请结合如图所示实验装置回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称．a ；b ． （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 （填标号，下同）与 组装一套制取氧气的装置． （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ．你所组装的上述制取氧气的装置 （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是 ． |
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小高和小明想对可口可乐中的气体进行探究，请你参与他们的探究，并根据他们的思路完成填空． （1）提出猜想：可口可乐中的气体是二氧化碳． （2）进行实验：收集两瓶可口可乐中的气体． 小高同学将 倒入其中的一瓶气体中，观察到 ，证明该气体是二氧化碳．该化学反应的方程式： ． 小明同学将燃着的木条伸入另一瓶气体中，木条熄灭，他也得出收集到的气体是二氧化碳． （3）结论：你认为哪位同学的结论是正确的．答： 同学的结论正确． |
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元素周期律是学习和研究化学的重要工具．下图是元素周期表的部分信息，请你认真分析信息，回答：
（2）分析上表规律，可推知，表中x= ． （3）  表示的是（写粒子符号） ．（4）写出一个由1、6、7、8号4种元素组成的化合物的化学式 ． |
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有关电解水实验（如右图），试回答：， （1）试管甲中的气体是 ； （2）试管乙中的气体是 检验该气体的方法 ； （3）试管甲和试管乙所收集到的气体体积比为： ； （4）通过该实验，我们可以得出水由 组成的结论． 
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空气、水是人类赖以生存的自然资源． （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 （填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 ． （2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是 ．利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 （填序号）． ①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿． |
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四川汶川“5•12”特大地震过后，灾区人民急需干净的饮用水．李敏同学利用学过的知识，对获取到的水进行处理，解决暂时的用水问题： （1）用纱布滤去水中的泥沙，她采用的操作方法是 ． （2）经过操作（1）后的水仍然有点浑浊，便往水中加入适量的明矾，经过搅拌、静置，使杂质沉降来达到 目的． （3）在输送过程中水有可能被污染，所以需要 杀菌才能饮用． |
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如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（ ） A．红磷的量不足会影响实验结论 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 |
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节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 |
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下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 |
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下列现象说明分子在不断运动的是（ ） A．春天柳絮飞扬 B．夏天槐花飘香 C．秋天黄沙扑面 D．冬天雪花飘飘 |
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