在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

(1)今年年初,中国股市首次实施熔断机制,引起了社会      ,中央政府要求证监会高度重视,严密监控。

(2)自郎平执教以来,中国女排的精神面貌焕然一新,水平突飞猛进,令关注女排的人们无不     

(3)虽然早已知晓杨绛的声名,我    从未读过她的作品,     没有关注过她的生平,这不能不说是个遗憾。

A.振荡    刮目相看    却/也  

B.震荡    侧目而视    /更

C.震荡    刮目相看    却/也  

D.振荡    侧目而视    /更

 

下列字形全都正确的一项是

A.沉缅  跫音  琐碎  汗流浃背

B.部署  戕害  跋涉  势不两立

C.遨游  寂寥  麻痹  出奇不意

D.目眩  耗废  逻辑  掎角之势

 

下列加横线字的注音全都正确的一项是

A.予(jǐ)  性(nián)  颓(qǐ)    百争流(gě)

B.拾(zhé)  (shā)   大(ruò)  而不舍(qiè)

C.丽(xuàn) 吸(yǔn)   噬(niè)   尽职守(kè)

D.干(biě) (jiè)   道(hàng)  气凝神(bǐng)

 

阅读下面的材料,根据要求作文。

弟子问:“师父您有时候打人骂人,有时又对人彬彬有礼,这里面有什么玄机吗?”

师父说:“对待上等人直指人心,可打可骂,以真面目待他;对待中等人最多隐喻他,要讲分寸,他受不了打骂;对待下等人要面带微笑,双手合十,他很脆弱、心眼小,只配用世俗的礼节。”

看了上面材料,你有何感悟和思考?请写一篇不少于800字的作文。

要求:选好角度,确定立意,自拟标题,除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

 

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》中用夸张的手法写出山峰之高、绝壁之险,来渲染气氛的句子是“           ”。

(2)杜甫在《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是“                。”

(3)王维在《滕王阁序》中用描写水天相接、浑然天成景色的句子“           ”将对滕王阁的景物描写推向高潮,这两句也是全文文眼句,历来被人视为千古绝唱。

(4)陶渊明在《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“             ”,表达了作者弃官归乡的畅快心情。

 

阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

好事近

【宋】杨万里

月未到诚斋,先到万花川谷。不是诚斋无月,隔一庭修竹。

如今才是十三夜,月色已如玉。未是秋光奇绝,看十五十六。

注:万花川谷是杨万里书斋诚斋前花园的名字。

1.本词为我们塑造了一个怎样的词人形象?请简要分析。

2.本词主要使用了哪些手法来表现月色?试简要分析。

 

阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

暮过山村

【唐】贾岛

数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。

初月未终夕,边烽不过秦。萧条桑柘外,烟火渐相亲。

1.作者在首联描绘了怎样的景象?是怎样描绘的?结合诗句分析。

2.结合全诗看,作者内心的情感发生了怎样的变化?

 

阅读下面这首唐诗,按要求答题。

赋得暮雨送李胄

【唐】韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟来迟

海门深不见,浦树含远滋。相送情无限,沾襟比散丝

注:①海门:长江入海处,在今江苏省海门市。②古人有“密雨如散丝”的诗句。

22对这首诗的赏析,不恰当的一项是 

A首联两句写了黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。

B二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。

C尾联十分含蓄地表达了诗人的送别之情,将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,情与景巧妙地结合了起来。

D全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。

 

阅读下面这首唐诗,按要求答题。

曲江对酒

【唐】杜甫

苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微。 桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判人共弃,懒朝真与世相违。吏情更觉沧州远,老大徒伤未拂衣。

注:①判:同“拚(pàn)”,不顾一切,豁出去。这里是“甘愿”。②沧州:水边绿洲,古时常用来指隐士的居处。

21.对作品的写作手法赏析不当的一项是(  

A.这首七律的韵脚是“归”“微”“飞”“违”“衣”。“水精宫殿转霏微”,“霏微”是迷蒙的样子,这句话营造了一种虚空寥落的意境。

B.颔联两句,以比喻的手法写出诗人久坐江头,空闲无聊,因而才这样留意于花落鸟飞的心绪。

C.颈联诗人正话反说,表面说:我整日纵酒,早就甘愿被人嫌弃;我懒于朝参,的确有违世情;实际是说:既然人家嫌弃我,不如借酒自遣;既然我不被世用,何苦恭勤朝参?更显其牢愁之盛,又妙在含蓄委婉。

