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明朝末年，西班牙占据菲律宾后，马尼拉（属菲律宾）一度成为“海上丝绸之路”的 A．自由贸易的盛行 B．新航路的开辟 C．工业革命的开展 D．世界市场的形成
沃尔特·李普曼说：“人们已经发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的。”这种现象体现了 A．科学的重要性显著增强 B．第一次工业革命已经完成 C．自然科学取得巨大进步 D．机械制造水平的大幅提高
有学者认为，资产阶级革命后的广大英国普通民众并未获得多少切实的权利，但革命为之确立的法律地位上的平等则为每一个社会下层提供了一种合法的渠道，使他们能够获得更多的财富与更高的社会地位。于是工业革命就从英国开始了。据此可知，英国率先发生工业革命的主要历史背景是 A．资产阶级民主法制秩序确立 B．下层民众竞相追求社会财富 C．法律平等推动社会阶层流动 D．国家政治民主权利逐渐下移
《上海洋场竹枝词》写道：“往来如织密如麻，满 A．中国交通设施发展迅速 B．工业革命促进交通发展 C．交通发展引发观念转变 D．近代交通的半殖民地色彩
1904年清政府推行“癸卯学制”，规定办学宗旨：“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术一归于纯正，而后以西学沦其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。反映出 A．中国教育近代化的起步 B．对西方文明的广泛接受 C．传统文化与西学相互融合 D．近代工业发展对技术人才需求
1914年，荣宗敬兴奋地点燃了爆竹，庆祝自己在上海的第三家面粉厂成立。三年后，他已拥有10个工厂，一昼夜可生产面粉4．2万袋，这位面粉大王还同时经营纺织业，在衣、食两大民生产业中不断发展壮大。促成这一时期荣氏企业发展壮大的因素是 A．政府放宽民间设厂限制 B．民族资产阶级地位提高 C．产品有广阔的国内外市场 D．民族工商业发展前景光明
中国近代著名实业家刘鸿生于1923年创办华商上海海水泥厂，生产的象牌水泥在上海等地取得市场优势地位，但很快受到国内启新洋灰公司的马牌水泥和日本小野田水泥厂的龙牌水泥的猛烈冲击，市场上形成了象、马、龙三者的混战局面。这反映了 A．一战后中国民族资本主义有了迅猛的发展 B．中国近代民族资本主义的发展始终受到外国资本主义的压制 C．一战后中国民族资本主义生存艰难但仍勇于前行 D．这种公平竞争的局面有利于中国民族资本主义的发展
以下词组可以用来概括中国新民主主义革命的主要关节点，按时间先后排列正确的是 A．五四起风雷卢沟燃烽火七大形思想强渡长江 B．七大形思想五四起风雷强渡长江卢沟燃烽火 C．五四起风雷卢沟燃烽火强渡长江七大形思想 D．五四起风雷强渡长江
史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来。中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于 A．洋务运动时期 B．维新变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
鸦片战争后，英国提出了“协定关税”，甲午战后，日本提出“在华设厂”，其共同点是 A．为资本主义国家商品输出创造有利条件 B．为资本主义国家资本输出创造有利条件 C．促进了资本主义世界市场的初步形成 D．适应了资本主义经济发展的阶段性要求
亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明 A．公民团体渴望社会地位平等 B．防止集权政治应当未雨绸缪 C．雅典民主容易导致政治动乱 D．特权阶层是城邦制必然产物
法国史学家菲利普·内莫在《罗马法与帝国的遗产——古罗马政治思想史讲稿》中提出：“罗马人创造了西方意义上的人本身。”下列能够印证这一说法的是 A．罗马法维护了贵族的利益 B．罗马法缓和了社会矛盾，促进了社会稳定 C．罗马法界定并保护了私有财产权 D．罗马法开创了现代资本主义法制的先声
有学者谈到，中国在公元后的两个世纪里多次出现遍传南北的大瘟疫，死人无数。在此背景下，终于出现了“实为中国医学史上划时代的作品”。这部作品应该是 A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《本草纲目》 D．《天下郡国利病书》
“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”下列各项中，与这一政治思想属于同一学派的是 A．“不期修古，不法常可” B．“天地之间人为贵，众人之中王为本” C．“从道不从君，从义不从父” D．“有力者疾以助人，有财者勉以
