如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（ ） |
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（2006•重庆）KAl（SO4）m可作净水剂，m的值是（ ） |
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物质在“潮湿的空气中”发生的变化主要与空气中某些气体有关，下列说法错误的是（ ） |
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（2006•重庆）实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ） |
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（2006•兰州）下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（ ） |
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以下化学符号中数字“2”可表示一个氧气分子中含有两个氧原子的是（ ） |
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下列有关化学变化描述不准确的是（ ） |
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（2009•溧水县二模）某化学研究性学习小组参加社会社会实践调查得知：某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备（NH4）2SO4的工艺流程． [工艺流程示意图]  上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4 [讨论交流] （1）操作a的名称是______，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要______． （2）经操作a后得到的某物质在煅烧炉中发生反应的化学方程式为______ CaO+CO2↑ |
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（2009•溧水县二模）实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动． （一）、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验．实验结果表明：乙醇不导电，蒸馏水几乎不导电，而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电． 如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图． （1）以氢氧化钠溶液为例，说明其导电的原因； （2）试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子（用离子符号表示）  于是他们联想到老师在电解水实验时，强调为增强水的导电性，需向蒸馏水加入了某些物质．因此他们找来了：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾． （二）、（1）甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质，都形成无色透明溶液，小张同学推测：都没有加入碳酸钙、胆矾，其理由． （2）两组同学又测定溶液的pH，测定方法是．甲组溶液的pH=13，则所加物质一定有（写化学式）． 乙组同学测得结果pH=7，则所加物质在水中解离出的阳离子（写离子符号）． （3）甲组同学用如图装置进行电解水实验，检验试管b中产生的气体的操作方法是．  （4）试验完成后，甲组同学用试管取水槽内溶液适量，滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，写出化学方程式． （三）、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液，在试管b中产生黄绿色的气体，这是怎么回事呢？同学们一起向老师请教，知道了试管a是氢气，试管b中是氯气（Cl2）．（至于什么原因，同学们将在今后学习中进一步研究）  （1）在教师的指导下，查找资料，发现氢气在氯气中可以燃烧，化学方程式表示为H2+Cl2  2HCl．试回答：①在试验氢气在氯气中燃烧之前，必须先检验氢气的； ②实验中可以观察到氢气燃烧，发出苍白色的火焰，同时瓶口有； （2）比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论： 燃烧要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”） （3）现在一密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体，已知其分子数之比为11：5：1，用电火花点燃，使其充分反应，冷却后所得溶液的质量分数为． |
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（2009•溧水县二模）下图是一些初中常见物质间的转化关系，已知A为暗紫色固体，B、D、G、M都是氧化物，H是世界年产量最多应用最广的金属，M可以使澄清石灰水变浑浊．其余反应条件已略去．填写下列空白： （1）写出化学式：A；C可能是． （2）写出化学方程式：反应③；反应④． |
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