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实验室制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓) A.X的化学式为H2O B.反应中锰元素的化合价由+4变为+2 C.制取氯气时要有尾气处理 D.可采用制取二氧化碳的装置制取氯气
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硅是重要的半导体材料。X+H2 A.SiCl B.SiCl3 C.SiHCl3 D.SiH2Cl3
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为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请回答相关问题：
（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间两种物质反应后，托盘天平___________（填“向左”“向右”或“不”）偏转，原因是____________________________________________。 （2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量____________________________________________。 （3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在___________装置中进行。
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兴趣小组的同学利用下图装置，探究化学反应前后物质的质量是否守恒。应选用的药品是
A.铁粉和稀盐酸液体中 B.硝酸钾晶体和水 C.碳酸钡粉末和稀硫酸 D.铜粉和硝酸银溶液
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化学反应前后一定发生变化的是（ ） A.原子数目 B.分子数目 C.物质种类 D.反应前后物质的总质量
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2018年11月26日，国务院新闻办公室举办中外记者见面会，中国气候变化事务特别代表解振华表示，我国在应对气候变化方面取得积极进展。截至2017年底，我国碳强度下降了46％，提前3年实现了40％至45％的上限目标。 排放问题，形式紧迫 （1）解振华指出：碳排放对气候变化的危害和影响已经现实发生了，而且应对气候变化越来越紧迫。你认为二氧化碳过度排放在气候变化方面带来的危害或影响是什么_______？ 科学研究，有的放矢 （2）为更好的了解二氧化碳，以减小危害，造福人类，康康同学设计如下实验制取并且研究二氧化碳的性质。
①实验室制取二氧化碳可选用的发生装是__________（填写序号），制取该气体的化学方程式为_____________。 ②通过C、D装置可直接得出的结论是（_______） A．二氧化碳不稳定 B．二氧化碳能溶于水 C．二氧化碳能使石蕊变红 D．二氧化碳与水发生反应生成新物质 ③E实验中的现象是下面的蜡烛先想灭。从CO2的性质角度分折，其原因是______________。 积极应对，改善环境 （3）植树造林，造福人类。解振华说：“我国人工造林面积位列世界第一，森体蓄积量已经超额完成了2020年的任务。”森林蓄积量有于降低空气中的碳强度，请解释原因__________。 （4）变废为宝，一举多得，二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰等外，还可被转化为更高价值的化学品写等，如二氧化碳与甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氢气请写出该反应的化方程式_____。 （5）节能减排，从我做起。出行乘坐地铁可减少二氧化碳的排放。郑州地铁每车次运送乘客以960人计，走同样的路线，CNG公交车每年次消耗天然气bkg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以30名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克__________？（注：忽略地铁间接排放二氧化碳）
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（2019连云港改编）化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。 （1）分类角度 CO2属于_____（填字母代号）。 a、单质 b、氧化物 c、有机物 （2）微观角度 我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“
画出X分子的微观示意图：_____。 （3）性质角度 三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2.据此推测CO2具有的化学性质是_____。 （4）环保角度 全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。请你写出减缓温室效应增强的措施_____。（写出一点即可） （5）应用角度 Ⅰ、可用下图所示方法自制汽水来消暑解热。
制汽水时，NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。 ①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质是_____（填字母代号）。 a、镁带 b、氯化钠 c、烧碱 ②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_____有关。 Ⅱ、Al－CO2电池是一种新型电池。 ③电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2（C2O4）3.写出此反应的化学方程式：_____。 Ⅲ、CO2是一种宝贵的碳氧资源。 ④用CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，该反应的化学方程式为CO2＋2NH3=CO（NH2）2＋H2O。请计算：若按上述方法生产120 t尿素，可固定的CO2的质量为多少？_____
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(数字化实验，2019咸宁改编)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，有学生对此反应后的溶液感兴趣，他取适量反应后过滤的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液(碳酸钠溶液显碱性)，并用pH传感器连续监测，得到如下曲线图(纵坐标为pH，横坐标为时间)：
(1)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_______。 (2)请解释BC段pH不变的原因_______。
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（微型实验，2019说明与检测改编）某化学小组的同学设计如下微型实验装置，通过创新改进实验装置来进一步探究制取二氧化碳的方法。
（1）在制气管中加入石灰石颗粒，推压加液器的活塞加入适量稀盐酸，写出可观察到的现象_____。 （2）写出烧杯中反应的化学方程式_____。 （3）实验过程中，若要随时停止反应，请简述操作步骤_____。
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(2019洛阳二模改编)如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)请简述检查A装置气密性的方法_____________________。 (2)实验室常用A、C装置来制取二氧化碳气体外还能制取的气体是________，并写出制取该气体的化学方程式_____________________。 (3)B装置也可用于实验室制取二氧化碳气体，请简述B装置与A装置相比的优点_____________________。
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