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（2006•宜昌）为了探究水电解的微观过程，玉玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ） |
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（2006•宜昌）将面粉、味精、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是（ ） |
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（2006•宜昌）我国继“食盐加碘”后，又启动了“酱油加铁”工程．这里的铁是指（ ） |
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（2006•宜昌）下列变化中属于物理变化的是（ ） |
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（2006•宜昌）下列物质中属于纯净物的是（ ） |
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（2011•牡丹江）为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了以下方案：将94.4g稀盐酸加入到15g石灰石样品中，恰好完全反应．生成的二氧化碳气体全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量随时问变化如下表：（友情提示：石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水）
（2）样品中CaCO3的质量分数（计算结果精确到0.1%）； （3）将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物质进行过滤，再向滤液中加入多少克水可以得到10%的CaCl2溶液． |
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（2011•牡丹江）罗红霉素为常用的消炎药，用于治疗呼吸道感染、耳鼻喉感染等．根据罗红霉素的化学式（C41H76N2O15）回答下列问题（友情提示：C41H76N2O15的相对分子质量为836）： （1）罗红霉素由______种元素组成，其中氢元素与氮元索的质量比______； （2）罗红霉素中氢元素的质量分数______ （计算结果精确到0 1%）． |
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（2011•牡丹江）小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验．小冉将CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀盐酸． （1）小冉同学观察到的现象______，该反应的化学方程式为______； （2）小海同学实验后发现试管内溶液为无色，认为氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．你认为他的观点是否正确______ （填“是”或“否”），你的理由是：______； （3）实验结束后，两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，废液仍然为无色．请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究． 【提出问豫】废液中的溶质除指示剂外，还有什么？ 【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl2和NaCl： ②你认为溶质的组成还可能为______． 【实验验证】向废液中加入______，出现______现象． 【实验结论】说明猜想______ （填①或②）正确． 【实验反思】为减少废液对环境的污染，可采取的方法是______． 【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色，说明NaOH已与盐酸完全反应，你认为还可以向反应后的溶液中加入______ （不使用紫色石蕊试液和pH试纸）来证明NaOH确已完全反应． |
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（2011•牡丹江）某班级的学生到实验室做氧气的制取和性质实验，老师为同学们准备了氯酸钾、二氧化锰、铁丝、硫粉、过氧化氢溶液以及下列仪器和实验装置： （1）请写出仪器名称：A______、D______； （2）用图中的______ （填字母）仪器组装成制取氧气的发生装置，写出利用该装置制取氧气的化学方程式______ 2H2O+O2↑ |
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（2011•牡丹江）化学实验是学习化学的重要手段，正确的实验操作是实验成功的保证．请你回答下列问题： （1）使用托盘天平称量药品时，药品应放在______盘（填“左”或“右”）； （2）读取量筒内液体体积时视线应______； （3）给试管中液体加热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的______； （4）请你写出一条过滤操作时应该注意的事项______． |
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