斯塔夫里阿诺斯评价朱熹的思想时说：“理学（新儒学）……为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续，但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念、显得荒谬可笑的循规守旧。”斯塔夫里阿诺斯的意思是 A．理学阻止了中国独特文明的延续 B．理学缺乏创新性的新观念 C．理学阻碍了儒家思想的发展 D．理学成为僵化社会的理论基础
天宝二年（713）韦坚为唐玄宗从南方采办的货物中大多是来自民间作坊的杰作：“若广陵君（杨州市）船，即于栿背上堆积广陵所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡（江苏镇江）船，即京口绫衫缎；晋陵郡（江苏常州）船……；会计郡（浙江绍兴）船……；南海郡（广州）船，……”（《旧唐书·韦坚传》）材料表明唐代 A．经济重心南移的完成 B．私营手工业占据主导地位 C．形成专业性生产区域 D．家庭手工业得到较大发展
我国古代“重农”政策毋宁说是“集权主义”统治下一种“精明”的选择。集权国家的悲剧就在于明知“商”之不可抑,而不得不抑,“农”之必须重,而实难得其重。农、商在官僚体系过分介入的情况下,长期处于病态的生存状态。这一观点认为 A.集权制度下商品经济难有发展 B．重农政策与集权统治密不可分 C．抑商政策削弱了中央集权统治 D．政局稳定是商品经济发展的前提
有学者指出：中国古代农业拥有土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地方、良种选育、能量循环等众多配套措施的农艺体系。这一“农艺体系”的主要特点是 A．精耕细作 B．刀耕火种 C．男耕女织 D．自给自足
吴晓波在《浩荡两千年：中国企业公元前7世纪—1869年》一书中评论某种制度：“造成知识阶层对国家权力的绝对依赖……从这一制度确立之日起，作为一个独立存在的知识分子阶层在中国历史上完全地消失了。”这一制度 A．导致了知识阶层队伍的消失 B．推动了古代科技的进步 C．扩大了知识阶层的活动舞台 D．压制了古代教育的发展
秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣； A．大幅提高了行政效率 B．有效解决了皇权与相权的矛盾 C．限制、监督了皇权 D．有利于皇帝决策时集思广益
《周礼》载：“以本俗六，安万民，一曰媺宫室，二曰族坟墓……”；对“族坟墓”，郑玄注：“族犹类也。同宗者生相近，死相迫。”材料中提到的“族坟墓” A．维护了贵族间血缘宗法关系 B．实现了周朝王权的高度集中 C．反映了分封制度的全面推行 D．体现了周人生活的迷信色彩
阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着教会在华势力的不断恶性膨胀，更多的恶霸无赖也籍着入教为名来逃避官府的管辖，以教会的特权为掩护为非作歹。如倡导西学的郑观应在当时的奏折上提到，“莠民以教为护符。尝闻作奸犯科，讹诈乡愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人产，负租项，欠钱粮，包揽官事，击毙平民„„”；毓贤的奏折也说，“„„迩来，彼教日见鸱张。一经投教，即倚为护符，横行乡里，鱼肉良民，甚至挟制官长， 动辄欺人„„每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平„„”；对义和团坚决镇压的袁世凯在奏折中也认为“„„东省民教积不相能，推原其故，固由教民之强横，亦多由地方官未能持平办理„„教民之气焰益张，良民之激怒愈甚，一旦发作，势同决川。”由此看来，清廷的官员们并非不知事情缘由的，郑、毓、袁三人政治立场不同，不过都认为是因为教会对平民的欺压和官吏的袒教抑民而激进民变，最终酿成后来 的义和团民变的。 材料二 为了培养医学人才，满足医院需求，1866年嘉约翰开设博济医校，开始只招收男生，改名南华医科学校后开始招收女生。孙中山曾来该校学习一年。博济医校开设了解剖学、生理学、内科学、外科学、化学、药学等，嘉约翰亲自教课。1898年，嘉约翰又在花地湾建造了中国第一所精神病院。 19世纪末20世纪初，美国长老会、法国传教士先后创办广东女医学堂及其附属的柔济医院和护士学校、韬美医院等，培养了中国的首批护士。 评材料中关于近代中国的西方传教士的观点。
