定量分析主要研究事物的数量关系，定性分析主要研究事物的性质，传统史学实际上就是运用定性的方法。20世纪50年代中期，欧美一些史学家用自然科学中数学方法对历史资料进行定量分析，形成了“计量史学派”。这一学派

A．是史学研究“科学化”的不二法门 

B．杜绝了历史学家的主观随意性

C．促使史学研究更趋于精密化

D．实现了对历史事件的真实再现

新中国成立后，面对错综复杂的国际形势，叶剑英援引历史典故说：“魏、蜀、吴三国鼎立，诸葛亮的战略方针是‘东联孙吴，北拒曹魏’，可以参考。”这一外交思路最有可能出现在20世纪

A.50年代初期     B.60年代初期

C.70年代初期       D.80年代末期

钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列选项符合此处修补、修正的分别是

A.发展国家垄断资本主义、建立联合国

B. 建立社会福利制度、建立欧洲共同体

C. 建立布雷顿体系，成立世界银行

D.实行国家对经济的宏观调控、成立北约

下表是1928一1930年“南京国民政府岁出总额与部分支出比率（部分）（数据整理自《二十世纪中国史纲》）此表说明

A．巨额债务支出反映中国半殖民地性质

B．国民经济建设运动资金短缺停滞不前

C．国民政府关注民众生活高度重视教育

D．国民政府重心在于排除异己稳定政局

从文明史角度看，鸦片战争是西方先进工业文明对中国落后农业文明的一次冲击。下列能够佐证这一观点的是

① 中国封建经济日益解体，为新的经济因素的产生提供了条件

② 中国开始丧失独立自主地位，逐渐沦为殖民地社会

③ 西学传入，先进的中国人学习西方逐步深入，旧思想、旧观念受冲击

④ 中西合璧，土洋并存是中国近代初期生活变迁的典型特征

A．①②③     B．①③④       C．①②④        D．②③④

哥白尼写到：“我确信，数学家们只要认真而不肤浅地研究，就会同意我的这些结论。……如果有人利用圣经某些段落来攻击我、歪曲我的原意，我会断然予以拒接。数学的真理只能由数学家来判断。”伽利略表示：“哲学写在宇宙这本大书里面，为懂得这本书，人必须首先懂得它的语言和符号。它是以数学的语言写成的，人若不具备这方面的知识，就无法懂得宇宙。”根据上文和你的历史知识判断，这两位天文学者共同的观点最有可能是

A．宇宙是本难以理解的大书 

B．科学与宗教二者势不两立

C．圣经成为攻击科学的利器   

D．宇宙奥秘不能由教会独断

马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官报据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宜布无效…… ”对这段话的准确理解是

A．法官是罗马帝国的最高统治者  

B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱

C．罗马法官建立了罗马帝国 

D．罗马法稳固了帝国的政治和经济

宋代说经话本《大唐三藏取经诗话》里，叙述了唐玄奘取经故事，将以往话本中唐僧为故事中的主要人物改变为猴行者作为话本中的主人公。到了明代，吴承恩的《西游记》成功塑造的神猴孙悟空，与猪八戒、沙和尚一道护送唐僧去西天取经，一路斩妖除魔，历经八十一难，终成正果的故事，在中国已是家喻户晓。宋明以来，猴在中国传统文化中的形象塑造，反映了

A．佛、道、儒三教合流的发展趋势  

B.神话传说故事深受人民喜爱

C．市民文化不断发展的需求  

D.十二生肖的起源与动物崇拜有关

713年伊斯兰帝国大使到访，拒绝向中国皇帝行跪拜礼，中国皇帝也放弃了这项礼仪的要求。对此解释址为合理的是当时中国

A. 迫于伊斯兰民家的压力而让步          B．害怕引发外交冲突

C．因国家积贫积弱而妥协退让            D．因国力强盛而自信宽容

宋代《青箱杂记》记载：“岭南谓村市为虚，柳子厚《童区寄传》云：‘之虚所卖之’。盖市之所在，有人则满，无人则虚，而岭南村市满时少，虚时多，谓之为虚，不亦宜乎？ ”该记载表明

