从小学到初中,面对风格迥异的老师,我们正确的做法应该是 

①承认老师的差别,不因个人喜好而拒绝老师 

②从多角度去了解老师,善于发现老师的优点

③正确认识老师教育行为目的            

④期待老师找我们交流,化解尴尬.

A. ①③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ②③④

 

李涛和王晓宇是好朋友。他们俩无话不谈。李涛想对自己的好朋友更好一点,他应该 

①用心关怀对方     

②在朋友需要的时候,伸出援助之手 

③对好朋友的正确决定表示尊重和支持  

④不与好朋友联系

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③④

 

友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结.”对佩恩的这句话理解正确的是 

①友谊就是互通有无    

②友谊是一种心灵的相遇 

③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等    

④志同道合、志趣相投的朋友,更能够经得起时间的考验.

A. ①②④    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③

 

“朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光”,朋友和友情是人生中的永恒语题。对此,下面说法正确的是  

①朋友给我们温暖、支持和力量,友情让我们感受生活的美好 

②对于交心的朋友,只要他有需要,我必两肋插刀、全力以赴 

③交友是平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的 

④对于友情,我们受明智而谨慎地把握

A. ②③④    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③

 

培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快乐,告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是

A. 友情是我们必不可少的心理“营养”

B. 发情能够使人分享更多的欢乐和幸福

C. 拥有了友情我们就将拥有一切

D. 友情有助于我们排解烦恼和忧愁

 

与谁做朋友,为什么与他做朋友,每个人都有一把“尺子”.在彼此的交往中,这把“尺子”无形中总在衡量对方,互相符合对方的标准,才会成为朋友.这说明

A. 真正的友情就是志同道合

B. 只有真诚才能赢得对方的信赖

C. 友谊的建立是相互选择的结果

D. 亲密的友情是“心心相印”

 

马克思在创立政治经济学时,正是他在经济上最贫困的时候,恩格期经常慷慨解囊帮助他。列宁曾盛赞道:“超过一切古老的传说中最动人的友谊故事。”这个故事告诉我们

①我们需要真诚友善的朋友   

②朋友见证了我们一起走过的成长历程 

③友谊是一种心灵的相遇    

④朋友是一种金钱关系。

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

 

诗人说如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当巴小鲈鱼但要当湖里最活泼的小鲈鱼。诗句所以蕴含的道理是 ( )

要发掘自身的潜能,充实和提高自我 应塑造十全十美的自我形象 应以积极乐观的态度,面对现实生活 要用全面、发展的眼光看待自己

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

九年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过,她总觉得自己什么都不如别人。由此,我们可以看出英英

A. 不能正确认识自己,悦纳自己

B. 能够用发展的眼光看待自己

C. 能不断从别人身上吸取优点

D. 缺乏自我意识和自制力

 

小勇在小学时学习成绩名列前茅,可进入初中后,他感到学习压力大,功课多,很累,没有时间玩,考试成绩不理想。小勇要改变这种状况,应该

A. 认识到学习是个苦乐交织的过程,学会体验学习的美好

B. 集中精力学好语数英等“主科”,放弃政史地等“副科”

C. 照搬班里优等生的学习方法,提升自己的学习能力

D. 专心学习,不参加学校组织的任何活动

 

毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家,他看问题能登高望远,眼界宽广,处理问题能高屋建瓴,势如破竹,一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识.正如他所说:“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多东西.没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人.”对这句话正确的理解是

A. 学习,能够提升我们的能力和智慧

B. 学习,让我们体验不同的生活方式

C. 学习,让面前的世界变得更加精彩

D. 学习,让我们变得更加独立和自由

 

下列对中学时代重要性的认识,正确的有 

①中学时代是人生发展的一个新阶段  

②中学时代为我们的一生奠定重要基础  

③中学时代将为我们的人生长卷打上更加丰富的底色  

④中学时代见证着一个人从童年到少年的生命进阶.

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②③    D. ①②③④

 

马云说:“创业不是空想,如果你不去把这事情变成现实,那么什么都是浮云。如果你愿意从今天开始改变自己,一点一滴去做,那就不是浮云。”这告诉我们

A. 少年有梦,不应止于心动,而应付诸行动

B. 只要我们脚踏实地的努力,梦想就能实现

C. 实现理想首先就是逃避现实

D. 实现理想只需要埋头苦干

 

为庆祝2017年第33个教师节,学校要求各班都出一期墙报。如果下面是你们班的墙报,请你按要求完成待完成的部分。

标题:

名人名言:捧着一颗心来,不带半根草去(陶行知)

了解老师:

与师为友:

编者寄语:

 

