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今年5月11日～17日是全国城市节约用水宣传周．南昌市有关部门呼吁南昌市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”．下列做法中有利于节约用水的是（ ） A．洗脸、刷牙时，不间断地放水 B．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌 C．任由水龙头漏水而不及时修理 D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
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化学上研究一种物质的性质，都必须取用纯净物，下列属于纯净物的是（ ） A．不锈钢 B．干冰 C．碘酒 D．新鲜空气 |
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实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 ．（1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）． |
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人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用： （1）人吸气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （填““打开”或“关闭”） （2）人呼气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （填“打开”或“关闭”），此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是 （3）Ⅰ瓶所装试剂的作用是 ；Ⅱ瓶所装试剂的作用是 ；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物． 
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下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验： 实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹． 实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下． （1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是 ； （2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足． ． （3）红磷燃烧的现象是 ，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是 ． 
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潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气． （1）写出方法③反应的文字表达式 ． （2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号） ．与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是 、 ． |
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答： （1）写出名称：A ；C ； 写出化学符号：B ；F ． （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应． （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式： ． |
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常用实验室制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气． （1）写出左图中指定仪器的名称： ① ； ② ； ③ ； （2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有 （填a、b或c）； （3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 （填“A”或“B”）； （4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ． 
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火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火．请写出以上①②③中反应的化学反应式（或化学方程式）． ① ② ③ |
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| 猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称 ；谜语中反映该物质的物理性质是 ；该物质的用途有 ． | |
