④三年过去,雪儿在方医生的精心治疗下,脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去,不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是,三年来,他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊,这个黑影到底是谁呢?他究竟要做什么?

⑤又是一个雪天,方医生一家正给雪儿过生日,一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说:“方医生,去年冬天我来城里办事,突然犯了胃病,是你一针扎下去,治好了我的病,还没要我一分钱,你瞧,一直到今天,我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆,最后还是记不起来,只好很含糊地应答:“那没什么,那没什么。”中年男人说:“是啊!您看好了那么多的病人,记不住他们的情况了,可病人一辈子不会忘记您啊!”末了,和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看,上看下看,眼里噙着泪水说:“你们的女儿可真漂亮呀 !”雪儿用手擦拭着她的泪说:“阿姨,你哭了?”女人放下雪儿,把脸扭了过去。

⑥中年夫妇走后,心生窦疑的方医生忙打开礼包,只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食,下面还压着一封信。他急忙展信细看,只见信中这样写道:

⑦尊敬的方医生,我是三王庄的一个养蜂人,几年来,在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生,我和妻子就发现了她的脚有残疾,要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医,治好了不少有脚疾的人,于是我们心一横,就做出了这样不道德的事,想再要个健康的男孩传宗接代。之后,我们如愿以偿,可儿子不久前又因病夭折了,我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明 、乖巧、跑来跑去的雪儿,还无数次整晚守候在你家的窗前,聆听雪儿的笑声。有几次,我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头,但每当听到你们全家人的欢声笑语,看到雪儿幸福健康地成长,良心就会受到谴责。我很惭愧,后悔自己无情地丢弃了义务和责任,从此永远失去了女儿……方医生,我已和妻子订好了南下的火车票,准备到南方放蜂发展去,等到雪儿上大学的时候,为她准备一笔丰厚的学费,也好弥补我们一生的过失,弥补对您和雪儿的亏欠,这是我们夫妻唯一的心愿了!王心悔。

⑧未看完信,方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼 角淌下的泪,稚气地问:“爸爸,你为什么也哭啊?纸上写的什么,给我念念好吗?”

⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来,凝望着窗外翩翩起舞的雪花,像往日感受雪花的心跳一样,感受着雪儿的心跳,他亲了亲雪儿红苹果般的脸说:“等到你考上大学的时候,一定会念给你听的。”

(选自《精选小小说》,有删改)

1.请从方医生的角度,参照示例格式,将小说的主要情节补充完整。

1)          ——  困惑黑影—— 2)         —— 感受心跳

2.品味第⑤段划线句,联系上下文揣摩“女人”此刻的心理活动并以她的口吻简洁地表达出来。

3.联系全文,说说第①段中划线句子有何作用?

4.结合文章内容,分析方医生是一个怎样的人。

 

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