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解释：（1）煤球燃烧后剩余煤灰的质量比煤球的质量小 ； （2）实验室用氯酸钾制氧气时，加一点二氧化锰后反应速度加快了化学反应 ． |
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| 用活性炭将红糖提炼成白糖的过程，应用了活性炭的物理性质有 性、难溶性，同时也体现了活性炭的化学性质具有 性（提示：白糖是食物类）． | |
| 我们学习九年级化学前七单元后就建立了三个观念，即：元素观、微粒观和能量观．元素观：物质的种类非常多，但是组成这些物质的元素种类目前只发现了一百余种，如氢气和水中所含的 元素是相同的；微粒观：科学技术证明，物质确实是由微小粒子--分子、 和离子构成的；能量观：化学变化中伴随能量变化，可燃物燃烧产生能量，叫放热反应，还有的化学变化是吸热反应，如实验室用氯酸钾制氧气在 条件下才能完成，这是典型的吸热反应． | |
| 用化学知识解释两种物理现象．热胀冷缩：解释 ；闻到花香 ． | |
| 冬天用煤或木炭取暖一定要注意安全，防止煤炭或木炭因为燃烧不充分产生 使人中毒；用电热器取暖要注意不要超过用电负荷，以防止发生电路短路引起火灾，如果电器负荷过重引起的火灾绝对不能用 灭火，这样易发生触电的危险． | |
| 化学变化的基本特征是有 物质生成，化学变化时常表现出来的现象有颜色改变、或放出气体、或有沉淀生成、或有 ． | |
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完成下列化学方程式： （1）木炭的燃烧 ； （2）淡黄色固体在氧气中燃烧 ； （3）镁与氧气反应的化学方程式 ； （4）氯酸钾与二氧化锰混合共热生成氯化钾和氧气 ； （5）用木炭还原氧化铜的化学方程式 ； （6）乙醇在空气中燃烧的化学方程式 ． |
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改正化学方程式中的错误，并叙述它的意义：P+O2=PO2（1）改正后正确的化学方程式： ； （2）意义： ． |
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按要求填写表一中内容：
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学习物质性质时，我们常对物质从不同的角度进行分类．现将氢气、一氧化碳，铁，红磷，氧化铜，二氧化碳共六种物质分组，下列分组及依据不完全正确的是（ ） A．常温下都是气体：氢气，一氧化碳，二氧化碳 B．都是单质：氢气，铁，红磷 C．都是非金属氧化物：一氧化碳，氧化铜，二氧化碳 D．都是可燃物：氢气、一氧化碳，红磷 |
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