D.尾联则以“沧洲远”、“未拂衣”,和上联的“纵饮”、“懒朝”形成对照,显示一种欲进既不能,欲退又不得的两难境地。

 

阅读下面的文言文,完成以下题。

刘璠字宝义,沛国沛人也。璠九岁而孤,居丧合礼。少好读书,兼善文笔。

年十七,为上黄侯萧晔所器重。范阳张绾,梁之外戚,才高口辩,见推于世。璠年少未仕,而负才使气,不为之屈。绾尝于新渝侯坐,因酒后诟京兆杜骞曰:“寒士不逊。”璠厉色曰 :“此坐谁非寒士?”璠本意在绾,而晔以为属己,辞色不平。璠曰:“何王之门不可曳长裾也!”遂拂衣而去。晔辞谢之,乃止。后随晔在淮南璠母在建康遘疾璠弗之知尝忽一日举身楚痛寻而家信至云其母病璠即号泣戒道绝而又苏。当身痛之辰,即母死之日也。居丧毁瘠,遂感风气。服阕后一年,犹杖而后起,及晔终于毗陵,故吏多分散,璠独奉晔丧还都,坟成乃退。梁简文时在东宫,遇晔素重,诸不送者皆被劾责,唯璠独被优赏。解褐王国常侍,非其好也。

璠少慷慨,好功名,志欲立事边城,不乐随牒平进。时寇难繁兴,未有所定。还至白马西,属达奚武军已至南郑,璠不得入城,遂降于武。太祖素闻其名,先诫武曰:“勿使刘璠死也。”故武先令璠赴阙。璠至,太祖见之如旧。谓仆射申徽曰 :“刘璠佳士,古人何以过之。”徽曰:“昔晋主灭吴,利在二陆。明公今平梁汉,得一刘璠也 。”时南郑尚拒守未下,达奚武请屠之,太祖将许焉,唯令全璠一家而已。璠乃请之于朝,太祖怒而不许。璠泣而固请移时不退。柳仲礼侍侧曰:“此烈士也。”太祖曰:“事人当如此 。”遂许之。城竟获全,璠之力也。

世宗初,授内史中大夫。寻封平阳县子,九百户。在职清白简亮,不合于时,左迁同和郡守。璠善于抚御,莅职未期年,生羌降附者五百余家。前后郡守多经营以致赀产,唯璠秋毫无所取,妻子并随羌俗,食麦衣皮,始终不改。洮阳、洪和二郡羌民,常越境诣璠讼理焉。其德化为他界所归仰如此。天和三年卒,时年五十九。

(选自《宋史·列传卷六十三》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A后随晔在淮南/璠母在建康/遘疾璠弗之知/尝忽一日举身楚痛寻/而家信至/云其母病/璠即号泣戒道/绝而又苏

B.后随晔在淮南/璠母在建康遘疾璠/弗之知/尝忽一日举身楚痛/寻而家信至/云其母病/璠即号泣戒道/绝而又苏

C后随晔在淮南/璠母在建康遘疾/璠弗之知/尝忽一日举身楚痛/寻而家信至/云其母病/璠即号泣戒道/绝而又苏

D.后随晔在淮南/璠母在建康遘疾/璠弗之知/尝忽一日举身楚痛/寻而家信至/云其母病/璠即号泣/戒道绝而又苏

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是  

A.“居丧”是处在直系尊亲的丧期守制中,即守孝。这是一种旧俗,尊亲死后,在家守丧,不办理外事。在服丧期满之前停止娱乐和交际,表示哀悼。

B.仆射读“pú yè”,仆是“主管”的意思,古代重武,主射者掌事,故诸官之长称仆射。秦代始有,在汉代是广泛的官号,隋时指尚书省的长官,至宋其他仆射大都废除,故宋时专指尚书仆射。

C.“二陆”指西晋文学家陆机陆云两兄弟,二人才华横溢,当时名噪一时。《滕王阁序》中的“各倾陆海去尔”中的“陆”指的就是陆机。

D.“邑”是中国古代诸侯封赐所属的卿、大夫作为世禄的田邑,又称采邑、采地、食邑、封地等。《归去来兮辞》中的“遂用于小邑”中的“邑”即此意。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是  