阅读材料，回答问题： 材料一 乾隆二十二年（公元1757年），清政府规定：凡外国商船只允许在广州一地通商贸易，凡外国商人来广州贸易，只能同商行打交道。外国商人买卖货物、交纳商税皆为行商代为办理；凡外国人一切居住行动，皆由行商负责管束、担保；几清政府有所宣示或外国商人有所陈请，皆由行商居间传达。此外，清政府又有许多条例和章程，如外国商人到广州，必须住在洋行附近的商馆（或称夷馆）内，不得擅自外出。又外国商人不得携带 材料二 1842年签订的中国《南京条约》第二条规定：自今以后，大皇帝恩准大英国人民带所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海一片港口，贸易通商无碍。且大英君主派领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜，与各该地方官公文往来，令英人按照下条开叙之列，清楚交纳货税、钞饷等费。《南 ————摘自中英《南京条约》 请回答： （1）根据材料一，概括清政府对外交往的相关信息并指出其政策。 （2）根据材料一、二同，指出中英《南京条约》签订后，清政府对外交往的变化之处，并结合所学知识从世界经济发展趋势的角度分析该条约对中国的影响。
阅读下列材料，回答问题： 材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。——启蒙历史网论坛 材料二 马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。” ——启蒙历史网论坛 材料三 难道农民的儿子生颈上带着项圈，而贵族的儿子生在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。 ——《伏尔泰语录》 回答： （1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神? （2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响? （3）概括材料三所体现的主要思想及其所产生的历史影响。 （4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说:“要确切认识西方的历史或非西方的历史,没有一个包括这两者的观点是不行的;只有运用全球性观点,才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度,以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调 A．从西方的角度认识非西方的历史 B．从非西方的角度认识西方的历史 C．用比较的方法认识西方和非西方的历史 D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史
恩格斯说：“没有那一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿”。比较近代以来，两次中日战争中国一胜一败的结局，抗日战争对中国进程最重要的“补偿”是 A．刺激了中华民族的觉醒 B．加速了中国民主革命的进程 C．壮大了人民的力量 D．赢得世界各国人民的同情和支持
美国军事史学家塞缪尔·格里菲斯曾指出：“他们（中国共产党人）能够忍耐难以言状的艰难困苦；能够战胜途中大自然好像决意要阻挠他们前进而向他们提出的一切挑战；能够击败下定决心要消灭他们的敌人而达到自己的目的……边行军边打仗；同样解决了可能造成分裂的内部争端；同样生存下来了。”材料所述的历史事件 A．说明中共开辟敌后战场的艰辛 B．开辟新时期中国革命的新局面 C．反映毛泽东开辟井冈山根据地 D．表现刘邓大军千里跃进大别山
1922年创刊的《今日》曾刊发了大量马克思主义的译著文章，对早期马克思主义在中国的传播产生较大的影响。但该刊的主办者却曾反对中共二大制定的民主革命纲领，坚持认为中共放弃社会主义革命而从事民主主义革命，是对马克思主义的“变节”。这说明 A．将马克思主义与中国实际相结合任重道远 B．实现马克思主义中国化的必要性 C．中共民主革命纲领违背了马克思主义 D．当时存在着大量伪马克思主义者
南京某大礼堂，门外有“和平永奠”的牌楼，又有胜利屏一幅，上缀大红“V”字。门内下面悬挂中美英苏四国的大幅国旗。这一场景应出现在 A．南京国民政府成立时 B．日本无条件投降后 C．改订新约运动中 D．渡江战役胜利后
《纽约时报》某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”，“武汉群众集会庆祝胜利”，“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”，“攻克南京”、“北京周边战事连连”等。这些情形出现于 A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．全面抗战时期
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