A.农村集市的形成始于唐朝

B.宋人曾详细研究村市的名称  

C.唐代岭南商品经济的繁荣 

D.唐宋时期岭南地区存在草市

观察下面两幅图示，对其本质异同分析得最为准确的是

A．相同的是都是民主政体，不同的是首脑称号    

B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属

C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配

D．相同的是都体现了制衡，不同的是机构的职能

材料一 虽然四大国对德国实行分区占领，但盟国之间早先已达成协议对战后德国采取协同政策。各大国都同意德国应该付出战争赔款。赔款主要是支付给苏联。在战争结束时，美国人却很快有了新的主张，希望推动德国的经济重建，以此来加速欧洲的复兴，并削减欧洲对美国财政援助的依赖，英国人、法国人对此也予以支持。于是在1948年6月突然废除已严重贬值的旧德国马克，按一比十的比率发行新的德国马克。事前没有就此得到征询的苏联人予以反对，因为这样做就违反了战时达成的将德国作为一个单一经济体的协议。作为报复手段，他们(苏联)封锁了所有通往柏林的公路和铁路。

——摘编自（美）R.R帕尔默《现代世界史》

材料二 然而正是从柏林封锁这一东西方在战后第一次最为严重的冲突与较量中，人们也看到了冷战的自我控制机制首次发挥了作用。苏联对柏林的封锁始终只限于水、陆交通，而开放着空中的通道，使美国的大规模空运得以施行；而美国也没有采取武力手段强迫苏联接触对水陆交通的封锁，双方都给对方留有余地，并努力寻求解决问题的途径，避免冲突的升级。……1949年5月23日在巴黎召开四国外长会议，讨论有关德国的问题和由于柏林形势而发生的诸问题，包括柏林的货币问题在内。于是到5月12日零时，西方的车辆通过占领区的分界线，历时11个月的封锁取消。

——摘编自彭树智《世界当代史》

（1）根据材料一，概括柏林危机出现的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，评述美苏为解决柏林危机采取的主要措施。

材料  阿尔弗雷德·塞耶·马汉(Alfre D T．Mahan，1840～1914)是美国近代军事学家、海军战略家。他以史学家的明鉴，系统地研究了人类海上战争，1890年起总结出版了《海权对历史的影响：1660～1783》等一系列著述，创立了海权论学说。

马汉明确地把“海权”定义为“使用海洋和控制海洋”，认为任何一个国家成为强国，必须控制海洋，尤其要控制具有战略意义的海峡、通道；为了争取和保持制海权，必须拥有强大的海上实力，即强大的海军舰队和商业船队，以及能控制战略要地的海军基地；进而阐明了“海权是国家强大和繁荣的中心环节”。海权论一经提出，就立即成为许多国家发展海洋事业、促进国家现代化的重要“催化剂”。其中，美国是海权论的最大受益国，二战前逐渐取代了英国的海洋霸主；德国、日本在海权论影响下，制定了国家现代化发展战略，迅速崛起，但在第二次世界大战中彻底失败。

——摘编自程前光《马汉的海权论及对二战前世界历史进程的影响》等

(1)根据材料并结合所学知识，简析马汉海权论产生于19世纪末20世纪初的美国的原因，并指明其实质。

(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你从“海权论对世界历史进程的影响”中得到的认识。

阅读材料，完成下列要求。

材料一  道德家们将中国声消苗绘为一个大家庭，他们的家庭价值观念延伸到社会领域。像朝廷一样，中国的家庭也是等级森严、父权至上和专断独裁的。父亲是一家之主，并且将家庭的领导地位传给长子。国家将对祖先的崇敬作为儒家礼教的内容加以推广，子女的孝道是家庭价值的基石。中国家庭的社会，据推测，已扩展成一个父系血缘群体，如宗族。在家庭内部，儒家的道德标准是妇女要服从男子的权威。中国的父母们重男轻女，女孩被家庭看作社会和经济的负担。明清两朝，加在女性身上的父权权威大概比中国任何时期都要严厉。

