| 构成物质的微粒总是在不停地 ．微粒之间存在一定的 ，在固体、液体中微粒间的距离 ，在气体物质中，微粒间的距离 ，所以 物质比较容易被压缩， 物质不易被压缩． | |
| 世界是由物质组成的．物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 构成的． | |
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某品牌奶粉标签标示：蛋白质含量为18%，氮元素含量为2.88%（假设奶粉中的氮元素全部来自蛋白质）．取100g该奶粉样品，先使其中蛋白质中的氮元素全部转变成氨气（NH3），后用50g稀硫酸将气体恰好吸收完[2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4]，此时溶液质量变为51.7g．（结算结果保留一位小数）． （1）标签标示的含氮量是否属实？______，理由是（只列计算式） ______． （2）所用稀硫酸溶液中硫酸的质量分数为多少？ |
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实验室可用KClO3和MnO2的固体混合物加热制取氧气．现取30.5g的固体混合物加热一段时间收集到一定质量的氧气后，停止反应． （1）欲求得氧气的质量，将试管中的剩余物冷却到室温后，通过向该试管分多次加水测定剩余物质的办法求得．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2不溶于水）
（2）为了测定固体混合物中MnO2的质量分数，需用 方法回收MnO2． 实验结束后，有3位同学分别展示了所测MnO2的质量分数．
①小东：称量KClO3和MnO2固体混合物时将固体放在天平的右边（1g以下用砝码） ②小东：滤液浑浊就干燥 ③小东：烧杯里的物质还未充分溶解就开始过滤 ④小南：称余下固体时只在天平的左盘垫了张纸 ⑤小西：称余下固体前，部分固体洒落地下 （3）若要证明MnO2是该反应的催化剂，还需补做两个实验：①证明MnO2在反应前后化学性质不变． ②证明MnO2能改变KClO3反应放出氧气的速率．完成②需选用下图装置中的（填序号） ．要比较产生O2的快慢，除可以直接观察气泡产生的快慢，还可以 ． 
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六位同学设计了下列几组实验： （1）①②③④⑤实验中能达到目的有（填番号） ． ①实验室制取干燥、纯净的CO2 ②除去CO2中的CO ③验证木炭的吸附性 ④探究CO2溶于水时，与水反应生成了H2CO3 ⑤证明鸡蛋壳的主要成分中含CO3原子团 （2）他们对设计的实验相互进行了交流评价．其中，实验③利用的原理是装置内 减小；实验⑤装置 是多余的（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），实验中能观察到的现象有（填番号） a．Ⅰ中有气泡 b．Ⅱ中出现浑浊 c．Ⅲ中液体变红； 实验①中的气球与（填一种实验仪器名称） 作用相同；当⑥中的气球换为（填一种实验仪器名称） 时，方可验证5gC和40gCuO反应的气体生成物． |
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们的好奇心．重庆一中初三某班同学在国庆晚会上表演了一组化学小魔术，请你用化学知识揭开其中之谜． 魔术一“奇花变色”该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色．该魔术中没有涉及的性质是 （填序号）． A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定的质量 C．浓氨水具有挥发性 D．氨分子的运动速率比酚酞粒子快 魔术二“清水”变“牛奶”该魔术涉及反应的化学方程式为 ． 魔术三“无中生有”道具如图③所示，相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的一氧化氮气体和氧气，抽走玻片，两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体．该魔术涉及反应的化学方程式为 ．CO和C常作还原剂的原因是：在反应中C元素的化合价都升高，由此推断该反应中的还原剂是 ． 已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕后，瓶中剩余的气体为 ． |
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单质碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示． （1）物质X可能为（填序号） ； ①氧气 ②水 ③碳酸 （2）若X为CaCO3，写出图中物质转化的化学方程式 ①CO→CO2 ； ②CaCO3→CO2 或 ． （3）今年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在南昌举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征、以较少的温室效应气体排放获得较大产出的新经济发展模式． ①温室效应的主要气体除CO2外，还有 （填一种物质）等气体．近年来大气中CO2含量不断增加的主要原因是（用化学方程式表示） ，自然界中消耗CO2的主要途径：植物的光合作用和（用化学方程式表示） ． ②下列做法不符合“低碳经济理念的是”（填序号） ． A．改造和淘汰高能耗、高污染的产业 B．研制和开发新能源 C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D．大力发展火力发电． 
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生活中处处有化学，通过学习已经知道： （1）大理石中所含金属元素的名称是 ；（2）能导电的非金属单质是 ； （3）极易与血液中的血红蛋白结合而使人中毒的气体是 ． |
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（1）用化学符号或化学式填空：2个氢原子 ；3个水分子 ； （2）归纳：Cu2+、S2-、CO3 2-中数字“2”的含义是 ． |
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如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据示意图．图示信息所得出的分析中正确的是（ ） A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．反应时间较长的是高锰酸钾 C．学生制取氧气实验时，不宜选择高锰酸钾 D．用相同容积试管制取较多量氧气时，宜选用氯酸钾为原料 |
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