A.刘璠恪守孝道,重情重义。母亲去世极度哀伤,人形毁损,服丧期满一年后,还要借助拐杖站立。萧晔在毗陵去世,只有刘璠护送萧晔灵柩还都。

B.刘璠在年少未任官时,富有才华有正气,不向梁朝外戚才高能辨的张绾屈服。他胸怀大志,喜好功名,立志在边城立功,不乐于按部就班地晋升。

C.刘璠仁德厚道。南郑拒守未被攻下,在达奚武请求屠城,太祖也将答应的情况下,刘璠流着泪坚决请求,终于打动了太祖,保全了南郑。

D.刘璠推行善政,管理有方。担任平阳县子,任职还未到期,生羌就有五百多户人家降附。洮阳、洪和二郡羌民,常常越境来请刘璠判定案子申辩是非。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)绾尝于新渝侯坐,因酒后诟京兆杜骞曰:“寒士不逊。”

2)前后郡守多经营以致赀产,唯璠秋毫无所取,妻子并随羌俗,食麦衣皮,始终不改。

 

阅读下文,完成以下小题。

陈子昂,字伯玉,梓州射洪人。文明初,举进士。

时高宗崩于东都,将迁梓宫长安。于是,关中无岁,子昂盛言东都胜垲,亦可营山陵。武后奇其才,召见金华殿。子昂貌柔野少威仪而占对慷慨擢麟台正字垂拱初诏问群臣调元气当以何道子昂因是劝后兴明堂太学,即上言:“臣愿陛下为唐恢万世之业,相国南郊,建明堂。乃月孟春,躬藉田、亲蚕以劝农桑,养三老、五更以教孝悌,明讼恤狱以息淫刑修文德以止干戈,察孝廉以除贪吏。”又言:“‘君子三年不为礼,礼必坏,三年不为乐,乐必崩’,奈何为天下而轻礼乐哉?愿引胄子使归太学,国家之大务不可废已。”

后召见,赐笔札中书省,令条上利害。子昂对三事。其一言:昔尧舜不下席而化天下,盖黜陟幽明。陛下知难得人,则不如少出使。其二言:国家兴衰,在县令也。今吏部调县令如补一尉,但计资考,不求贤良。故庸人皆任县令,教化之陵迟,顾不甚哉!其三言:宜修文德,去刑罚,劝农桑,以息疲民。蛮夷知中国有圣王,必累谒至矣。

于时,吐蕃、九姓叛。子昂上疏曰:“盗兴则安北不全,甘、凉以往,跷以待陷,后为边患,祸未可量。此国家大机,不可失也。”其后吐蕃果入寇,终后世为边患最甚。后复召见,使论为政之要,适时不便者,毋援上古,角空言。子昂乃奏八科:一措刑,二官人,三知贤,四去疑,五招谏,六劝赏,七息兵,八安宗子。俄迁右卫胄曹参军。虽数召见问政事,论亦详切,顾奏闻辄罢。

圣历初,以父老,解官归侍,诏以官供养。会父丧,庐冢次,每哀恸,闻者为涕。县令段简贪暴,闻其富,欲害子昂,家人纳钱二十万缗。简薄其赂,捕送狱中。子昂之见捕,尝曰:“天命不佑,吾殆死乎!”果死狱中,年四十三。

唐兴,文章承徐、庾余风,天下祖尚,子昂始变雅正。所论著,当世以为法。大历中,东川节度使李叔明为立旌德碑于梓州,而学堂至今犹存。

(节选自《新唐书·陈子昂传》,有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   

A.子昂貌柔/野少威仪/而占对慷慨/擢麟台/正字垂拱初/诏问群臣/调元气当以何道/子昂因是劝/后兴明堂/大学/

B.子昂貌柔野/少威仪/而占对慷慨/擢麟台正字/垂拱初/诏问群臣/调元气当以何道/子昂因是劝/后兴明堂大学/

C.子昂貌柔/野少威仪/而占对慷慨/擢麟台/正字垂拱初/诏问群臣/调元气当以何道/子昂因是劝后兴明堂大学/

D.子昂貌柔野/少威仪/而占对慷慨/擢麟台正字/垂拱初/诏问群臣/调元气当以何道/子昂因是劝后兴明堂/大学/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   

