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我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热．共热时发生了许多化学反应．其中，食醋中乙酸（CH3COOH）与料酒中乙醇（C2H5OH）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列有关说法正确的是（ ） A．乙酸乙酯是一种混合物 B．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1 C．乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物 D．乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 |
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如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有 的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（ ）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体 |
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下列变化中属于物理变化的是（ ） A．剩饭变馊 B．自行车生锈 C．牛奶变酸 D．电灯发光 |
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阅读下列关于红磷和白磷的句子，然后回答问题： a、红磷与白磷都是不溶于水的固体物质； b、红磷与白磷都能在空气中燃烧产生白烟并且生成同一种化合物（该化合物对皮肤有腐蚀性，属一级无机酸性腐蚀物品）； c、红磷着火点在200℃以上，白磷着火点为40℃左右； d、红磷与白磷的密度都比水大； （1）上述短文中描写红磷与白磷物理性质的句子是______（填写序号）； （2）某校学习小组为探究燃烧需要的条件设计了下列实验，请回答：  ①D装置中观察到的实验现象是______； ②A、D装置都能得到相同的实验结论，但同学们一致认为最好选用D装置进行实验，理由是______； ③进行对比实验是化学研究的一个重要方法，进行B、C实验得出的结论是______； ④得到燃烧需要氧气（或空气）的结论的实验是______． |
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实验室现有稀盐酸、稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化猛，某课外活动小组利用提供的药品及下图所示装置制出有关气体，请回答问题（所选用装置用字母序号表示）： （1）请写出制取下列气体的一个化学反应方程式： 氧气：______；二氧化碳：______；氢气：______； （2）用D装置和提供的药品可以制取的气体的有（写化学式）______，制出的气体中能用E装置收集的是______． （3）某同学用D和C制取和收集某种气体，操作步骤如下： ①按如图所示分别组装好发生装置和收集装置 ②在D中加入水至封住长颈漏斗下端出口 ③用橡皮管连接D、C ④检查气密性 ⑤⑥在D中锥形瓶中装入固体药品并塞紧胶塞 ⑦将液体试剂从长颈漏斗上部注入 ⑧收集气体 回答下列问题： I、步骤④气密性良好的标志是______； II、写出步骤⑤的具体操作______； III、药品和步骤⑦以前的操作都没问题，收集装置也没问题，但收集不到气体，其原因可能是______． |
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小明在某探究性实验中需要称取一未知质量、具有强烈腐蚀性、易潮解的氢氧化钠（NaOH）固体，以下是其实验操作步骤及相关记录： ①从仪器室领取如图仪器； ②调整仪器至平衡状态； ③在仪器的左右盘上各放一张同样大小的纸； ④将待称量的氢氧化钠固体放在仪器右盘的纸上； ⑤在左盘上依次加上5g、10g两个砝码，移动游码使仪器处于平衡状态，读取游码刻度值与两个砝码质量相加得到氢氧化钠固体为16.7888g； 回答以下问题： （1）写出①中仪器名称______； （2）氢氧化钠中氢元素的质量分数为______； （3）写出步骤②的具体操作______； （4）以上步骤中具有明显科学错误的是（填序号）______；请任意指出其中两处明显科学错误（或将其中两处错误改正），分别是______． 
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A～H都是初中化学中的常见物质，其中A为黑色固体化合物，B、E是生产、生活中常用的能源物质，C是红色的导电性好的固体，D、E、H都是气体．它们相互转化的关系如下图所示． 请回答下列问题． （1）写出H的化学式 ； 写出G的名称 ． （2）写出反应①、③的化学方程式，并指出①的化学反应类型． ① ；属于 反应． ③ ． |
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化学学习中经常需要进行对比、归纳与整理．请对以下三个实验中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳： （1）盛装氧气的仪器名称是 ． （2）任意写出一个发生的化学反应方程式 ． （3）分析所发生的三个反应，它们有多个共同特点，如它们有共同的反应现象 ，请再写出其中另外两点． ① ； ② ． 
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氧元素、氢元素、碳元素能形成许多物质，请根据这些物质写出分别符合下列事实的一个化学反应方程式： （1）生成物中既有单质又有化合物的分解反应 ． （2）反应物都是氧化物的化合反应 ． （3）一种单质与一种化合物发生的化合反应 ． |
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