| （2010•西藏）同一种物质的分子，其性质相同、二氧化碳分子是由两种原子构成的． | |
| （2010•西藏）空气的成分按体积分数计算，其中体积分数最大的是，其次是． | |
| （2010•西藏）水是由元素和元素组成的． | |
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（2006•宜昌）刘彬同学父亲得知某地盛产石灰石，准备兴建一座碳酸钙精粉厂．为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸恰好完全反应，测得残留物为22.8g．求： （1）依椐质量守恒定律，生成二氧化碳______g． （2）样品中碳酸钙的质量分数． （3）所用稀盐酸溶液中溶质的质量分数． |
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（2006•宜昌）化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案． （1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：______、______． （2）交流实验方案时，罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论． 正方观点：可以区别；反方观点：无法区别． 我赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______． 验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）______． （3）在上述探究过程中，要注意安全，因为______． （4）小结时，思扬同学说：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式______． |
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（2006•宜昌）我和几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题： （1）万超同学说：“选择‘A与E’或______组合成装置可制取氧气．”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式______△2KCl+3O2↑ |
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（2006•宜昌）（选作题）氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0℃～30℃）如下表所示：
（2）要分离氯化钠和碳酸钠晶体的混合物，我设计的实验操作步骤是：______． |
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（2006•宜昌）在一次化学探究活动中，晓琴同学无意中发现，两种无色溶液混合后，能产生一种白色沉淀． （1）从无色溶液着手研究，若有一种是稀硫酸，则白色沉淀是______，其化学方程式是______． （2）从白色沉淀着手研究，向其中加入稀硝酸，沉淀溶解，则白色沉淀的可能是______，其化学方程式是______． |
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（2006•宜昌）学习“测定空气中氧气的含量”后，我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究． （1）金妮同学说出了其中一组的实验现象：______． （2）我认为______组能比较准确地达到实验目的，不足的一组应作如下改进：______． |
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（2006•宜昌）梦颖用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属活动性顺序时，有关反应的记录如下 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu+2HCl=不反应 （1）从上述反应中，获取的信息是：______． （2）梦颖说，能从实验过程中发现镁比铁活泼，其依据是______；如果补充一个实验（用化学方程式表示）______，也能说明镁比铁活泼． （3）请用金属活动性顺序解释生活中的一些现象，如：______． |
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