——摘编自(美)杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料二  在14世纪末24世纪初，近代学校的创办实际上表明政府已经取代家庭承担教育的责任。因此，当国家干涉家庭关系时，家族社会的政治支撑也就土崩瓦解了。在晚清和早期共和时代的新法典中，已承认个人不可剥夺的权利、男女平等、妇女的财产继承权等。外国商品的涌入和1895年以后外国人在中国设厂生产方面享有特权，给国内手工业和农业经济带来了灾难性的影响。被剥夺饭碗的手工业者和农民离开家乡进城谋生，同时也摆脱了家族和家庭对他们的控制，旧的家庭关系瓦解了。

——摘编自徐中约《中国近代史》

(1)据材料一概括指出中国古代家庭关系的基本特征。结合所学知识，试析为什么明清两朝“加在女性身上的父权权威大概比中国任何时期都要严厉”?

(2)根据材料二并结合所学知识，指出导致晚清家族社会土崩瓦解的主要因素。

不同时代、不同国家的汉学家或中国学家，对中国的认识和理解往往存在着很大的差异，就这个意义而言，一部世界汉学史或中国学史，可以说是一部中国形象不断被重构的历史。阅读下列材料：

材料一 “中国潮”的潮涨潮落

17、18世纪，中国产品丝绸、瓷器、茶叶和漆器等充斥欧洲。一股追求“中国时尚”的“中国潮”在欧洲蓬勃兴起……从17世纪中叶开始欧洲人已经从崇拜中国器物和制度转向了崇拜中国儒家文明……然而，这种“中国潮”并没有能够在欧洲长期地维持下去……为贸易利润而歌颂，为生产利润而贬低的这种现象在中国茶被印度茶和锡兰茶所取代的过程中表现得更为突出。

——《制文化权与17、18世纪欧洲“中国潮”的潮起潮落》

材料二 从法国汉学到美国中国学

法国汉学并不是一开始就成为欧美中国研究的中心。……葡萄牙、西班牙、意大利等国传教士的贡献远比法国重要得多。但是，这个局面很快就被改变和超越了……而大西洋彼岸的新大陆(美国)却乘势而起，成为继法国之后西方世界中国研究的中心。

——《制文化权与17、18世纪欧洲“中国潮”的潮起潮落》

材料三 “唱衰中国”与“唱盛中国”

自20世纪90年代以来，西方的中国学研究中，尽管仍陆续出版了《中国即将崩溃》一类“唱衰中国”的著作，但这种声音已远不如先前那样强势。与此相反，一批被称为“唱盛中国”的著作相继问世，并在西方学术界激起强烈反响，这些著作包括《中国的天才：三千年的科学发明》、《当中国统治世界：中国的崛起和西方世界的衰落》等等。    

——《西方世界中国研究的典范转移》

(1)结合所学，从世界贸易的角度分析材料一中“中国潮”在欧洲兴起的原因是什么？从17世纪中叶开始欧洲人崇拜中国儒家的哪些文明内涵？

(2)根据材料一，结合所学分析欧洲为“生产利润而贬低”中国的原因是什么？这种变化对中国有什么影响？

(3)根据材料三，结合所学说明二战后美国成为西方世界中国研究中心的原因。为什么“唱盛中国”著作在西方学术界激起强烈反响？

有位老人这样描述他们当时的结婚证：除了双方姓名、年龄外，正中央是毛主席像，下面写有“大海航行靠舵手”几个大字。内页印着“最高指示”：我们作计划、办事、想问题，都要从我国有6亿人口这一点出发，千万不要忘记这一点。这体现出

A．阶级斗争决定国家政治生活

B．个人崇拜是十年动乱的主题

C．国家政治局势影响人民生活

D．意识形态制约社会价值取向

布罗代尔在《文明史纲》中指出：“我们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”罗代尔强调的是

A．不同文明在发展中不断相互吸收、融合

B．工业文明正在以其独特优势席卷世界

C．不同文明在发展中仍保留其原有特征

D．文明在走向统一的过程中呈多元状态

某时期中，道教开始盛行「神仙须下凡，历经劫难」的想法，神仙须在人世行善立功，造福庶民，才能修得正果，重返天庭，位列仙班。这类故事反映道教因应当时社会变迁，因此强调参与、改善社会。这种社会变迁是指