A.“山”“陵”都具有“高大、雄伟、永久”之义,君主之墓被喻为“山陵”,天子去世被称为“山陵崩”。而诸侯死曰“薨”,大夫死曰“不禄”。

B.“三老五更”,为乡官之名,由年老致仕而有经验之乡间耆老担任,掌管教化,天子以父兄之礼养之。皇帝向三老五更示敬时,行跪拜之礼。

C.“蛮夷”是我国古代对华夏民族以外的其他民族的泛称,包括南蛮和东夷;近代魏源提出“师夷长技以制夷”,其中的“夷”则是指西洋人。

D.“表”是古代的一种文体,是臣子写给皇帝的书信、奏章,《出师表》、《陈情表》都是这种文体;“表”还可做动词,是“以表上奏”的意思。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是(   

A.陈子昂生性耿介,直言敢谏。唐高宗病逝于洛阳,武后执掌朝政,将迁梓宫归葬长安。子昂闻后,上书极力陈说洛阳可建山陵,武后看后,叹其才,授予他官职。

B.陈子昂心怀苍生,体恤百姓。提出少派使臣劳乏百姓、多派贤良担任县令、让百姓休养生息。武后也多次召见他询问政事,言辞详尽急切,最终总是付诸实践。

C.陈子昂对天下有忧患意识,对边防颇有远见。他提出必须保全安北府,否则其日后成为边患,灾祸不堪设想。后来吐蕃果然入侵,成为后世最严重的边患。

D.陈子昂引领初唐一代文风。他提倡文辞质朴、内容充实的风雅正道,其论著成为时人创作的法则,后人也给了他很高的评价,立旌德碑、建学堂纪念他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)会父丧,庐冢次,每哀恸,闻者为涕。

2)简薄其赂,捕送狱中。子昂之见捕,尝曰:“天命不祐,吾殆死乎!”

 

下列句子中加点词的解释,全都正确的一组是(  

容膝之易安             审:明白

②以手抚膺长叹            坐:坐下

③我欲之梦吴越            因:因为

④脱然有怀,求之        靡:没有

⑤径须沽对君酌           取:不译,表动作的进行

⑥青泥盘盘                何:为什么

A.①③④

B.①④⑤

C.②③⑥

D.②⑤⑥

 

下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是(  

A.抚孤松以盘桓     

B晨光之熹微       

C.问征夫以前路     

D.千里逢迎,高朋满座

 

下列不属于宾语前置句的一项是

A.胡为乎遑遑欲何之? 

B.阁中帝子今何在?

C.奉宣室以何年?     

D.主人何为言少钱?

 

下列句子没有使动用法的一项是 

A.栗深林兮惊层巅    

B.襟三江而带五湖 

C.徐孺下陈蕃之榻     

D.砯崖转石万壑雷

 

下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.帝乡不可              期:期望,期求

B.斗酒十千欢谑          恣:放纵,无拘束

C.犹望一                稔:怀念

D.势五岳掩赤城          拔:超出

 

下列对相关内容的解说,不正确的一项是(  

A.古代对于地理名词的使用是很明确的,如《滕王阁序》中“鹤汀凫渚”中的“汀”指的是水中小块陆地,《登高》中“渚清沙白鸟飞回”中的“渚”指的是水边平地,《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸”中的“皋”指的是高地,《滕王阁序》中“声断衡阳之浦”中的“浦”指的是水滨。

B.成都古称益州,西汉时成都织锦业发达,朝廷在此设置“锦官”进行管理,因此,又被称为“锦官城”或简称“锦城”。五代时,后蜀主孟昶下令遍种芙蓉,又被称为“蓉城”。杜甫诗“锦官城外柏森森”、李白诗“锦城虽云乐”均指此城。

C.《列子汤问》中有记载,俞伯牙弹琴,钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”,二人遂成知音,后人用“高山流水”来比喻知音。“曲高和寡”“伯牙绝弦”“古调独弹”“牙生辍弦”等都和知音有关系。

D.子规即杜鹃,又名杜宇、布谷鸟,相传蜀国开国国君望帝死后化作杜鹃鸟,每年春耕时节,其鸟啼声哀怨动人,蜀人闻之曰“我望帝魂也”。李白诗“杨花落尽子规啼”“又闻子规啼月夜”、白居易诗“杜鹃啼血猿哀鸣”、李商隐诗“望帝春心托杜鹃”中均指此鸟。