(1)(主题设计)请你为墙报拟订一个恰当的标题。

(2)(你言我语)结合老师在我们成长中的作用,完成“了解老师”的栏目。

(3)(各抒己见)请结合你所知道的一些与老师交流、沟通的方法,完成“与师为友”栏目。

(4)(我在行动)“编者寄语”主要是向同学们发起倡议,号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。

 

材料一:下表是爷孙生活方式的对比情况。

人物内容

年轻时的爷爷

上中学的孙子

购物

去商店

逛淘宝等

查阅资料

去图书馆、书店

浏览网页

通信方式

写信、打电话、发电报

发电子邮件、聊QQ、刷微信

 

材料二:随着微信、微博、论坛、贴吧等的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼目混珠,不少低俗、恶俗的信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网络大环境亦被污染。

(1)材料一反映了什么?

(2)结合材料二,说一说我们怎样才能享受健康的网络交往?

 

“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语句中,你能体会到

A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩

B. 生命很珍贵,好死不如赖活着

C. 生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值

D. 应当善待他人的生命

 

生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是( )

A. 李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站

B. 张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物

C. 爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课

D. 王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动

 

架起梦想与现实桥梁的是

A. 努力    B. 机遇    C. 认识自己    D. 潜能

 

不同时期有不同的朋友,下列对友谊理解正确的有

①友谊不是一成不变的

②我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊

③梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程

④友谊是一种心灵的相遇

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③④

 

“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话不能说明的是

A. 心理健康对于个人成长非常重要

B. 人们对挫折的承受能力各有不同

C. 挫折既是好事又是坏事,具有双重性

D. 挫折孕育着成功

 

我是实验中学七年级新生小彤,每天清晨我欢快地走进美丽洁净的校园,坐在明亮的教室里,见到新老师、新同学,看到各门新课本、新知识,我的内心总有一种新的期待和憧憬,同时也面临新的挑战和压力。对此我准备

A. 延续小学的学习和生活节奏,以不变应万变

B. 不断调整自己的心态和情绪,积极面对挑战

C. 把握青春年华的珍贵和美好,尽情快乐玩耍

D. 先在现在的学校上学试试看,不行抓紧转学

 

有一种友谊,叫作竞争!在朋友之间的竞争中,有人会领先,有人会相对落后,在落后的人感到失望之时,朋友对他伸出援助之手,竞争和友谊走向结合,才能真正达到双赢,这样的友谊远远胜过那些无所事事的酒肉朋友!这段话启示我们

①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度

②在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多

③我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊

④如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦

A. ①②    B. ③④    C. ①②③    D. ①②④

 

“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样”“我将来会成为一个怎样的人”“我想要过什么样的生活”……当我们开始询问自己这些问题时,意味着

A. 对自我进行探索

B. 关心社会,具有社会责任感

C. 开始走向独立

D. 只关心自己的内心世界

 

小雨和小强是好朋友,期中考试时,小强有一道题不会做,而小雨会。作为好朋友的小雨应该

①好朋友就应该互相帮助,给小强传个纸条告诉他

②好朋友也应该讲究原则,这是考试,不能帮他作弊

③故意告诉他,自己也不会

④考试后再帮助小强讲解难题

A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②④

 

友谊需要用忠诚去播种,用原则去护理。这告诉我们

A. 朋友之间相处不能没有原则

B. 只要相处的时间长了,就能建立友谊

C. 友谊仅指小时候朋友之间真挚的情感

D. 讲原则就一定能收获友谊

 

当家庭之间产生矛盾和冲突时,我们能为家庭的和谐这样做

①帮助家人舒缓情绪

②明确自己是不偏不倚的中立者

③引导家人看出对方的优点

④帮助家人走出“面子”的困境

A. ①②③④    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

被老师批评是大部分人都经历过的,那么对待老师的批评,作为学生的我们应该

A. 把批评当作关心、提醒和劝诫,理解老师的良苦用心

B. 与老师当面争执、顶撞

C. 不管什么场合及时向老师说明情况

D. 认为没什么大不了的,继续我行我素

 

下列不属于友谊特质的是

A. 友谊是一种亲密的关系

B. 友谊是平等的、双向的

C. 友谊是一成不变的

D. 友谊是一种心灵的相遇

 

“梦想是一定要有的,万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想,必须

①坚持自己的梦想,即使梦想很难实现也要为之奋斗

②付出行动,不懈地追梦、圆梦才能改变生活

③努力学习,不断提高自己的素质,为实现梦想打下坚实的基础

④坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②③④

 

下列同学不容易与他人建立友谊的是

A. 小轩经常嘲笑学习成绩差的同学

B. 小凡总是能记住他人的名字

C. 小怡性格很开朗,和别人聊天的时候总是面带微笑

D. 小琪总是真诚地赞美同学的优点

 

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