A.汉末工商濒临破产，故太平道要救济生民

B.唐代门阀制度即将崩溃，故道教重视立功

C.宋代庶民社会崛起，故道教强调入世苦行

D.明清社会贫富不均，故道教提倡行善济民

普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见

A．民主法制是人类的共同诉求       

B．社会中功利主义色彩浓厚

C．人们逐步摆脱了宗教的束缚       

D．人们对自由事业不懈追求

1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，浙江总督刘坤一、湖广总督张之洞等于列强驻上海领事商定《东南保护约款》。规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。以下哪种对东南互保事件的评价更符合当今史学观点

A.清政府中央集权面临危机，最终酿成北洋军阀割据的局面

B.列强在华势力空前膨胀，清廷完全沦为帝国主义统治中国的工具

C.张之洞等人的行为在一定程度上起到了保境安民，为国家保存势力的作用

D.地方势力从此不再听从中央调配

唐初政府鼓励年轻寡妇再嫁，鼓励早婚多育，届时不婚，官府强令出嫁，禁止妻妾逃亡和休妻，官府出钱赎回饥民卖掉的子女，将人口的增减作为考核地方官吏的重要指标。这些措施

A．颠覆了传统的纲常伦理

B．反映了唐初徭役赋税繁重

C．改变了官吏选拔的标准

D．有利于经济的恢复和发展

玉在战国以前曾经是礼的载体，史书有“诸侯即位，天子赐之命圭为瑞”；“公执恒圭，侯执信圭，伯执躬圭”等记载，还有“君子无故玉不去身，君子于玉比德焉”的说法。对此理解正确的是

A．玉器在商周时成为王赐给诸侯的一种主要礼物形式

B．玉器被“道德化”、“人格化”，利于维护等级秩序

C．商周时玉器被赋予神秘主义色彩，有助于巩固王权

D．玉器制作精美而昂贵，从而成为贵族阶层专用礼器

“战时共产主义”政策包括直接过渡到共产主义的尝试。列宁一度认为，旧的俄罗斯经济，可以直接过渡到按共产主义原则进行国家生产和分配。但实践使列宁认识到这是行不通的，于是列宁领导苏俄实行了“新经济政策”。这种新政策

A．集中全国的财力物力战胜危机

B．利用市场规律恢复和发展经济

C．以实现国家工业化为主要特点

D．完成了农业向集体化的转变

“作为现代宪法的基础的一些普遍原则，即那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则，已在新英格兰的法律上得到全部承认，并被订于法律的条款之内。这些原则是：人民参与公务，自由投票决定赋税，为行政官员规定责任，个人自由，陪审团参加审判。所有这些，都未经讨论而在事实上确定下来。”该材料反映

A．《权利法案》确立了现代社会的自由原则

B．英国式的民主自由在空间上的延伸

C．英国的资产阶级革命确立了现代法治原则

D．英国的宪政走在时代的前列

1842年英国输华货物总值96.94万英镑，1845年就上升为239.48万英镑。但以后却开始下降，1846年英国输华货物总值跌到120万英镑，其后大多年份在160万英镑左右徘徊，1854年还降至100万英镑以下，外国商品大量积压在口岸仓库中。这一现象的出现

A．导致中国在对英贸易中开始出现逆差 

B．刺激西方列强进一步扩大侵华权益

C．表明传统的经济结构仍没有发生变化

D．是中国实行关税保护政策的必然结果

《泰西水法》是介绍西方水利科学的著作，《四库全书总目》介绍此书并指出：“西洋之学，以测量步算为第一，而奇器次之，奇器之中，水法尤切于民用，视他器之徒矜工巧，为耳目之玩者又殊。固讲水利者所必资也。”这说明

A．传统科技观念影响了西学东渐

B．意大利成为世界科技创新的中心

C．近代西方科技在中国广泛传播

D．明末政府已突破闭关政策的局限

法国史学家谢和耐说，中国“是一个面积可与整个欧洲相匹，具备近3000年有记载历史的国度”，“任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间和地点，再不许奢谈什么‘永恒不变’中国了”。他强调的是