 

下列文学常识的表述不正确的一项是(  

A李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。

B杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。为了与 “小李杜”区别,杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。

C陶渊明,字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生,东晋诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职。他是中国第一位山水田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。

D《滕王阁序》中多处使用了人物典故,如冯唐、李广、贾谊、梁鸿、孟尝等,有的有才能却一直不受重用,有的有军功却终身没有封侯,有的因权贵反对而被疏远,有的因得罪君王被迫逃避,有的因品行高洁却空有一腔报国热情。

 

下列句子中,没有语病的一项是( 

A.“互联网+”本身是开放的产物,生物链和产业链开放,技术和资源共享,激发了人们创新创业的激情,催生了互联网经济现象的出现。

B.据脑科学家研究,天赋起的作用并没有人们想象中的那么重要。其实,任何人都有可能在他没有天赋的领域成为世界级的大师。

C.苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦,他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛,我却报之以歌”的真实写照。

D.推动长江经济带必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位,这不仅是对自然规律的尊重,也是对经济规律、社会规律的尊重。

 

下列各句中,没有语病的一句是  

A.王守仁是明代影响最大的哲学家,其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚,立德、立功、立言于一身,成就冠绝有明一代。

B16世纪的葡萄牙,以其2800万平方英里的国土面积,以重要港口为出发点,熟悉掌握季风原理和各类航海知识,把控着新的航运通道,打造了属于它的一个帝国时代。

C.拿破仑战败,不仅改变了欧洲的政治格局,也在俄国文化上留下了痕迹,最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。

D.林语堂在其作品《京华烟云》中曾这样说过:“若为女儿身,当做姚木兰。”可见,林语堂在姚木兰身上寄托了他对女性、对人生哲学最完美的想象。

 

下列各句中加点成语的使用,全部正确的一组是  

①两人一来一往的交叉质询,有点像中国武术中的拳脚过招,双方并不发生正面的争辩,但都能使听众心领神会其中的锋芒。

②“天生的特务头子”戴笠去世后,蒋介石沉痛地说:“如果戴雨农不死,我们不会撤退来台湾。”周恩来却额手称庆:“戴笠之死,共产党的革命,可以提前十年成功!”

央视纪录片《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把“泥土里”的中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。

经过努力,他这次考试成绩差强人意,他表示以后还要继续严格要求自己,取得更好的成绩。

工作时工艺师气收于丹田之中力发于腕指之上精细之处非目力所能及鬼斧神工令人惊叹。

王老师针对班上良莠不齐的现状,采取了分类教学的方法,很有实效。

A.①③④ 

B.①③⑥ 

C.②⑤⑥ 

D.②④⑤

 

下列各句中加点成语的使用,全都正确的一组是(  

①纳什因腿伤复出仅三战又再度因伤退场,有消息传出,纳什决定本赛季结束后挂靴。不过纳什本人随后出面辟谣,澄清“退役”一事纯属空穴来风

②随着社会的开放,毒品交易也如火如荼地发展起来了,因而禁毒的任务十分艰巨。

③他在写作文时能把别人的好文段融入到自己的作文中,连老师也看不出来,真是达到了天衣无缝的境地。

④每晚六时许,城市的马路上来往的车辆不绝如缕,一些马路志愿者们站在路口,面带微笑地提醒那些准备“中国式过马路”的行人:为了您的安全,请遵守交通规则!

⑤上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看

⑥在河南的一场矿难中,三十三名矿工尽管年龄不一,性格各异,但是他们相濡以沫,共同度过了一个多月的井下生活。

A.①③④ 

B.①③⑥ 

C.②⑤⑥ 

D.②④⑤

 

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位小时候因病双眼失明的姑娘喜好钩编,而且在当地颇有名气。她根本就不按常理钩编,她的作品总显出与众不同的个性,形状夸张,颜色搭配奇特,像一个个小精灵。

后来她遇到一位眼科医生,帮她实现了自己治好眼睛的愿望,恢复了视力,但她的作品却渐渐和一般商场里的钩编饰物没有了区别,再不能引起大家的关注了。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

二十国集团(G20)领导人第十一次峰会将于2016年9月4日至5日在我国杭州举办,这次峰会以“构建创新、活动、联动、包容的世界经济”为主题。下图是这次峰会的标识,请根据构图特点,用简洁的语言说明该标识的构图要素及其内涵,不超过100个字。

