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将下列各名词填在与之相对应的空格中（只需填序号）． ①密度②沸点③气味④颜色⑤升华⑥溶解性⑦可燃性⑧热稳定性 （1）利用天然气、氢气等物质的 ，可将其作为燃料； （2）利用各组成物质的 不同，工业上用石油提炼汽油、航空煤油等物质； （3）由于固体氯化钙和碳酸钙的 不同，所以可以用水加以区分； （4）由于氦气的 小，因此可用其填充气球； （5）可以根据物质的 差异，除去氧化钙中残余的碳酸钙． |
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用化学符号填空： 可做温室肥料的气体是 ；人体中含量最多的氧化物是 ． |
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在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M，它们在反应前的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示
A．未测值为3g B．M中只含碳和氢 C．该反应是氧化反应 D．M的化学式可能为C2H6O |
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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（ ） A．甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火 B．乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火 C．丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2  MgO+CD．丁同学说，这个反应属于置换反应 |
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据报导，科学家发现了新的氢微粒．这种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成．下列说法中正确的是（ ） A．该微粒不显电性 B．该微粒比一个普通H2分子相对分子质量多3 C．该微粒的组成可用H3表示 D．该微粒比一个普通H2分子多一个氢原子核 |
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森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场使之爆炸并将火扑灭．关于爆炸灭火原因及应用分析不合理的是（ ） A．爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态 B．此法能有效解决缺水地区火灾灭火问题 C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气 |
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 科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质．一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图．下列说法正确的是（ ）A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化 C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 |
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在配制10%NaCl溶液的过程中，下列操作可能影响配制的精确性：①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；③用托盘天平称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④量筒中的水未全部进入配制溶液的烧杯中；⑤把量筒中的水转移到配制溶液的烧杯中时有少许洒出；⑥用托盘天平称量氯化钠时，把食盐放在右盘，砝码放在左盘，后将游码移动得到读数；⑦盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑧氯化钠晶体不纯．其中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因有（ ） A．①②③⑥⑧ B．①②④⑦⑧ C．②④⑤⑦⑧ D．②③⑥⑦⑧ |
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分类方法是化学学习的重要方法．下列分类不合理的是（ ） A．根据纯净物中元素的种类数，将其分为单质与化合物 B．根据一定温度下溶液能否再溶解溶质，将其分为饱和溶液与不饱和溶液 C．根据物质中是否含有氧元素，将其分为氧化物与非氧化物 D．根据化学反应中的能量变化情况，将其分为放热反应和吸热反应 |
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下列对实验过程中出现的问题的处理方法不正确的是（ ） A．添加液体时，倒入的液体过多，可将多余的液体倒回原试剂瓶 B．实验中不慎打翻酒精灯，可用湿抹布盖灭 C．制作过滤器时，若过滤器的角度与漏斗的角度不吻合，可改变第二次对折的角度 D．用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立即松开试管上的橡皮塞 |
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