|
能确定某一物质一定是酸的依据是（ ） A．某水溶液能够导电 B．能跟碱反应生成盐和水 C．在水溶液中能离解成氢离子和酸根离子 D．在水溶液中离解出的阳离子全部是氢离子 |
|
|
下列各物质不能与稀盐酸发生反应的是（ ） A．镁条 B．生锈铁钉 C．碳酸钙 D．氯化铜溶液 |
|
|
某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究．请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中， 看到蜡烛浮于水面．由此得出的结沦是：______． （2）将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是______变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的______部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有______． （3）要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质．请设计一实验加以验证：______． （4）将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）．一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是______． （5）由你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：______． 
|
|
为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案．A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤Ⅰ～Ⅳ依次进行实验，观察小化颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）． 请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题： （1）哪个同学的方案合理______． （2）B同学的方案中观察纸花的颜色变化是 Ⅰ．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ．纸花小变色Ⅳ．______． （3）B同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？______． （4）写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应的化学发达式______． |
|
|
阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．如图是简易电解水的装置图，试根据观察到的实验现象回答下列问题： （1）乙管中生成的气体是______，A电极为电源的______极，甲管中的气体可用______检验． （2）如果甲管中气体的密度是乙管中气体密度的16倍，则甲管中气体与乙管中气体的质量比是______，分子个数比是______． 
|
|
实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的化学表达式为：______ 2H2O+O2↑ |
|
已知在0℃和常压下的所有气体，当它们的质量（g）在数值上等于其相对分子质量时，其体积均约为22.4L．现有某化合物A中含有的元素不多于三种，且其中所含X、Y元素的质量分数及部分性质列于下表．
（1）A的相对分子质量为多少？ （2）如果A中含有一种在地壳中含量占第二位的元素，且每个A分子中有5个原子核，试确定A的化学式． |
|||||||||||
|
蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一种氨基酸． （1）一个蛋氨酸分子中含有______个原子，其相对分子质量为______． （2）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为______，氮元素的质量分数为______． |
|
我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．下表列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价，请你阅读后回答下列问题：
（2）表中不同元素最本质的区别是 ． |
|||||||||||||||||||||||||
下列分子的示意图中，“ ”“ ”表示氢原子，表示氧原子，请回答下列问题： （1）其中表示构成化合物的分子是图 （填编号），图 中的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是 ，图①中的分子能否保持该物质的化学性质 （填“能”或“不能”）． （2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学表达式： ，此反应属于 反应（填基本反应类型）． |
|