 

 

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼,齐白石画的对虾,纸上别无他物,但我们却能感到满眼碧波,这就是           。我国的古典诗词中也有许多这样的例子,读者在鉴赏中,             ,从而获得审美的体验。如贾岛的《寻隐者不遏》:“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。”实写作者和童子的对话,而诗人“问”的内容省去了,隐者是什么样子的也没有介绍,但我们可以想像得出隐者出没于高山云海之中,濯足于山涧小溪之旁……这种以实写虚的表现手法,也可以称之为              

 

填入下面句中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(  

不止一位先贤指出,一个人无论看到怎样的美景奇观,如果他没有机会向人讲述,他就绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸,如果有向心爱的人倾诉的机会,他的痛苦自然会减轻。           。没有任何人倾听,身处绝对的孤独,快乐会成为失望,痛苦会成为绝望。

A.没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦,没有人分享的快乐绝非真正的快乐

B.没有人分享的快乐绝非真正的快乐,没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦

C.痛苦没有人分担是最可怕的痛苦,快乐没有人分享绝非真正的快乐

D.快乐没有人分享绝非真正的快乐,痛苦没有人分担是最可怕的痛苦

 

下列各句中.没有语病的一句是( 

A.医学研究成果表明,常吃猕猴桃可以美容、防止癌症发生、增加膳食纤维、降低胆固醇、帮助消化等功能。

B.被誉为中国当代杰出科幻小说之一的《三体》即将被拍成电影,但它并不像美国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。

C.随着申办2022年冬奥会工作的有序开展,京津冀一体化进程迅速推进,涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。

D.习近平出访10天,到访3个国家,辗转7个城市。国外媒体评价,此访不仅会对亚太、对世界的发展产生影响,更会成为中国外交新的里程碑。

 

下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是(  

李星在专业理论方面具有很不一般的修养,无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点,都力求认真钻研以至透彻理解,而不是那种号称    其实常常       ,最终只能用“模糊语言”写评论的评论“家”。李星的评论文章条理清晰,论断力求准确,且也不乏惊人之见;一旦灵性突发,甚至诗情如潮而涌,字里行间时有       飞溅。

A.博古通今       一知半解       真知灼见

B.博览群书       一知半解       电光火石

C.博览群书       一知半解       电光火石

D.博古通今       一孔之见       真知灼见

 

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于敏:愿将一生献宏谋

陈海波

1926年,于敏出生于天津,青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在那屈辱的年代里,于敏看到的是“兵安在?膏锋锷;民安在?填沟壑”的国殇。喜欢读唐诗宋词、历史演义的于敏,崇拜诸葛亮运筹帷幄的智慧,向往其鞠躬尽瘁的精神,倾慕岳飞的精忠报国。

1941年,在耀华中学读高三的于敏遇到了两位恩师,深受启发。语文老师王守惠讲解古诗文时,必会把每一篇作品置于一个大的时空中,将写作背景、文学渊源和价值以及作者的家事讲得透彻明了。数学老师赵博研讲课时喜欢讲授数学题的各种解法以及不同解法的来由。

1951年,于敏研究生毕业后,受到核物理学家彭桓武和钱三强器重,调入近代物理研究所,从事原子核理论研究。当时,国内没人懂原子核理论。不过,他很快就掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点,对原子核物理知其然并知其所以然,站在了国际前沿。后来,钱三强告诉于敏,决定让他作为副组长领导“轻核理论组”。于敏虽然当时的原子核理论研究正处于可能取得重要成果的关键时期,但他忘不了“童年亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆,毅然走上了氢弹等核武器研制的道路。

1960年到1965年初,“轻核理论组”在于敏等人的带领下,对氢弹原理和结构做了初步探索,并解决了一系列热核材料燃烧的应用问题,产生了六十多篇论文,但均作为秘密文件保存。1965年9月底,于敏率领研究人员赶在国庆节前夕奔赴上海华东计算技术研究所,利用该所假期间空出的J501计算机完成了加强型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案。当氢弹原理的方案传到北京后,邓稼先第二天即飞到上海,听完于敏的汇报后十分兴奋,请大家吃了一顿螃蟹。该原理一突破,大家斗志昂扬,恨不得立马就造出氢弹。但是,氢弹原理还需经过核试验的检验。接下来的一年,于敏他们忙于氢弹原理试验准备工作。次年12月,氢弹原理试验取得圆满成功。于敏看着蘑菇云翻滚而上,仍不觉得圆满,直至听到测试队报来的测试结果时,才脱口而出:“与理论预估的完全一样!”1967年6月17日,又成功进行了全威力氢弹的空投爆炸试验。爆炸成功后,氢弹需根据实战降低过早“点火”几率等作了优化设计,并定型为我国第一代和武器并装备部队。

