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小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？所需空气的质量为多少克？（氧气的密度=1.429g/L，空气的密度=1.293g/L）． |
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“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究： （1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？ 他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H22溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
答：______． （2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？ 他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
由表中数据还可看出，该反应是个______反应（填“放热”或“吸热”）． （3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：______． |
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某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流． （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是______．该物质燃烧反应的文字表达式为______ 五氧化二磷 
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下图是称量固体质量装置图，回答下列问题： （1）通常使用______（填“图1”或“图2”）称量物质质量； （2）用图1称量2g食盐，发现指针向左偏转时，这时应______； （3）某人用图2装置称量5.2克食盐时（1克以下用游码），所称食盐的实际质量为______； A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克 （4）改正图3中的错误：______． |
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小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气： （1）请写出有标号仪器的名称：②______，③______； （2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是______（填序号），要收集较纯净的氧气应选用______，反应的文字表达式是______ 水+氧气 |
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甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水． 它们的作用分别是： 甲中______， 乙中______． （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： ①______， ②______； （3）写出其中一个反应的文字表达式：______ 
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如图所示，用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中． （1）请你预测所观察到的现象： ①甲、乙瓶中：______； ②丙瓶中：______． （2）进行该实验的主要目的是： ①______； ②______． （3）鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是______． 
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| 红磷常用作军事上做烟幕弹的原料，原因是 ；在田径比赛中，发令枪子弹所用原料之一也是红磷，你认为记时员开始按表的依据是 ，简要说明理由： ． | |
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课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题： ①由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空气中蒸发出来； ②“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 ． |
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阅读下列科普短文，然后回答问题． 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多． 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．但长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能引发中毒性肺气肿． 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想． （1）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到 的现象． （2）氧气转变成臭氧的过程发生 变化（填“物理”或“化学”）． （3）应采取 的方法保护臭氧层． （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式 ； （5）从上述材料中可知臭氧的作用有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊 ． |
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