汽车尾气系统中使用催化转化器，可降低CO、NO等有毒气体的排放，其反应化学方程式为：2CO+2NO 2CO2+N2，当有5.6gCO被转化时，计算同时被转化的NO的质量． |
|
|
甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程． （1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质． 探究活动一：
该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题： （1）B中白磷能够燃烧的原因是______． （2）D中的实验现象是______反应的化学方程式为______． （3）E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______． （4）用F装置收集气体的依据是______． |
|
根据如图回答问题． （1）实验仪器a的名称是______． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
|
|
①～⑤为初中化学一些常见物质的相互转化关系（反应条件已略去），其中C的固体俗称“干冰”，L分子中各原子个数比为1：2：2，⑤为置换反应． ①A+B→C ②D→B+E ③C+L→F+D ④M+K→C+G ⑤G+H→E+N （1）B、C、F、L的化学式分别为 、 、 、 ． （2）写出符合反应④的一个化学方程式 ． （3）写出符合反应⑤的一个化学方程式 ． |
|
下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度．
（2）20℃时，向100g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到 （填“饱和”或“不饱和”）溶液． （3）20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是 ． （4）如图所示，小烧杯中盛放的是（2）中所得的硝酸钾溶液．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是 （填字母）． A．冰 B．浓硫酸 C．硝酸铵 D．干冰 E．氢氧化钠 F．氧化钙 （5）向一定量饱和的石灰水中加入少量的生石灰恢复到原温度，产生的现象是 ；其中改变的量是 ．（提示：CaO+H2O→Ca（OH）2） A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数． 
|
|||||||||||||
|
形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应． （1）若用  表示氧原子，用 表示氢原子．则 表示 ， 表示 ， 表示 ．（填化学符号）（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．  请回答以下问题： ①1个B分子中含有 个原子． ②A中氮元素和氢元素的质量比为 ． ③4种物质中，属于化合物的是 （填图中字母）． ④在该反应中，生成C和D的质量比为 （计算结果用最简整数比表示） |
|
|
水是重要的自然资源． （1）如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为 ；C中净化水的方法是 和吸附．  （2）北京市为严重缺水城市，下列做法中，可能会造成水污染的是 ． A．生活污水经集中处理后排放 B．禁止用含磷洗涤剂 C．在水库周边兴建造纸厂 D．实施对农药和化肥使用监控 （3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，则X的化学式为 ． |
|
|
化学知识在生活中到处可见． （1）合理搭配饮食是我们的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和 ． （2）如图所示常见用品中，属于有机合成材料的是 （填字母）．根据图A推断金属具有的性质是 ．  （3）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是 ． A．食欲不振 B．骨质疏松 C．夜盲症 D．贫血病 （4）煤、 和 天然气常称为化石燃料． （5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 ． A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾 C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯． |
|
|
“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ） A．甲醇（CH4O） B．乙醇（C2H6O） C．甲醛（CH2O） D．乙酸（C2H4O2） |
|