尽管在氢弹研制中居功至伟,但对于别人送来的“氢弹之父”称呼,于敏并不接受。“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统,需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩,我只是起到了一定的作用,氢弹又不能有好几个‘父亲’。”他说。

1986年,于敏对世界核武器发展趋势作了深刻分析,认为美国很可能会加快核裁军谈判进程,全面禁止核试验。于是向邓稼先建议上书中央,希望加快热核试验进程。果不其然,1992年,美国提出全面禁止核试验的谈判。1996年,全面禁核试条约签署。那次上书为我国争取了10年的热核试验时间。因此,于敏又被视为我国核武器事业发展的战略家。

于敏毕生信奉诸葛亮的“淡泊以明志,宁静以致远”。这种“宁静”使于敏在子女的记忆中是失声的。儿子对父亲的唯一记忆就是一个字:忙。女儿总算找到了一个“声音”,听着很好笑:有一天,小于元淘气跑进爸爸房间,听到他正对别人说ρ(音近“肉”),高兴地跑出来对妈妈说:“今天有肉吃了!”

于敏倾慕文天祥的威武不屈。“文革”期间,于敏成了被批判的对象,但他无悔:“如果我说假话,我可以轻松过关,但我经受不了历史和真理的考验。我宁愿现在挨整,绝不说对不起历史的话,不说违背真理的话。”

于敏,在这个世上大多“沉默无闻”,但他从未抛弃“献宏谋”的一片丹心。

(摘自《光明日报》2015年1月10日,有删改)

相关链接:①与往年科技奖励大会上最高科技奖获得者致辞不同,于敏没有做获奖答词。因为他始终认为,我国氢弹等核武器事业的成就,不是一个人能完成的。最初他都不同意自己报名评奖,说要把机会留给更年轻的人。(陈海波叶乐峰《2014年度国家科技奖励大会速写》)

②在氢弹的理论探索中,于敏几乎从一张白纸开始,依靠自己的勤奋,举一反三。克服重重困难,自主研发,解决了氢弹研制中的一系列基础问题。他一生只有两次公开露面,一次是1999年,国家为两弹一星元勋授奖;另外一次是2015年1月9日,国家最高科技奖颁奖。(百度百科)

③离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器晚成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。(感动中国颁奖词)

(1下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  

A.历经军阀混战和抗日战争离乱的青年于敏立志报国、奋发图强,很好地体现了孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫精神。

B.虽然当时国内没人懂原子核理论,但是于敏凭着扎实功底,很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点,对原子核物理知其然并知其所以然。

C.于敏毕其一生“献宏谋”,从原子核理论研究的岗位上,毫不犹豫地走上了氢弹等核武器研制的道路,多年的付出,却并不为了赢得荣耀和赞誉。

D.于敏虽然没有留学背景,可是凭借勤奋、智慧和坚定的信念,在氢弹研制过程中功勋卓越,成为氢弹研制的关键人物,获得殊荣,实至名归。

E.甘愿一生献宏谋的理想,运筹帷幄、决胜千里的智慧,鞠躬尽瘁、死而后已的精神,都是于敏被誉为我国核武器事业发展的战略家的原因。

(2中学时代两位恩师的教学方法给于敏哪些启发?请结合材料简要概括。

(3于敏在氢弹研制过程中有哪些突出贡献?请结合材料简要分析。

(4于敏毕生信奉“淡泊以明志,宁静以致远”,其“淡泊”“宁静”体现在哪些方面?请结合材料,谈谈你的看法。

 

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍、尽情说笑的句子是“                           ”。

(2)苏轼《赤壁赋》中的诗句“                            ”,让我们认识到了个人的渺小和天地河海的辽阔。

(3)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧,但也不羡慕他们的两句是“                               ”。

 

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