A．中国历史比欧洲历史更加复杂

B．中国有确切记载的历史长达3000年

C．中国历史不存在任何不变的成分

D．研究中国历史要注意时空的复杂性

阅读下列材料，回答问题。

材料  中国近代以来，一直存在着国民素质与民主政治的关系问题的争论。梁启超强调：“苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。”孙中山则主张：“许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识翟度虽低，只要说得出‘要到那里’一句话来，就无害于民主政治。”

——摘自梁启超<论新民为今日中国第一急务》《孙中山文集·关于民主政治》

结合材料及所学知识，探讨国民素质与民主政治的关系。（说明：可以就材料中某一观点进行探讨，也可以提出新的观点并加以论证。要求观点明确、史实准确、史论结合。）

百年大计，教育为本。阅读下列材料，回答问题。

材料一  宋神宗时期整顿太学，创立三舍法，即将太学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得拳与。成绩评定分为上、中、下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来，武学、算学及地方官学等，大都仿照太学三舍法，考试、升补，悉如太学。

——摘编自苗春德《宋代教育》

材料二  1932年，国民政府公布《中小学毕业会考暂行规定》，引起了极大的争论。教育部长朱家骅说：会考“可以检查一般学生程度是否提高”，“会考制度，并非用以使任何学识突出之学生得一荣誉，实为考查学校成绩之另一方法”。陶行知说：“学生是学会考。教员是教人会考……会考所要的必须教。会考所不要的，不必教，甚而至于必不教”，“在学生们赶考的时候……把中华民族的前途赶跑了”。还有人著文说太死知识不合教育原理，不利学生健康。1936年，教育部令各省教育厅、局，将原依学生会考成绩计算学校成绩办法改为仅发表参加会考学校名单，重申对毕业学生之操行及体育成绩，各校应严加考核。

——摘编自高奇<中国教育史研究·现代分卷》

材料三  美国的政治制度赋予了各州教育行政自主权，美国长期以来没有统一的高等学校招生考试。各高校入学考试内容千差万别，中学无法适应。在这种情况下，1926年，美国大学入学考试委员会推出了学业性向测验(SAT)，测试学生的潜在学习能为。1950年，林奎斯特教授认为SAT不利于引导学生在高中阶段认真学习，他另起炉灶，创立了美国高校测验( ACT)，考查学生接受中学教育后所达到的水平。1960年，ACT正式作为一种美国大学入学考试被高校使用。当今，SAT和ACT是美国最重要的两种高等学校入学考试。

——摘编自康乃美等《中外考试比较》

（1）根据材料一，归纳三舍法在考试制度方面的主要特点。分析三舍法对宋代学校教育的影响。

（2）根据材料二，回答国民政府公布会考规定所引起的争论的焦点是什么，概括争论双方的理由，争论的结果如何？

（3）根据材料三，分别说明SAT和ACT设立的初衷，指出二者的主要区别。结合所学知识，美国“长期以来没有统一的高等学校招生考试”是由其什么政治制度决定的？

美军太平洋舰队2015年7月14日宣称，两艘美国军舰对南海“争议水域”完成了首次联合巡航。这是对中国主权特别是海权的的严重挑衅。阅读下列材料，回答问题。

材料  阿尔弗雷德·赛耶·马汉（1840  1914年）的主要著作有《海权对历史的影响》等。马汉的海军理论研究始于1879年，他认为海洋的主要航线能带来大量商业利益，因此必须有强大昀舰队确保制海权。马汉也强调海洋军事安全的价值，认为海洋可保护国家免于在本土交战，而制海权对战争的影响比陆军更大。马汉把海权看作是一个国家发展的决定性因素，特别强调海洋的极端重要性和控制海洋的重大意义，世界局势的发展和未来也日益取决于海权。马汉的海权论对日后各国政府的政策影响甚大，美国控制中美洲的“大棒政策”就是以马汉理论为基础的。冷战时代后美国在亚太地区遏制共产主义的战略部署都以马汉理论为基础。

——摘编自《谁控制了海洋，谁就控制了全世界！》

(1)马汉认为海洋对一个国家的战略意义体现在哪里？分析马汉“海权论”诞生的时代背景。

(2)结合二战后的相关史实说明“冷战时代后美国在亚太地区遏制共产主义的战略部署都以马汉理论为基础”。