下图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：②______；③______；④______． （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是______，试管口还要放一团棉花，目的是______，该反应的化学表达式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图． 试回答： （1）写出标号仪器的名称：a______，b______，c______． （2）该图中存在的三处明显错误是： ①______； ②______； ③______． （3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是： ①______； ②______． 
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小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见图）产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行． （1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法： A：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）． B：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； 你认为这两种方法中不合理的是______（填A或B），理由：______．写出与理由相关的化学方程式______． （2）探究鳔内气体的成分．给你几瓶装有鳔内气体的集气瓶，请你帮助他设计实验验证假设．
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水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用． （1）利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题： ①通电后电极上出现______，并汇集到试管上端．正极产生的气体能______，是______．电解水的化学表达式为______ 
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构建知识网络是一种重要的学习方法．小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你回答下列问题．（1）概念间的相互关系（如右图所示），则图中①应填上 ，②应填上 ．（2）概念的辨析和应用：在①2N ②Mg2+③Ca ④H ⑤Cu ⑥SO2中，能表表示分子的是 ，能表示离子的是 ，能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示一个原子的是 ．（本题填编号）
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通过学习，我们应该会从微观的角度看世界． （1）请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题． 材料一：1滴水里大约有15万亿亿个水分子． 材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中． 材料一说明： ；材料二说明： ． 请写出体现分子另一条性质的一个实例： ． （2）课堂上，老师给出了四种粒子（微粒）的结构示意图（如下图），同学们畅所欲言，纷纷发表了自已的看法．下面列举了四名同学的观点：  ① 同学的观点不正确，其理由是： ． ②上述粒子（微粒）在发生化学反应时，容易失去电子的是（填相应标号）： ． |
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在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示 着不同的含义．请你试着写出4个带有数字“2”，但位置不同含义也不同的粒子符号： ① ；② ；③ ；④ ． |
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（1）二氧化氮是大气污染物之一．通常状况下，它是一种有刺激性气味的红棕色气体，这里描述的是二氧化氮的 性质（填“物理”或“化学”）． （2）新闻报道《小雨引“燃”一车电石》很好地说明水可“引火”．该报道称：5月9日傍晚，一辆储运电石的汽车因未做好防水工作，行驶过程中天降小雨，引发车厢着火…已知：电石（CaC2）不可燃，与水接触剧烈反应产生乙炔（C2H2）． ①根据上述信息，请从物质组成和化学性质的角度，说说你对乙炔气体的认识（各一条）． 组成： ；化学性质： ． ②根据上述信息，你认为应该如何保存电石？答 ． |
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将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内：①空气； ②海水； ③液氧； ④二氧化碳； ⑤高锰酸钾；⑥冰水混合物； ⑦水银； ⑧氯化钾； ⑨5%的过氧化氢溶液； ⑩四氧化三铁． （1）混合物： ； （2）纯净物： ； （3）化合物： ；（4）氧化物： ． （5）单质： ． |
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下列做法不正确的是（ ） A．称量时，取放砝码用镊子 B．若取用的药品是块状的，可用手直接拿取 C．加热固体药品时试管口稍向下倾斜 D．用烧杯给液体加热时应垫上石棉网 |
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