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下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．氯化铁溶液与氢氧化钾溶液混合后有白色沉淀生成 C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色 D．带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条会复燃 |
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右图是测定空气中氧气含量的实验装置．用该装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧结束后，待恢复到原温度时，发现钟罩内的水面上升到不足容积的1/5处，则引起该结果的原因是（ ） A．钟罩内剩余的气体主要是氮气 B．钟罩内剩余的气体主要是氧气 C．燃烧的红磷量不足 D．红磷未能完全燃烧 |
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下列实验基本操作中正确的是（ ） A．  往试管里送入固体 B．  倾倒液体 C．  读取液体体积 D．  熄灭酒精灯 |
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下列各种变化中属于化学变化的是（ ） A．干冰升华 B．湿衣服晾干 C．蜡烛熔化 D．钢铁生锈 |
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小强、小明和小梅三人在学习了木炭还原氧化铜的实验后，查阅了有关资料，知道木炭在较高温度的条件下也能与一氧化铅（PbO）反应生成金属铅．他们提出如下问题：“木炭与一氧化铅（PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？” 小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳；小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳；而小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．根据这些猜想，他们共同设计了如下图所示的实验，请你和他们一起对产物中的气体成分进行探究，并回答有关问题．  （1）如果小强猜想正确，装置B、C中出现的现象是______． （2）如果小明猜想正确，装置B、C中出现的现象是______． （3）如果小梅猜想正确，装置B、C中出现的现象是______． （4）实验装置B的作用是______C的作用是______ （5）按照小强的猜想正确，写出该反应的化学方程式______ 2Pb+CO2↑ |
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为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．请回答以下问题： （1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是______（填字母）； （2）实验室制取CO2的化学方程式为______； （3）若实验室要制取17.6g的CO2，则需要含碳酸钙80%的石灰石的质量为______； （4）若在上述实验中无法收集到预定质量的气体，则可能的原因是______． |
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请写出除去下列两组物质中混有的杂质的方法：（括号内的是杂质） （1）CO2 （CO）：______； （2）CaO （CaCO3）：______． |
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以下是一些常见的化学仪器，请回答： （1）A叫______； F叫______； H叫______． （2）可以加热，但又不能直接加热的仪器是：______；用作少量试剂的反应容器的是______．写一种使用A时应注意的问题______． |
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下图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系 （1）写出下列标号物质的化学式： B ；C ；D ；E ． （2）写出下列转化的化学方程式： C→D ； E→B ． |
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对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法．现有三个本学期学过的化学方程式： ①H2+CuO  H2O+Cu ②CuO+CO  Cu+CO2 ③2CuO+C 2Cu+CO2↑请通过比较，回答以下问题： （1）这些反应有些相似之处，请写出两点 ； ． （2）它们也有许多不同之处，请找出其中一个与另外两个化学方程式间的不同之处： ； （要求找出两项） （3）通过以上反应计算，欲得到3.2g纯铜，至少需要 g氧化铜． |
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